张建梅
- 作品数：6 被引量：214H指数：4
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家重点学科基础心理学科研基金项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 论校本课程资源的开发被引量：14
- 2005年
- 课程资源是指形成课程的要素来源,是实施课程必要而直接的条件。它由物力课程资源、人力课程资 源和文化知识资源构成。开发校本课程资源要遵循遵守办学理念、以学生为本、注重效益、因地制宜的原则。其开发 的步骤是需求分析、资源评估和发挥资源优势。开发校本课程资源是有效实施校本课程的前提。对我国基础教育新 一轮课程改革具有重要意义。
- 何世冰张建梅
- 关键词：校本课程课程资源
- 大学生宿舍人际关系的特点被引量：138
- 2005年
- 目的:探讨大学生宿舍人际关系的特点。方法:采用自编的大学生宿舍人际关系调查问卷对451名1-3年级的大学生进行测试。结果:①大学生宿舍人际气氛良好,人际和谐性(3.0±0.6)和亲融性(3.5±0.6)因子得分明显高于冲突性(1.8±0.6)和扰他性(2.0±0.7)因子得分。②男生人际冲突性和人际扰他性因子的均分(1.9±0.6,2.0±0.8)均高于女生(1.8±0.6,1.9±0.6),女生则在人际和谐性和亲融性因子的均分(3.0±0.6,3.6±0.6)高于男生(2.9±0.7,3.4±0.7)。③二年级学生人际和谐性和亲融性因子得分高于一、三年级,扰他性低于一、三年级,而一、三年级间差别不明显。结论:大学生宿舍人际气氛良好;男生中矛盾冲突一面高于女生,亲和一面低于女生;二年级学生宿舍人际关系最好。
- 毛小玲李宏翰张建梅
- 关键词：人际关系大学生宿舍人际关系
- 影响大学生人际关系主观因素的初步研究被引量：61
- 2006年
- 用自编的大学生人际关系主观因素问卷对800名1-4年级本科生进行调查。结果表明,影响大学生人际关系的主观因素涉及人际安全、人际疑虑、人际张力和人际报复;大学生的人际安全因子得分为3.86,人际张力、人际疑虑和人际报复因子得分和总均分在1.8-2.6之间;人际张力、人际疑虑、人际报复因子存在显著的年级差异(p<0.01);男生在人际报复因子上的得分明显高于女生;理科生的人际张力、人际报复和主观因素总均分显著高于文科生,人际安全因子得分显著低于文科生。表明大学生的人际安全感较强,人际交往和相处中的负性体验较弱,但存在年级、性别、专业等方面的差异。
- 赵崇莲郑涌李宏翰张建梅
- 关键词：人际关系大学生
- 日常生活时间性预期记忆的提取线索探析
- 2006年
- 目的探讨日常生活时间性预期记忆的提取线索及其特点。方法采用自编的时间性预期记忆的提取问题调查表，对254名17—40岁的学生、教师等进行测试。结果（1）日常生活时间性预期记忆的提取线索主要有三个方面；记忆策略、加工产物和意图类型。（2）日常生活时间性预期记忆的提取线索存在显著的年龄差异，26-40岁年龄组在记忆策略（t=2.98，P〈0．01）、加工产物（t=2．53，P〈0．05）和意图类型（t=2．64，P〈0．01）因子上的得分均真显著高于17-25岁年龄组。（3）日常生活时间性预期记忆的提取线索存在显著的师生差异，教师在记忆策略（t=3．75，P〈0．001）、加工产物（t=2.43，P〈0．05）和意图类型（t=2．10，P〈0．05）因子上的得分真显著高于学生。（4）记忆自评偏好组在加工产物（t=5．53，P〈0．001）和意图类型（t=2．27，P〈0．05）因子上的得分显著高于记忆自评偏差组。结论个体倾向于使用记忆策略、加工产物和意图类型作为时间性预期记忆的提取线索，表现出明真真的加工性和经验性特点。
- 张建梅李宏翰
- 关键词：认知心理学断面调查
- 影响大学生人际关系的主观因素：基于心理健康的研究
- 大学生由于自身发展阶段的特殊性和所处环境的独特性，心理健康的状态和影响因素呈现出一定的特点。对大学生心理健康状态特点及影响因素的探讨具有重要的意义。影响大学生人际关系的主观因素是指影响大学生正常进行人际交往和相处的主观体...
- 张建梅
- 关键词：心理健康人际关系大学生
- 文献传递
- 大学生的角色退行与心理健康被引量：3
- 2006年
- 目的考察大学生的角色退行与心理健康的特点。方法采用自编的大学生角色退行调查问卷和大学生人格健康调查表（UPI），对540名1～3年级的大学生进行测试。结果①大学生角色退行集中体现在8个方面：放弃式退行、自闭式退行、假想式退行、对抗式退行、抱怨式退行、依赖式退行、愿望式退行和自贬式退行，没有表现出过于退行的倾向；②假想式退行、依赖式退行、愿望式退行和自贬式退行4个因子存在显著的性别差异。女生在前1个因子上的得分明显低于男生，在后3个因子上的得分却极其明显地高于男生；③在放弃式退行和愿望式退行因子上存在显著的专业差异，文科在这两个因子上的得分均显著高于理科；④各因子在不同的心理健康群体中均存在极其显著的差异，Ⅰ类得分极其明显地高于Ⅱ类和Ⅲ类。结论心理不健康的大学生倾向于角色退行。
- 张建梅李宏翰
- 关键词：大学生心理健康
