潘琪
- 作品数：19 被引量：83H指数：6
- 供职机构：中山大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程中山大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>
- 人才培养模式从单一到多样化改革的探索
- 2005年
- 本文探讨如何以学生为本,改革教学管理制度,增强教学管理制度的弹性,逐步放松专业选择的限制,加大学生自由选课力度,建立学生自主学习制度,改变人才培养模式单一的问题.
- 赵锦英潘琪
- 关键词：教育
- 学导式教学法及其发展
- 1988年
- (一)学导式教学法是一种新的教学法。它是我国教学改革不断深入的产物,是教改实践和教学理论研究所获得的成果。黑龙江矿业学院的胥长辰、金家琅,哈尔滨师范大学的刘学浩,在他们所写的“再谈学导式教学法”一文提出:“我们把这种以培养学生分析问题和解决问题的能力为目的,从自学人手的教学方法,叫做学导式教学法”。什么叫学导式教学法,不同的时期或不同的作者有不同的描述。有的同志提出。
- 张大经潘琪
- 关键词：学导式教学法教学理论研究教改实践学生能力培养讨论式教学效果
- 对理科大学生能力评估的实践
- 1993年
- 为加强对理科大学生实验能力的培养,在我校大部分理科专业中,先后把实验部分从原课程中独立出来,单独设课,单独考核,单列成绩,并进一步对大学生的能力进行评估。近几年来。
- 张大经潘琪
- 关键词：理科大学生理科专业学生能力培养读书报告学生实验能力文字表达能力
- 教育评估的数据采集被引量：1
- 1986年
- 一、数据采集的意义与分类a、教育评估过程的重要步骤评估过程大致包括:评估的理论研究与评估指标体系的制定;评估数据采集和资料的准备;评估结果的分析、处理与立法等几个阶段。我国高校的教育评估,大体处于评估指标的制定与完善阶段,今后将逐渐转入试点和深入研究,这就需要根据评估指标采集有关数据。科学的评估,要求对评估指标进行量化处理。没有充分的、可靠的数据,对一个单位的工作进行评估就缺乏依据。
- 张大经潘琪徐广文
- 关键词：教育评估高校教师
- 网络学习探微被引量：8
- 2002年
- Internet迅猛发展,网络学习成为一种新的学习形式。与传统的学习形式相比,网络学习具有自主性、交互性、协作性和创造性等特点。目前网络学习还处在发展的初级阶段,教师角色的变化、网络负面影响对网络学习的冲击及网络学习者应具备哪些素质等问题都有待继续探索。
- 潘东明潘琪张大经
- 关键词：网络学习INTERNET
- 基于结构自适应的图像超分辨率重建与图像修复
- 近年来随着各种数码产品的兴起，带动了高清显示技术、数码相机和互动图像应用的发展，从而使图像处理技术的研究成为当今IT领域中的热点，同时，随着互动高清显示技术相关研究项目的提出、实施，对图像处理提出了更多的实际要求，需要对...
- 潘琪
- 关键词：超分辨率图像修复结构自适应
- 文献传递
- 加强立项研究培育 提高教学成果质量被引量：3
- 1998年
- 加强立项研究培育提高教学成果质量⒇潘琪（中山大学教务处，广州５１０２７５）１９８９、１９９３和１９９７年在全国普通高等学校中奖励了一大批教学成果，在高等学校中起了重视教学的示范作用，推动了教学改革的深入发展，带动了教学质量和人才培养质量大面积的提高，...
- 潘琪
- 关键词：教学成果文化素质教育教学成果奖优秀教学成果
- 关于加强理科大学生创新能力培养的思考被引量：8
- 2000年
- 加强理科大学生创新能力培养是当前高等理科教育改革的重要课题。本文通过对当前我国高等理科本科教育的课程结构分析和针对当前人文教育薄弱的现状，提出了自己的一些思考与建议。
- 潘琪
- 关键词：理科大学生创新能力培养高等教育
- 着力调整专业结构 主动适应社会需求
- 1994年
- 中山大学是一所具有理学、文学、史学、哲学、法学、经济学等多学科的综合性全国重点大学,师资力量雄厚,设备比较齐全,在人才培养上有较强的优势。但在改革开放前,仅设置有数、理、化、生、地和文、史、哲等传统基础学科专业以及个别应用性专业,主要是为国家培养从事基础科学研究和教学的基础性人才。
- 潘琪黄克瑜
- 关键词：教学实习物理学专业应用性课程
- 高校教师发展性教学评价的多维探析被引量：22
- 2005年
- 为进一步发挥教育评价对人才培养的发展功能,本文以推进素质教育教学改革为出发点,对高校教师发展性教学评价进行多维度分析。本文重点阐述了发展性评价的研究动因、运作机理和本质特征,应用多学科观点增强发展性评价对高校教师教学工作的促进作用,并以个案研究方法对高校教师发展性教学评价的具体实施及其效果进行了探讨。
- 陈慧潘东明朱新秤潘琪
- 关键词：教学评价高校教师评价教师专业成长
