汪玉生
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
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- 一道2013年安徽解几高考题的推广及背景
- 2013年
- 题 （2013年安徽理18）设椭圆E：x^2/a^2＋y^2/1-a^2=1的焦点在x轴上（如图1）．（1）若椭圆E的焦距为1，求椭圆E的方程；（2）设F1,F2分别为椭圆E的左、右焦点，P为椭圆E上第一象限内的点，直线F2P交y轴于点Q，
- 王怀明汪玉生
- 关键词：高考题象限
- 错在哪里
- 2010年
- 1 江苏省海州高级中学 刘希栋（邮编：222023）
题 已知两个复数集合M={z｜z—cosθ＋（4-m^2）i，m∈R，θ∈R}，N={z｜z=m＋（λ＋sinθ）i，m∈R，θ∈R），且M∩≠Ф，求实数λ的取值范围．
- 刘希栋朱海潮花大庆姚汉兵汪玉生
- 关键词：邮编复数
- 立足课本 在制高点思考——以近五年安徽省高考解析几何解答题为例被引量：1
- 2013年
- 解析几何是高考的重点，也是学生的难点，考试中有些学生只能听天由命．如何应对这一摆在学生面前的“拦路虎”？立足课本，研究试题背景，探寻命题规律，理解解析几何的本质，是解决这一难题的有效策略．本文试图通过对近五年安徽省解几高考题的分析，就某些问题谈一点粗浅的认识，不妥之处，敬请指正．
- 王怀明汪玉生姚汉兵
- 关键词：高考题课本
- 大道至简 大法自然——例谈自然思考与合理解题之道被引量：1
- 2016年
- 解题教学中，低效或无效的恶习有三：一是用一些看似高明却极其不自然的技巧让学生眼花缭乱，学生在击掌叫好的同时，只能感叹“数学看上去很美”；二是用极其繁难的思路与方法让学生晕头转向，学生在解题的百转千回中迷失方向：三是只以追求正确答案为目的，单纯为解题而解题，
- 朱贤良汪玉生
- 关键词：解题教学法自然大道
- 例谈构造圆解题的五种策略被引量：3
- 2012年
- 圆是中学数学中一种简单却又重要的曲线,也是高考的热点内容.在数学问题中,若能充分利用已知条件,把符合圆特征的命题通过构造圆来解决,常常可以简化求解过程,以避繁就简、化难为易。
- 朱贤良汪玉生
- 关键词：中学数学单位圆公共弦换元绝对值函数线性规划问题
- 施泰纳—莱莫斯定理新证
- 2008年
- 施泰纳—莱莫斯定理：如果△ABC中，∠B与∠C的平分线相等，则AB=AC。
- 汪玉生唐录义
- 关键词：定理泰纳ABC平分线
- 对一道条件概率题的探究
- 2010年
- 甲罐中有5个红球，2个白球和3个黑球，乙罐中有4个红球，3个白球和3个黑球．先从甲罐中随机取出一球放入乙罐，分别以A1，A2和A3表示由甲罐中取出的球是红球，白球和黑球的事件；再从乙罐中随机取出一球，以B表示由乙罐取出的球是红球的事件．
- 王怀明汪玉生
- 关键词：概率题
- 例谈自然思考与合理解题之道被引量：1
- 2015年
- 在解题教学中,教师应当倡导＂自然而然＂的思路,让学生追求自然、合理的解法,注重通性,讲究自然简单,逐步实现化繁为简、化未知为已知.通过五个例子,从解题思路分析、解题方法选取、解题回顾反思三个角度,阐述实现自然思考、合理解题之道.
- 朱贤良汪玉生
- 关键词：解题教学解题思路解题方法
- “硬措施”与“软问题”——关于加强师德师风建设工作的思考
- 2015年
- 教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。教师队伍建设,是上至国家下至地方各级政府高度重视的发展战略,更是各级教育主管部门和各类学校常抓不懈的重要工作。所有学校都有自己的一套关于加强教师队伍建设的措施。但是,我们可以清楚地看到：同一所学校,同一套措施,而教师的发展却极不均衡。有人快速成长,很快成熟,成为教学教研或教育管理的骨干,深受学生欢迎;有人成长缓慢,
- 汪玉生
- 关键词：教学教研教育大计各级教育教师职业专业化
