罗蓉
- 作品数：33 被引量：131H指数：7
- 供职机构：江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室更多>>
- 发文基金：江西省社会科学“十一五”规划项目江西师范大学博士启动基金江西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教电子电信医药卫生更多>>
- 大学生网络学习行为偏好调查研究被引量：2
- 2014年
- 据中国互联网络信息中心（CNNIC）2014年第33次统计报告,截至2013年12月,中国网民规模已达到6.18亿,其中20～29岁年龄段占31.2%,在整体网民中占比最大,大专、大学以上学历人群互联网普及率达到20.9%。CNNIC近几年的数据均反映出,青少年、大学生是网络应用的主力军。网络全方位地影响着在校大学生,广泛地渗透到大学生活的方方面面,影响他们的价值观、交往方式、行为模式和个性心理。
- 罗蓉蒋寅泉
- 关键词：行为偏好网民规模喜好程度学生学习效率个性心理
- 自旋为1/2的粒子在二能级体系中的几何相位被引量：2
- 2005年
- 该文利用3种方法计算了自旋为1/2的粒子在二级体系中的几何相位,并得到了相同的结果,但用AA方法与Berry方法计算得到的结果相差一负号,同时分析了该系统中AA的单个几何相位因子为什么对应Berry的2个几何相因子.
- 易学华罗蓉陈晓亮阮文
- 关键词：几何相位二能级体系自旋BERRY几何相因子相位因子
- 网络成瘾大学生的人格特质研究被引量：3
- 2015年
- 本文以江西省某高校558名大学生为研究对象,在文献分析的基础上,采用K.S.Young网络成瘾诊断量表和艾森克人格特质问卷,分析了网络成瘾大学生的人格特质。得出结论:(1)大学生人格特质整体上呈正态分布,整体状况良好;(2)网络成瘾组与非网络成瘾组在神经质维度上得分差异显著,表明人格特质对网络成瘾有一定的预测作用。
- 罗蓉朱德龙
- 关键词：网络成瘾人格特质神经质
- 相似性、相似性组合及元认知监控对问题类比推理的影响研究被引量：9
- 2010年
- 以改编Holyoak等设计的"汇聚问题"为实验材料,同时自编元认知监控问卷测试被试的元认知监控水平,考察相似性的不同水平,源问题个数,两个源问题情境下源问题的组合方式以及被试的元认知监控水平对类比迁移的影响。结果表明,一个源问题呈现情境下,源、靶问题不同的相似性水平差异显著,表面相似性显著促进类比迁移;两个源问题呈现情境下,源问题的不同组合方式差异显著;无论是呈现一个源问题,还是呈现两个源问题,元认知监控差异均显著,类比迁移主要是控制性加工;源问题个数差异显著。
- 罗蓉胡竹菁
- 关键词：元认知监控
- 美国宾夕法尼亚州教师增值评估体系简介
- 2015年
- 2010到2011年间，美国教师评价发生了显著的变化。国家开始要求学校使用多层次等级评价体系，而不是把教育者列为是否“令人满意的”这种“非此即彼”的判断来评价教师；要求各区将学生学术发展和高质量的评价评估准则纳入对教师和校长的评级中；强调教育者面临评价后的潜在后果。
- 农艳萍罗蓉肖丽平
- 关键词：教师评价教育者
- 快乐的小小学习者——主题学习在英国
- 2006年
- 罗蓉高琼
- 关键词：主题教学
- 大学生网络学习行为偏好、网络元认知与网络成瘾的关系研究被引量：10
- 2014年
- 网络是大学生获取信息的重要方式,大学生对网络的认识水平,应用技能及自控能力会影响其上网行为,进而影响其学习和生活。本研究自编大学生网络元认知量表、网络学习行为调查问卷并应用网络成瘾诊断量表调查大学生网络学习行为偏好、网络元认知和网络成瘾的现状,并进一步分析网络元认知与网络成瘾等相关因素的关系。结果表明:大学生网络行为总体健康良好;大学生网络花费时间存在性别差异和时间段差异;大学生网络元认知水平分布呈正偏态,大学生网络元认知水平不存在性别差异,年级差异及专业差异;大学生网络成瘾比例较低,大学生网络成瘾性别差异显著;网络成瘾与网络元认知得分呈负相关。
- 罗蓉刘铁川朱德龙蒋寅泉徐伟强魏丽威
- 关键词：网络行为偏好网络成瘾
- 几何图形类比推理的ERP研究被引量：3
- 2011年
- 该研究以几何图形作为实验材料,测定14名硕士研究生在完成两种类比推理任务(大小变化和颜色变化)和其基线任务时的事件相关电位(ERP),探讨类比推理过程的脑内时程动态变化。研究发现,两种推理任务所诱发的波形基本一致,而推理任务与其基线任务之间的ERP波形存在显著差异,两种基线任务之间的ERP波形也存在显著差异;类比推理的加工过程是有阶段性的,即编码、推断、映射、得出结论,研究结果进一步支持了Sternberg的成分理论;推断和映射这两个类比推理所特有的加工阶段都有其对应的脑机制,图式推断阶段主要激活的是前额皮层和双侧的顶叶皮层,类比映射和调整阶段主要激活的是左半球的颞叶、额叶和中央顶。
- 郭周云邱琴罗蓉胡竹菁
- 关键词：ERP
- 可重复性:心理学研究不可忽视的实践被引量：5
- 2016年
- 实验和统计方法使漫谈的心理学思想成为心理学科,建立了严谨的学科体系,促进了心理学的科学化。但是,越来越多的证据表明心理学研究在重复性验证上是脆弱的。究其原因:统计显著性检验的不确定性;样本和统计效力问题;统计方法和模型的误用;灵活的实验设计和选择性报告,均对可重复的研究造成了负面影响。作为科学界的自我审视和回应:选取大样本;增加科学研究的透明度;报告效果量和置信区间;结合其他可选的统计方法;接受富有影响的组织机构的倡议和建立可重复性的规范。科学是一个在探索未知中逐步减少不确定性的过程,可重复性作为科学本质之一和重要特征,这方面的实践将促进心理学科的自我修补和客观化,规范化,科学化进程。
- 聂丹丹王浩罗蓉
- 关键词：可重复性大样本
- 课堂数字化资源的开发与应用被引量：2
- 2005年
- 数字化资源作为一种实用、有效的课堂优质教学资源,正处于开发、研究和试用的阶段。文章通过具体课例,探讨了课堂数字化资源的开发定位,开发过程中主要人员承担的主要工作以及数字化资源的教学应用模式。
- 罗蓉
- 关键词：教学手段信息技术数字化资源优质教学资源教学设计
