于素梅
- 作品数：26 被引量：40H指数：4
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- 体育常态课与观摩课的连点——一种新的“好课”评判视角被引量：3
- 2010年
- 第四届全国中小学体育教学观摩展示活动已圆满画上了句号。从组织申报到现场展示，参与者都付出了辛勤的汗水，观摩者也都有不小的收获，我也感触颇深。在大家还未完全平息对现场展示课的讨论和反思之际，笔者选择一个新的视角，从体育常态课与观摩课的连点出发，重新审视大家曾经讨论且依然缺乏相对统一认识的“好课”的评判方法，并通过台阶式定位连点法提出“好课”的新的评判视角。
- 于素梅
- 关键词：中小学体育观摩课常态课教学观摩
- 论体育教学目标的“具体化”和“可操作性”问题被引量：3
- 2011年
- 体育教学目标是体育教学的具体指向和要达到的程度，规范的体育教学目标有助于教师在教学过程中有一个清晰的思路，引领教师循序渐进并区别对待、合理地组织教学中的各项活动。然而当前，难以看到具体化具有可操作性的教学目标案例。制定这样的目标真的很难吗？如果回答是否定的，那么为什么迟迟不见教案中呈现？如果是肯定的回答，具体难在什么地方？是什么原因造成的？是真的没有好的方法，还是缺乏具体化标准？或兼而有之？
- 于素梅
- 关键词：体育教学目标教学过程循序渐进组织教学教案
- “集合整队”——体育课上不可忽视的课堂常规被引量：1
- 2011年
- 新课改以后,体育课上发生了很多的变化,其中集合整队相对有所减少,尤其是小学的体育课,上课铃一响,任课教师一吹哨或喊一声：＂同学们!快到老师这边来,上课了!＂于是,学生迅速跑到老师跟前,有的是仅仅围在老师周围,听着老师接下来要讲什么。诸如此类的教学场景并不少见,但问题在于,为什么有的体育课上不集合整队了？
- 于素梅
- 关键词：体育课课堂常规任课教师教学场景上课课改
- 体育课程资源开发不可忽视的“五性”原则
- 2010年
- 随着新一轮课改的推行，体育课程资源开发越来越多地引起了人们的高度重视，人们在开发方面也做了许多积极的探索，并取得了诸多丰富的经验。但是，从目前对课程资源开发的认识和所做的理论研究与实践探索来看，要想使开发更实际、更有效，甚至更能完善发挥它的价值，笔者提出在课程资源开发过程中不可忽视“五性”原则，即“全面性”“系统性”“针对性”“时令性”和“创新性”。
- 于素梅
- 关键词：课程资源开发体育课改
- “扎堆”——规避体育课堂形式上的探究学习
- 2011年
- 一节高二年级的跳绳课，教师把学生分成人数相等的5组。当教师组织学生做完徒手操等准备活动以后，进入到基本部分的学习，要求每组学生集中讨论，探究两人双绳同时摇的方法，并要求学生能够成功跳进跳出，集中展示后，又分散让每组学生集中讨论交叉摇三条长绳、四条长绳的摇法和成功跳法。
- 于素梅
- 关键词：课堂形式体育教师组织高二年级徒手操
- 论体育教案核心结构要素的“取舍”问题被引量：1
- 2011年
- 当我们任意翻开一份表格式体育课教案，可以看到有很多要素组成，诸如教学内容、教学目标、重点难点、教师活动、学生活动、组织要求等等。为了研究的便利，笔者将表格式教案分为前、中、后三个部分。其中，前一部分包括年级、班级、人数、教材内容（或教学内容）、重点难点、教学目标等；中间核心部分包括课的内容、教师活动、学生活动、组织要求、时间次数等；后一部分包括场地器材、练习密度、预计负荷、课后小结等。本研究主要对中间核心部分要素的取舍问题进行研究，旨在为进一步规范体育教案的撰写提供参考。
- 于素梅
- 关键词：体育课教学内容教学目标教师活动教材内容
- 中国农村学校体育发展的区域特色与新时期面临的新问题被引量：2
- 2011年
- 主要采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,从东、中、西部不同区域的部分地区的发展情况,探讨了改革开放以来中国农村学校体育发展所取得的历史经验和面临的新问题,旨在为后续研究提供基础数据,为政府决策提供一定的参考,并能为新时期中国农村学校体育的发展提供重要借鉴。
- 于素梅
- 关键词：学校体育
- “头肩写字操”——提高积极性的徒手操创编与实施
- 2011年
- 徒手操在体育课的准备部分主要起到活动各关节、拉伸韧带肌肉,预防运动技术学习中损伤发生;课的结束部分组织学生做徒手操对各关节、肌肉韧带又能够起到保护性修复作用。然而,尽管徒手操在体育课堂上发挥着如此重要的作用,但长期以来,大家并非对徒手操都能引起高度的重视,
- 于素梅
- 关键词：徒手操创编写字体育课堂技术学习
- 从名称归类谈体育教案命名的规范性问题——兼论新课改后体育教案名称发生的变化被引量：1
- 2011年
- 本文作者于素梅，博士，中央教育科学研究所副研究员，北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后。著有《体育学法论》《中小学体育与健康课教案设计》等著作20余部，发表于《体育教学》等杂志的论文60余篇。2011年，本文作者着眼于讨论“体育教案”和“课堂教学”两部分的内容，从细节入手，探讨体育教案与教学的规范化问题，如何看待教案的三段式？教案的核心要素如何取舍？体育课堂如何进行安全提示？作者一一展开，并深入浅出的阐明自己的观点。
- 于素梅
- 关键词：教案设计课改
- 改革开放30年中国农村学校体育发展历程被引量：6
- 2011年
- 主要运用文献研究、专家访谈、逻辑分析等方法,从历史事件演进的角度探讨了改革开放30年中国农村学校体育发展历程,尤其以"扬州会议"、"农村学校体育年"和"体育新课程改革"为标志性事件,将中国农村学校体育划分为前、中、后各10年三个发展时期。着重概括和总结各阶段农村学校体育的发展特点和历史经验,为促进新农村学校体育发展与建设提供重要借鉴。
- 于素梅
- 关键词：学校体育
