龚孝华
- 作品数：33 被引量：250H指数：10
- 供职机构：广东第二师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理更多>>
- 教育评价的价值取向:基于生存论视阈的思考被引量：9
- 2006年
- 教育评价的价值取向一直为教育评价研究者所关注。反思有关教育评价价值取向的研究,发现其呈现出一种不断深化的态势而同时又不够完善。本文认为,生存论对教育评价价值取向的建构具有存在论意义,从生存论视阈出发,教育评价应该以促进主体、主体间、主客体间和谐发展为价值取向。
- 龚孝华
- 关键词：教育评价
- 从“抽象的人”到“具体个人”:学校教育评价改革的基础被引量：17
- 2009年
- 学校教育评价改革必须立足科学的理论基础。以"抽象的人"为基础的学校教育评价,使学校评价改革陷入困境;以"具体个人"为学校教育评价改革提供了新的基础,这种基础不仅有助于解决学校教育评价改革中存在的诸多问题,而且可以真正促进人的发展,可以为建构学校教育评价标准提供新思路、为学校教育评价的实施过程提供新的机制。
- 龚孝华
- 重建学校教育评价的价值基础——从“生活—需要”论到“生存—需要”论被引量：10
- 2006年
- 当下学校教育评价实践中存在着诸多令人担忧的问题。各种问题产生的根源在于教育评价的价值基础,解决问题的出路在于重建教育评价的价值基础,即从“生活—需要”论到“生存—需要”论。以“生存—需要”论为价值基础的教育评价,体现了当代价值哲学的基本精神,适应了学校教育改革和发展的要求,可以解决教育评价中存在的诸多问题,真正实现教育评价的目的功能。
- 龚孝华
- 关键词：教育评价
- 提升专业能力的中小学校长培训模式探索——基于实践性取向的理念与行为被引量：7
- 2011年
- 近年来，我国校长培训实践出现诸多新模式，实践性取向成为专业能力提升培训的必然选择。基于实践性取向的能力提升培训模式特点突出，以实践知识观、诠释学的“理解”理念、社会学的“发展共同体”理论为基础，从校长培训的行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果等要素综合进行保障，对于深化我国中小学校长培训改革，创新校长培训模式具有重要意义。
- 龚孝华于慧
- 关键词：校长培训模式
- 重新理解发展性教育评价:基于生存论视阈被引量：12
- 2009年
- 发展性教育评价是以促进人的发展为目的的教育评价思想。生存论为理解发展性教育评价提供新的视阈。生存论视阈中的发展性教育评价，把促进人的发展理解为促进具体个人主动发展，个人与他人、与环境共同发展。
- 龚孝华
- 关键词：发展性教育评价生存论
- 自主参与型班级管理的基本理念被引量：56
- 2002年
- 自主参与型的班级管理 ,是一种强调学生自主参与为特征的班级管理模式。其基本理念包括 :班级是学生自主管理的场所、自主生活的场所、自主发展的场所。班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量 ,促进学生参与 ,开发学习潜力 ,展示学生的个性 ,引导每一个学生实现自主发展。
- 龚孝华
- 关键词：班级管理自主管理
- 真理标准讨论与教育思想解放——面向21世纪的广东呼唤教育思想的再解放
- 1998年
- 前不久，有３０多位广州教育界的专家、学者聚集广东教育学院，举行广州第１９次教育沙龙活动。沙龙以“真理标准讨论与教育思想解放”为主题，回顾了真理标准讨论后的２０年里，广东教育的实践与发展，并畅谈广东教育如何进一步解放思想，面向２１世纪。一、真理标准讨论...
- 龚孝华
- 关键词：教育思想真理标准
- 卖汽水
- 1994年
- 卖汽水文／龚孝华广东教育学院教育系赵老师在校园里摆上汽水排，干起了第二职业，一下子在校内炸了锅。赵老师是一位有２０多年教龄的高三数学把关教师。去年他辅导的学生有两名在全国教学竞赛中获奖，会年他教的毕业班，数学成绩在全县各列前茅。一向教学严谨的赵老师，...
- 龚孝华
- 关键词：把关教师教学竞赛舍长邓小平文选
- 走向“具体个人”评价被引量：1
- 2004年
- 翻阅近期出版的教育评价著作和论文，一些教育评价的新名词跃然纸上：多元评价、发展性评价、档案袋法、苏格拉底法、学生成长手册法，等等。一些新的研究命题层出不穷：教育评价的目的在于促进学生发展，重视过程评价和评价的情景性，等等。
- 龚孝华
- 关键词：教育评价
- 管理主义与功利主义对教育评价伦理的制衡与消解被引量：7
- 2004年
- 这是个以博士为主体的理论园地。它必将体现出自己的个性特色 ,这就是学术型 ,即讨论学术问题 ,或从学术角度研究有关问题 ;主题型 ,即每期或连续几期均围绕一个论题展开研讨 ;多元型 ,即校内外各学科的博士均可参与 ,论题亦将广涉自然科学、社会科学、人文科学及其交融研究。概而言之 ,这是一个可供多向探索、自由争鸣的学术论坛 ,欢迎海内外各学科的博士踊跃登坛陈言。本期所刊五篇 ,主要为研究教育领域中的伦理问题的论文。
- 龚孝华
- 关键词：管理主义功利主义思维方式
