陈法宝
- 作品数：52 被引量：109H指数：6
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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- 创新让世界更美好——世界教育创新峰会教育项目奖述评
- 2017年
- 为了应对新形势下教育领域的挑战并激励教育领域创新,世界教育创新峰会设立了教育项目奖,以表彰世界各地先进的教育实践方案。该奖项强调以创新改变教育,以信息技术驱动和推广创新,同时兼顾弱势群体的特殊教育需求,体现了世界教育创新峰会教育项目奖的人文关怀,阐释了"创新改变教育,教育让世界更美好"的愿景。
- 陈法宝
- 关键词：教育创新信息技术弱势群体
- 将英文诗歌融入初中英语教学的实践研究
- 2021年
- 概述将英文诗歌融入初中英语课堂教学的作用,如增添趣味、砥砺意志和营造环境等。例说如何将英文诗歌融入课堂教学。提出英文诗歌教学对教师的要求与挑战。认为教师要注意积累,使英文诗歌与教学自然融合,以提升学生的人文素养,发挥英语教学的育人价值。
- 陈蒙霞陈法宝
- 关键词：英文诗歌初中英语课堂教学
- 旨在促进专业发展的国际教师评价研究被引量：4
- 2017年
- 国际学生评估项目(PISA)和教与学的国际调查(TALIS)的数据显示,教师专业发展是教育质量的重要保障,而教师评价对提高教师质量和促进教师专业发展有重要作用。国际教师评价的类型和框架、内容和方法、结果和影响带给我们的启示是:教师评价的过程中要坚持评价主体的多元化,评价方法的多样性,以及要合理利用评价结果,以促进教师发展为主要目的和最终旨归。
- 陈法宝李学书
- 关键词：PISA
- 英国纪念一战一百周年计划 教育孩子铭记历史
- 2013年
- 据英国教育部网站2012年10月11日消息,英国政府于当日宣布了"纪念一战一百周年的计划"让成千上万的孩子有机会参观一战战场。这些学生及其教师主要来自英国公立中学,他们将参观法国索姆省、凡尔登市和弗罗梅勒市的一战战场。作为一战纪念教育计划的一部分,参观一战战场可以让学生获得更多的一手资料。
- 陈法宝
- 关键词：卡梅伦梅勒
- PISA“官方立场”及政策意蕴——基于扎根理论的文本探究被引量：1
- 2021年
- PISA的官方报告渗透着其"官方立场",体现了PISA的政策目的。以"PISA官方报告到底要告诉我们什么"为研究问题,以OECD发布的PISA研究报告为资料来源,用建构扎根理论的方式对105篇专题简报进行文本探究。在此基础上揭示出PISA"官方立场"的公平导向、竞争导向和学习中心导向,进一步发现PISA的政策意蕴:OECD通过大规模测评来建立全球教育的标准,用卓越教育系统的特征来树立全球教育体系的标杆,基于研究报告的数据解释力来影响全球教育治理。
- 陈法宝曾杭丽
- 关键词：国际学生评估项目扎根理论文本探究
- 教师教育“S-U”合作的国际经验与启示——基于教师专业发展的视角被引量：6
- 2016年
- 中小学和大学(S-U)合作是促进教师专业发展、提高教育质量的有效策略。美国的"教师专业发展学校"、英国以"中小学为基地的校本培训"以及美国的"城市教师驻校计划"等几种"S-U"合作模式在促进教师专业发展方面积累了丰富的经验。实践表明,"S-U"合作是教师职前职后教育一体化的理想途径,教育理论和教育实践相结合的最佳选择。开展"S-U"合作必须以提高教师质量为着力点,但不能忽视学生的发展,同时需做好标准的建构和顶层设计。
- 陈法宝
- 关键词：教师专业发展
- 新课改背景下高中英语教师专业发展困惑的叙事探究
- 新课程改革正如火如荼地进行,也为教师的专业发展提供了契机。而人们也越来越深刻地认识到,教师在新课程改革乃至教育改革中的重要地位。教师专业发展也反过来作用于新课程改革,是新课改能否得以顺利实施的关键。
本研究以三位高...
- 陈法宝
- 关键词：新课程改革教师专业发展英语教师高中英语
- 文献传递
- 初中英语写作磨课的三个核心环节
- 2016年
- 磨课作为教研活动的一种形式,是促进教师专业发展的重要途径。本文以一次初中英语写作课的磨课过程为例,发现教研活动对教师把握教学重难点、操练写作句型、拓展学生语言思维方面的作用,提出初中英语写作磨课应把握三个核心环节。
- 陈法宝
- 关键词：教研活动磨课课堂教学优化
- 1/4的英国教师不愿让孩子在自己授课的学校就读
- 2012年
- 据英国《每日电讯报》网站2012年9月3日报道，英国独立电视第一台对2178名教师的调查显示，由于校园环境简陋、设施不足等原因，1／4的教师不愿让孩子在自己工作的学校就读。
- 陈法宝
- 关键词：英国教师孩子《每日电讯报》授课校园环境
- IB课程中全球公民素养的理论和实践研究被引量：5
- 2013年
- 国际文凭组织是一个国际教育与考试机构。它通过课程设置和科学评价体系践行着全人教育、批判性精神和思维能力、宽容和国际理解及终身学习等新理念,培养学生在全球化进程中所必需的语言、知识、能力和情怀,使其成为负责任的全球公民。国际文凭组织的项目课程和评价系统的很多理念和做法对我国课程改革具有很大的借鉴意义。
- 李学书陈法宝
- 关键词：全球公民国际文凭组织
