杨瑞英
- 作品数：15 被引量：266H指数：5
- 供职机构：西安交通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 体裁分析的应用:国际学术会议发言结构分析被引量：1
- 2012年
- 从体裁分析的角度研究了9篇环境科学领域国际会议发言的宏观结构和微观结构,并以语轮和语步为分析单位对微观结构进行分析。研究发现:宏观结构基本上遵循引言-论证-结论的框架;通过微观结构分析尝试建立了一个适用于此领域国际会议论文演讲稿的语篇模式。目的是丰富语篇分析的研究增强发言人和听众对于国际会议发言语篇修辞结构的认识。
- 张玉青杨瑞英
- 关键词：体裁分析语步
- 高等教育国际化与“国际化”个人——美国在华留学生经历研究
- 2012年
- 全球经济一体化加速了我国教育的国际化进程。作为国际化在高教领域的显著表现，来华留学生人数迅速增长。本文基于对一项中美大学生交换项目的长期跟踪研究，分析8名美国学生在我国的跨文化教育经历及其对参与者文化理解与包容度的影响。本研究以每月跟踪访谈为主，其他数据搜集方式包括问卷、学生日记、各种非正式交流。
- 田美杨瑞英
- 关键词：高等教育国际化教育经历留学生全球经济一体化非正式交流
- 产出导向法和项目教学法融合视域下的学术英语听说课教学模式探索被引量：1
- 2022年
- 作为大学英语教学改革的重要部分,近年来许多大学开设了学术英语课程,但大部分学术英语教学聚焦学术英语阅读与写作,针对本科生学术交际能力培养的学术英语听说课程并不多见。本文结合作者所在的西安交通大学学术英语听说课程的教学实践,重点讨论学术英语听说课程教学模式的探索。该课程整体设计以产出导向法及能力递进式项目教学法为理念,致力于消除学生开展学术听说任务初始阶段的各种困难。该课程已经上过两轮,切实提高了学生的口头学术交流能力。
- 马丽娜杨瑞英
- 应用语言学领域国际会议发言的体裁分析被引量：1
- 2010年
- 本文从体裁分析的角度研究了应用语言学领域国际会议发言的宏观和微观结构。根据分析16篇国际会议发言稿,结果发现,5篇属于实证性研究,其结构大致和IMRD(Introduction-Methodology-Results-Discussion)结构一致,11篇非实证性研究文本结构基本遵循了IAC(Introduction-Argumentation-Conclusion)结构。
- 郑艳杨瑞英
- 关键词：体裁体裁分析
- 研究生学术英语课程的行动研究被引量：1
- 2019年
- 本文旨在通过西安交通大学硕士研究生英语教学实践,探讨如何有效地进行学术英语教学。该校研究生英语课程于2018年实施全面改革,课程体系由两大模块构成,一是以学术论文写作和会议报告为主要内容的通用学术英语技能训练,二是突出个性化需求、强调应用的专项实践,分别在两个学期进行。目前第一学期通用学术英语课程已经结束,课程反馈调查显示,学生高度认可该课程的实用性及其在学术文献阅读、期刊论文写作和学术研究口头汇报方面的帮助,课程满意度高达92%。本文分享教学过程中的一些问题、经验和思考。以支架式教学理论为基础,本文从学习者"最近发展区"和教学中的支架搭建两个角度讨论该课程中学习者能力估测、教学微环节设计的实践情况。从期末课程反馈调查和学生的作业完成情况可以看出,以支架理论为指导的学术英语教学可以深入挖掘学生潜能,实现学术英语教学的目标。
- 陈琦朱元杨瑞英
- 关键词：研究生英语课程最近发展区
- 介入视域中的中国博士生科技论文引言中转述的评价研究被引量：4
- 2012年
