武和平
- 作品数：47 被引量：1,050H指数：14
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金甘肃省教育科学“十一五”规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 转型中的教师培训模式:走向可持续的教师专业发展被引量：1
- 2014年
- 我们所处的这个时代,知识更迭速度加快,给以传道授业解惑为立业之本的教师职业带来空前的挑战。时代的发展对学校教育的标准不断提高,导致对教师资质的要求也越来越高。同时,教师职业具有鲜明的发展性和阶段性特征,教师从新手到熟手、从成熟到成功、从知识型到智慧型的成长历程中,知识的更替,能力的提升,认知的发展,视野的开阔,智慧的形成等等,并非一帆风顺,一蹴而就,而是一个曲折螺旋上升的历程。
- 武和平
- 关键词：教师培训模式智慧型培训者学校教育传道授业解惑
- 第二语言时体系统习得研究述要被引量：6
- 2007年
- 本文述介了过去30年二语时体系统研究的历史发展、理论框架及研究方法。文章认为,早期研究主要是对二语时体形态的分布规律和发展顺序进行观察和描述,近年来在普遍语法框架下的研究更注重探索时体习得的内在机制与初始状态以及时体发展的语言限制,认为二语时体的习得受到普遍语法原则的限制。文章最后指出,动词体态与其他语法范畴的接口、不同时体类型语言的时体习得顺序、未然体的习得研究等问题是以后亟待研究的课题。
- 武和平高育松
- 关键词：习得顺序时体
- “基于用法”的语言观及语法教学中的三对关系被引量：22
- 2016年
- 进入21世纪后,语言学理论及语言教学的图景都发生了深刻的变化。主流语言学理论从传统的规定主义,经过了结构主义、转换—生成语法等"基于规则"的语言理论,目前已进入以认知语言学为主要代表的"基于用法"的语言理论时代。这种从"基于规则"到"基于用法"的范式改变正在颠覆着我们传统的语法观和语言教学观。本文从"基于用法"的语言理论视角,结合近年来国内外语言教学理论与实践,尝试重新梳理语法教学中形式和意义、知识和技能、语法和词汇这三对重要关系。文章认为,"基于用法"语言理论中意义优先的观点、语法技能的观点以及语法—词汇连续体的观点,为语法教学研究和教学实践提供了新的视角和理论资源。
- 武和平王晶
- 关键词：语法教学语块教学
- 建构主义下的英语教师的角色转换探析
- 2013年
- 本文对比了建构主义英语教学方法和传统的注入式教学的不同之处，分析了建构主义下英语教师的角色转换。
- 焦玲玲武和平
- 关键词：建构主义英语教师角色转换
- 通过微博学英语:国内主要英语微博的内容特征及用户反应分析
- 2015年
- 目前,国际互联网已经完成了从Web1.0到Web2.0的历史性变革,社会性网络则是Web2.0时代互联网的最显著特征。根据维基百科的定义,所谓社会性网络,是指以计算机和网络为中介,依托Blog,Postcast和Wiki等网络应用,促使人们会合、链接或协同交流的一系列网络应用工具和技术,带给我们一个以人为核心的"可读、可写、社会化"的互联网,具有极强的用户参与性、互动性、
- 武和平石维红
- 关键词：社会性网络历史性变革维基百科
- 同课异构——促进教师专业发展的有效路径
- 2016年
- 《英语学习》微信群第13期的微信谈讨论主题是'同课异构',主持人和几位嘉宾首先探讨了开展同课异构原因、如何开展以及同课异构的特点,然后再辅以真实课例,展示了同课异构对教师专业发展的促进作用,最后讨论了开展同课异构应注意的问题和遵循的原则。讨论过后,群内的老师热情不减,继续讨论了同课异构与展示研讨课的区别等问题,我们整理成文,以飨读者。
- 任庆梅宋蕾伊永贵张志清相琳王璐瑶郭忠民武和平刘鹰欧阳护华胡明孙晓霞
- 关键词：同课异构讨论主题教育智慧段落大意整体感知
- 文化教学和文化意识培养
- 2023年
- 文化和语言一体两面,互为镜像,如鸟之双翼,车之双轮,币之两面,二者相互依存,不可分离。学习一门新的语言,既是掌握一种新的语言符号系统的过程,也是了解、感知、理解和体验另一种文化知识、观念和价值系统的过程,同时也是在两种文化的比较、分析和评价中形成跨文化交际能力的过程。因此,文化教学一直是外语教学的题中应有之义,更是外语学科核心素养育人价值取向的体现。但在具体的语言教学实践中,外语教师往往容易将语言和文化割裂开来,将语言置于外语教学的中心地位,将文化知识作为语言教学的衍生物或附属品置于从属地位.
- 武和平
- 关键词：语言符号系统从属地位文化意识培养育人价值语言教学
- 网络游戏在外语教学中的应用研究述略被引量：11
- 2011年
- 近年来,随着互联网的普及,网络游戏在外语教学中的应用受到广泛关注,网络游戏在外语教学中的价值和作用被广泛认可。本文对国内外应用于外语教学的网络游戏研究文献进行评述,并就目前中外网游应用于外语教学的研究水平、发展现状进行比较。国内外相关研究文献表明,网络游戏有助于提高外语学习兴趣,激发学习动机,促进学习者个体之间的合作,提供真实语境,强化外语技能,是正规课堂教学的有效补充形式,在外语教学中有较好的应用前景。
- 武和平赵莹
- 关键词：网络游戏外语教学教学效果
- 强势模因的生成、复制及传播——“山寨”一词的个案研究被引量：29
- 2010年
- "山寨"一词已被广泛应用。本文基于Google的搜索结果,对该词的使用情况、应用范围及搭配组合进行分类统计和分析,并针对这一语言传播现象从模因论概念和模因周期理论的角度分析了其生成、复制、传播和意义演变的过程,探讨其成为强势模因的动因和内在生成机制,揭示语言发展进化的规律。
- 武和平王玲燕
- 关键词：模因论模因
- 二语习得中“逻辑问题”的逻辑与普遍语法可及性假说被引量：31
- 2004年
- 语言习得中的逻辑问题旨在解决儿童语言有限、残缺、不足的语料输入及最终能迅速而一致地获得丰富的语言能力这一似有悖于逻辑的问题。自从乔姆斯基在 80年代中期提出原则与参数理论以来 ,利用普遍语法可及性假说来解答二语习得中的逻辑问题成为二语习得研究的学术热点。本文在对这类研究的逻辑前提、研究方法和相关研究分析的基础上 ,指出了这种研究范式目前所陷入的理论困境 ,并尝试提出走出这种困境的出路。
- 武和平
- 关键词：逻辑问题二语习得
