曾玉华
- 作品数：27 被引量：85H指数：5
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省科技厅软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 初中起点六年制本科数学与应用数学专业课程体系的构建与实践
- 初中起点六年制本科数学与应用数学专业人才培养是我国公费定向师范教育的改革试点项目，旨在培养高学历、高素质的农村小学数学教师。"初中起点、六年一贯;三位一体，综合培养;实践导向，能力为先"是该专业人才培养模式的主要特点。
- 曾玉华
- 关键词：数学与应用数学专业课程体系
- 基于TPB和TAM的教师网络教学行为模型构建被引量：11
- 2014年
- 教师对网络教学行为的态度是影响网络学习效果的一个关键因素。本文借鉴计划行为模型(TPB)和技术接受模型(TAM),构建具有九个潜在变量的因果关系模型——"教师网络教学行为模型(MTNTB)"。并采用验证性分层多元回归分析方法对理论模型进行实证分析,结果表明该模型能有效预测教师采用网络教学行为的意图。据此提出促进教师网络教学行为的对策。本文对于高校实施网络教学和有效促进网络教学行为具有重要的意义。
- 张思王春利曾玉华
- 关键词：TAM
- 一种求解双目标规划的非精确交替方向法被引量：4
- 2010年
- 本文提出了一种求解双目标规划的直接算法一非精确交替方向方法,并证明了算法的收敛性.初步的数值实验说明了所提出的算法是有效可行的.
- 曾玉华彭拯
- 关键词：运筹学变分不等式交替方向法
- NBA赛程分析与评价数学模型的构建被引量：3
- 2009年
- 结合2008年全国大学生数学建模竞赛D题,对NBA赛程进行分析与评价。通过统计分析和拟合方法获得影响比赛的主要因素,借助MATLAB软件计算出各个因素的权重系数,建立线性回归模型和正态分布模型,用满意度作为赛程利弊数量指标进行赛程评价,给出了一套选取NBA赛程参赛3场次球队的所有情形的新方法——类型匹配法。
- 曾玉华杨徐昕成夏炎
- 关键词：满意度
- 职业生涯高原对小学教师培训动机的影响研究被引量：1
- 2022年
- 国培计划对于提升教师素养和能力有重要作用。采用随机取样法,对来自3个省份的256名国培学员的培训动机及影响因素展开调查,从小学教师职业生涯高原入手,重点分析影响小学教师培训动机的个体因素。研究表明:教师职业生涯高原对培训动机影响相对较大,其中“认同高原”“内容高原”对培训中教师的学习动机、应用动机和内部动机影响尤为明显。提出的应对建议有:多方应重视和助力小学教师的心理调适和职业生涯发展,系统构建教研训一体化机制,以参培教师为中心并注重理论与实践的转换,激发教师培训动机,促使其终身学习。
- 郑果曾玉华李金国
- 关键词：教师培训职业生涯高原
- 卫星或飞船的跟踪测控模型设计被引量：1
- 2010年
- 结合2009年全国大学生数学建模竞赛C题,对卫星或飞船的跟踪测控进行了分析和设计。通过对我国自行研制的神舟五、六、七号飞船所用的测控通信系统的分析,分别建立了圆形轨道模型、圆锥测控模型,计算得出理论上的测控站点的数目为12,并与神舟五、六、七号飞船的测控站点进行对比,证明我们所建立的模型比较理想。
- 杨徐昕曾玉华成夏炎
- 论新建本科院校教师专业化发展与创新能力培养被引量：4
- 2010年
- 随着我国高等教育进入大众化阶段,高校教师对高等教育质量起着关键性的作用。新建本科院校能否健康持续发展,关键是要有效地促进教师的专业化发展,培养其创新能力。新建本科院校在教师专业化发展与创新能力培养中存在着一些突出问题,解决的有效途径是:师德与师能并重;外引与内培并举;激励与约束并行;稳定与流动并立。
- 杨高全曾玉华
- 关键词：新建本科院校教师专业化发展
- 数学类精品课程的建设与思考
- 2009年
- 一、前言国家教育部在2001年制定了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）,2003年颁发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）,启动了精品课程建设项目,
- 曾玉华宋学军
- 关键词：精品课程建设国家教育部数学本科教学工作建设项目
- 关于“数学文化”融入高等教育有效途径的思考与探索被引量：1
- 2018年
- 数学文化对不同教育环境下的人群具有不同的内涵、意义和价值。本文主要研究的是高等教育环境下的数学文化,从求真育人的大学本质出发,阐述了"数学文化"的育人价值以及融入高等教育的重要意义,提出将数学文化融入高等教育的几种方式:普及数学文化课程、营造数学文化氛围、借助现代信息技术,以期为高等教育质量提升提供新的视角。
- 郭佳曾玉华
- 关键词：数学文化高等教育
- 浅析师范类大学生团队精神及其培养
- 2015年
- 团队精神力量无穷,具有凝聚力和战斗力的团队精神可以有效提高组织的竞争力。师范类大学生承载着国家的未来,他们在将来工作中的一言一行、一举一动会对学生产生深远的影响。本文对师范类大学生团队精神的现状进行了分析及探讨,着重提出了培养团队精神的五条途径。
- 成夏炎曾玉华陈子晴
- 关键词：师范类大学生团队精神