- 本文将语类分析和介入理论相结合,通过对中国博士生撰写的科技类期刊论文引言中转述(带有转述动词和that从句)的分析,研究了转述中使用介入资源表达评价的主要特征。结果显示,转述借以表达态度的手段因语篇交际目的不同而有所变化,学生作者在使用转述时可以根据语篇交际目的的不同而采用适当的介入资源,具有一定的社会建构意识和立场修辞建构意识,但由于对隐喻式高值认同转述句过多地、不恰当地使用,且不善于利用时态的情态意义隐性调节评价,因而不利于作者创设一个有效说服读者的合适语境。
- 史文霞王振华杨瑞英
- 关键词：转述介入语类情态
- 美国通识教育探源及其对我国高等教育的启示被引量：1
- 2010年
- 系统地分析回顾了美国通识教育的起源、通识教育的概念、理论基础、培养目标及教学内容、方法和考核方式,旨在澄清我国高校在开展通识教育过程中存在的模糊认识。通识教育课程要收到实效,必须首先确立教学目标并使教学目标贯穿于所有的通识教育课程。除教学中起关键作用的课程内容的改革,教学方法、考核方式及教学实施方式的改革也是实现通识教育目标必不可少的环节。借鉴美国通识教育的理论和经验对我国高等学校通识教育的健康发展有重要的意义。
- 杜社教杨瑞英
- 关键词：通识教育课程设置人文教育
- 高等教育国际化与“国际化”个人——美国在华留学生经历研究被引量：6
- 2012年
- 全球经济一体化加速了我国教育的国际化进程。作为国际化在高教领域的显著表现,来华留学生人数迅速增长。本文基于对一项中美大学生交换项目的长期跟踪研究,分析8名美国学生在我国的跨文化教育经历及其对参与者文化理解与包容度的影响。本文报道以每月跟踪访谈为主,其他数据搜集方式包括问卷、学生日记、各种非正式交流。研究发现,留学期间受访学生逐渐克服了原有文化定势,尊重文化"他者",形成了更"国际化"的个人意识与态度。研究也显示,个人、高校与社会因素影响了学生自我认知的改变,包括个人能动性、学校支持与校外经历。
- 田美杨瑞英
- 关键词：留学生
- 不同学科英语学术论文宏观结构:共性与特性被引量：5
- 2009年
- 本文采用Swales的体裁分析法对机械工程学科英语学术论文的宏观结构进行了分析,并从功能语法学派体裁分析理论的语场概念出发将该学科的论文结构与语言学及计算机等学科学术论文的宏观结构进行了比较,进而探讨学科内容及研究性质两个语场因素对英语学术论文宏观结构的影响。结果显示:实验型论文的宏观结构在不同学科中差异不大;而以往研究关注较少的理论型论文的宏观结构则由于研究方法的特殊性及缺乏已达共识的理论基础等而呈现出较大的学科差异性。通过对学术论文宏观结构的功能分析,本研究丰富了体裁分析内容,并对学术英语的阅读及写作教学有教学指导意义。
- 张艺琼杨瑞英
- 关键词：体裁分析学术论文交际功能
- 体裁分析的应用:应用语言学学术文章结构分析被引量：80
- 2006年
- 本文使用体裁分析的方法从交际意图和修辞目的的角度分析了应用语言学领域学术文章（Research Article，i．e．RA）的宏观和微观结构。分析揭示了该学科的两类学术文章，即实证性（primary RA）和非实证性（secondary RA），在宏观和微观结构上的异同点：前者除通常认可的IMRD（Introduction，Method，Results and Discussion／Conclusion）4个部分以外，还可能包括“Theoretical Basis”和“Pedagogic Implications”两个部分；后者则表现出与实证性文章非常不同的宏观结构，大致有“Introduction”，“Argumentation”和“Conclusion”3部分。此外，本文对文章各个部分的结构也进行了深入的分析，并且探讨了前人研究中未涉及的文章各部分之间的关系。此外，通过与相关文献的比较，本文揭示了应用语言学学术文章在结构上的独特性。本文对扩大我们目前有关学术文章的体裁知识，认识应用语言学学术文章的体裁特点有重要价值，并为体裁教学法在学术英语阅读与写作课程中的应用提供了理论基础。
- 杨瑞英
- 关键词：体裁体裁分析学术文章
