白华
- 作品数:38 被引量:152H指数:8
- 供职机构:郑州大学信息管理学院更多>>
- 发文基金:国家社会科学基金更多>>
- 相关领域:文化科学历史地理哲学宗教政治法律更多>>
- 汉代儒学官学化的动力及其影响被引量:7
- 2004年
- 两汉儒学官学化的条件是秦朝的灭亡形成的对暴力作用有限性的历史性认识 ,以及儒学不断吸取其他学派的知识 ,应时演变的结果。儒学官学化的动力是君主专制和儒家的学派利益决定的 ,儒学官学化有正负两方面的影响。
- 白华
- 关键词:汉代儒学官学化君主专制制度思想文化建设治国思想伦理道德
- 大众分类本体与知识组织系统融合研究被引量:8
- 2016年
- 大众分类本体以模型构建结构和语义,根据用户标记活动建立"轻量本体",它在基本框架、语义特征上与当前的数据集成环境存在矛盾。文章提出在大众分类本体的条件下改进大众分类本体建构的新方法,即把大众分类本体和一般概念本体结合起来,建立一个适应大数据环境的新本体。这个本体以浮出语义方法和用户标签为依据,通过词语的语义处理形成概念本体,然后把用户标签集成到概念本体中,构造一个以概念为中心的集成本体。这个本体既有大众分类的特征,又有知识框架的特征,具有良好的语义功能和结构功能,从而成为整合个人标签和知识框架及语义信息组织中较好的方法。
- 白华
- 关键词:大众分类法本体本体模型
- 数字环境与信息组织的主要变化被引量:6
- 2007年
- 近20年来的资源网络化与数字化引发了信息组织的根本性变化,信息的描述、存储、检索方式在新技术的支持下不断发展,从而推动信息组织方法向个性化、虚拟化的方向演变,使之具有多样化的、灵活的、更适应用户复杂需求的组织机制。
- 白华
- 关键词:信息组织数字环境
- 《中图法》有关类目的边界模糊和归类混乱问题
- 1993年
- 图书馆界对《中图法》三版的评价是积极的,修订的成功勿庸赘言;同时对修订中的问题也提出了批评。笔者认为,由于三版采用多人负责分类修订的方法,不可避免地会造成一些问题。问题之一就是三版修订后某些类目外延模糊和归类混乱。一、关于类目边界模湖问题分类法设置类目的基本要求是楚河汉界、壁垒分明,类目外延冲突、边界模湖是分类法的大忌,它必然会造成归类混乱和使用上的困难。令人遗憾的是:《中图法》三版中的有关类目概念重复,类目相同或基本相同;有的虽然类目名称不同,但外延重合。对这些类目,又没有作出必要的注释和说明,给使用造成了不少困难。
- 白华
- 关键词:中图法类目评论图书分类法
- 略论信息资源配置被引量:11
- 1999年
- 本文讨论了信息运动与信息资源配置,以及信息资源配置的非均衡性,分析了信息资源配置的社会效应。
- 白华
- 关键词:信息资源配置非均衡性
- 全文增补中
- 现代信息组织的特点、方法及趋势被引量:11
- 2002年
- 讨论了传统信息组织的特点及其向现代信息组织转化的条件 ,重点论述了现代信息组织的特点。
- 白华
- 关键词:信息组织信息资源管理
- 虚拟的幸福─—古代吉祥文化研究被引量:4
- 1999年
- 在殷商时代已产生了吉祥意识。此后吉祥文化不断摭拾包括宗教在 内的各种思想逐渐形成完备的吉祥思想体系,在科技昌明的现代仍 有其发育的土壤。吉祥文化的基本主题是对幸福、富贵、长寿、祥和的 期盼。吉祥文化追求的目标是有世俗性和民间性吉祥文化有安抚和 劝慰的功能。它既整合了社会,又粉饰了社会;既挑逗了社会欲望,又 麻木了民族精神。
- 白华
- 关键词:吉祥文化文化研究吉祥观念
- 利用大众分类构建个人本体研究
- 2015年
- POF是一个基于大众分类法的个人本体,这个本体以个人、资源、标签为基本类,用OWL本体语言构建了一个关联个人及其资源的本体。同时,POF本体根据相关用户群的标签集,建立了有关标签的概念集,把抽取的个人标签集成到概念集中,并形成一个相互关联的概念体系,从而把个人及其群组的标注与上层概念关联起来。最后,用户的资源和个人信息,也与本体相关概念建立了语义关联,构建了一个语义丰富的、关联到知识系统的个人本体。
- 白华
- 关键词:大众分类法
- 关于发展特色情报学的设想被引量:3
- 2007年
- 随着情报市场的发展和成熟,知识需求和对高级情报工作的需要不断上升,情报学发展面临新的机遇和挑战。发展有特色的知识情报学,开展情报分析、知识咨询、知识挖掘等高级情报工作,是发展特色情报学的关键。
- 白华
- 关键词:情报分析
- 图书馆事业的发展与图书馆学专业教育
- 1990年
- 一、图书馆事业的发展与图书馆学教育的关系就一般情况而言,图书馆学教育是在图书馆事业的基础上发展起来的。图书馆事业的发展速度、规模和方向,影响和决定着图书馆学教育的速度、办学规模和发展方向。一方面,图书馆的工作内容也就是图书馆学的专业教育内容。
- 白华
- 关键词:图书馆事业图书馆学教育