您的位置: 专家智库 > >

郑咏梅

作品数:20 被引量:64H指数:5
供职机构:长沙理工大学更多>>
发文基金:湖南省自然科学基金湖南省哲学社会科学基金湖南省科技计划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 3篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇高校
  • 7篇教育
  • 5篇高校科研
  • 4篇文化
  • 4篇科研管理
  • 4篇高校科研管理
  • 3篇人性
  • 3篇人性关怀
  • 3篇校园
  • 3篇校园文化
  • 3篇关怀
  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 2篇道德教育
  • 2篇德教
  • 2篇行政
  • 2篇行政化
  • 2篇去行政化
  • 2篇理论课
  • 2篇廉政

机构

  • 20篇长沙理工大学
  • 1篇娄底职业技术...

作者

  • 20篇郑咏梅
  • 6篇张承安
  • 1篇徐元俊

传媒

  • 2篇科学管理研究
  • 2篇求索
  • 2篇社会科学家
  • 2篇零陵学院学报...
  • 1篇大众用电
  • 1篇求实
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇湖南社会科学
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇长沙通信职业...
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇湖南人文科技...
  • 1篇长沙理工大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2005
  • 3篇2004
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对建立我国政府采购制度的思考被引量:5
2004年
政府采购是政府影响国民经济的一种强有力的宏观调控手段,建立规范的政府采购制度是规范政府采购行为,保障国民经济健康发展的需要。
郑咏梅
关键词:政府采购宏观调控市场经济财政支出
高校科研管理创新模式的建构被引量:10
2008年
高校科研管理创新是创新体系的重要组成部分.我国现有的高校科研管理体制存在很多弊端,因此必须创新高校科研管理理念,创新高校科研管理机制,同时做好高校科研管理人员自身素质的综合创新,构建管理观念、管理机制和人员素质的三位一体的管理模式,实现高校科研水平的提高.
郑咏梅
关键词:高校科研管理管理创新
教育大众化下高校公共理论课人性关怀浅析
2009年
教育大众化造成了高校人性关怀的缺失,本文对这种状况的成因进行了分析,在此基础上提出了解决这一问题的方法就是要转变教育观念,公共理论课教学要注重人性关怀。本文从各个角度对转变教育观念,公共理论课教学要注重人性关怀这一解决方法进行了详细阐述,同时提出了公共理论课人性关怀要渗透到校园文化建设中去这一长效机制的建立。
肖体仁郑咏梅
关键词:公共理论课咨询教育校园文化
论制度竞争力被引量:2
2010年
制度竞争力,是由于制度所具备的规则性、严格性而激发、约束、延续某种经济社会发展状态,提升绩效的力量。不论是在政治领域、经济领域、社会生活领域,它都是不可或缺,而且是无处不在的。本文论述了制度竞争力的内涵和基本要素,制度竞争力提出的缘由,制度竞争力对经济社会的发展已发挥的的作用及其价值,并提出了当代中国制度竞争力的提升策略。
郑咏梅
关键词:竞争力
网络技术对廉政文化建设的消解与重构研究
计算机网络在20世纪60年代兴起并席卷全球,网络技术实现了全球的资源共享。文化的传播载体最初只有报刊、广播、影视媒体三种,网络以新媒体的形式浸润着文化的各个方面,人们可以在家里、办公室、其他任何有网络的地方,访问和查询网...
郑咏梅
关键词:廉政文化网络技术
当代大学生思想特点与公共理论课教学改革被引量:1
2004年
高校要重点突出公共理论课地位,充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。要转变道德教育观念,公共理论课教学要注重人性关怀;公共理论课教学要注重发展咨询教育,贴近学生;公共理论课教学要渗透到校园文化建设中去。
张承安郑咏梅
关键词:大学生思想道德教育公共理论课教学改革校园文化
论高等教育服务与高等教育服务质量被引量:7
2005年
教育是一种消费,高等教育机构提供一种高等教育服务。高等教育服务的构成要素包括:供求主体、供求客体和供求关系。作为教育消费者,学生在消费高等教育服务时,目前主体权益受损。文章建议维护教育消费者权益、提高高等教育服务质量。
张承安郑咏梅
关键词:高等教育服务教育消费主体权益服务质量
高校科研团队的伦理激励被引量:3
2008年
高校科研团队管理应积极实行伦理激励,应重视成员的伦理需要,坚持以人为本。高校科研团队管理应选择“伦理诱导”的激励方式,即从满足成员的伦理需要入手,以一定的奖惩措施,激发和引导被激励者的行为向提供激励者预期方向发展的过程。伦理激励要内外激励相辅相成,长时激励与短时激励相统一,正向激励与负向激励相结合。有效协调团队的“主角”和“配角”,重视精神性报酬激励,建立客观、公正、公开的组织成员绩效考评体系。
郑咏梅
关键词:高校科研团队
高校科研管理专业化之有效路径被引量:4
2010年
一、高校科研管理人员专业化的基本内涵和基本标准1.高校科研管理人员专业化的基本内涵。高校科研管理人员专业化,是指高校科研管理人员通过不断接受专业教育或培训。遵守专业规范,遵循科学技术和高等教育发展规律。系统掌握专门的科研管理知识和技能,不断提高管理水平,追求高校科研管理的科学化、规范化,
郑咏梅
关键词:高校科研管理管理专业化教育发展规律专业教育
高校科研管理人员个体专业化新探被引量:8
2010年
高校科研管理人员专业化有个体专业化与群体专业化。目前高校科研管理队伍建设和高校科研管理人员个体专业化的基本内涵与基本标准之间存在一定的偏差。建立健全高校科研管理制度,让高校科研管理人员个体专业化有保障;加强素质建设,让高校科研管理人员个体专业化有能力;发挥专业化组织作用,让高校科研管理人员个体专业化有平台;构建专业伦理,让高校科研管理人员个体专业化有规范。
郑咏梅
关键词:高校科研管理
共2页<12>
聚类工具0