汪学琴
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：四川民族学院汉语言文学系更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目高等学校本科教学质量与教学改革工程四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论新形势下民族地区教师角色的定位
- 2011年
- 民族教育事业是我国教育事业不可分割的重要组成部分,随着新课程改革和素质教育的不断推进,应对新形势下民族地区教师角色有一个科学的定位。在新形势下,民族地区的教师应定位为教师素质的优化者、学生发展的促进者、课程资源的开发者、民族文化的建设者、民族教育事业的振兴者。
- 汪学琴
- 关键词：民族地区教师角色角色定位
- 在民族预科语文教学中塑造学生的健康人格被引量：5
- 2011年
- 民族预科是我国高等教育的一个特殊组成部分,是民族学生通往高等学府的金色桥梁。然而由于种种原因,预科学生中的不良情绪与不良心理较多,严重影响了民族预科的教育教学和学生的成长。笔者以四川民族学院预科部的学生为个案,对教师在语文教学中塑造学生的健康人格进行探讨,试图为提高民族预科教育质量,促进预科学生健康发展提供一点思路。
- 汪学琴
- 关键词：民族预科预科学生语文教学健康人格
- 对民族地区基础教育阶段学生评价的思考
- 2011年
- 民族教育事业是我国教育事业的一个重要组成部分。但民族教育事业由于受到民族地区独特的发展进程、自然环境、生存条件、文化背景等因素的影响而十分落后。从甘孜州基础教育学生评价的现状来看,评价观念滞后,评价视野狭窄,评价实践迷茫。为了促进甘孜州基础教育学生评价事业的发展,我们必须转变评价观念,增进对学生的理解,创设学生展示自己天赋与才能的舞台,拓宽评价视野,对学生进行发展性评价、差异性评价、情境性评价、多元化评价等多种评价,从而促进学生生动、活泼、健康、和谐地发展。
- 汪学琴
- 关键词：民族地区基础教育
- 新课改背景下的学生观浅析被引量：1
- 2010年
- 学生观是指教育者对学生的基本看法,它支配着教育者的教育行为,它决定着教育者的工作态度及其工作方式。然而在当前的教育教学实践中,依然有许多教师对学生存在着很多片面的甚至是错误的认识,这阻滞了教育改革的进程与学生的发展。随着新课程改革的不断推进,教师应该转变观念、树立科学的学生观,用平等、慈爱、欣赏、发展的眼光来看待学生,让学生正确客观地审视自我、认识自我、发展自我、成就自我。
- 汪学琴
- 关键词：学生观慈爱
- 甘孜藏族自治州学前教育师资培养培训情况综述
- 2013年
- 学前师资培养培训的规模和水平能折射出社会对学前教育的认识和态度,反映人们教育观的认识和转变。文章试对四川省甘孜藏族自治州学前师资培养培训的历史和现状进行较为全面的梳理。从中不难发现,甘孜藏族自治州的学前师资职前培养和职后培训经历了从无到有、由弱而强的艰苦摸索,经历了由粗放到系统化、规模化培养的发展历程,已初步形成有民族特色、适应民族地区实际的学前师资培养培训体系,极大地推动了该地区学前教育整体的跨越发展。
- 汪学琴
- 关键词：学前教育师资培养
- 民族地区和谐师生关系探索——以甘孜藏族自治州为例
- 2012年
- 师生关系是学校教育最重要、最基本的人际关系,民族地区师生关系的和谐有利于民族地区师生的成长,有利于民族教育事业的健康高速发展与民族地区和谐社会的发展。论文以甘孜州为例,通过对甘孜州师生关系现状及原因分析,着力从优化育人环境、提高教师素质、更新教育理念、关注学生差异、彰显爱的力量、架构师生的桥梁,点燃学生的希望等几个方面对民族地区的和谐师生关系进行探索,从而促进民族地区和谐师生关系的建设。
- 汪学琴
- 关键词：民族地区师生关系
- 甘孜州教育发展现状与探索被引量：2
- 2012年
- 民族要发展,教育要先行。然而长期以来,由于历史积淀、地域特点、自然条件等种种原因,甘孜州教育事业的发展相对我国发达地区来说依然很落后。民族教育事业是我国教育事业不可分割的组成部分,影响着我国教育事业的全面发展与进步。笔者试从甘孜州教育发展的现状出发,思考甘孜州教育发展的困境并积极探索甘孜州教育事业的发展之路,以期为甘孜州教育事业的发展提供一点参考。
- 汪学琴
- 关键词：教育事业民族教育
- 论民族地区语文教师的素养
- 2011年
- 民族教育事业是我国整个教育事业的重要组成部分,语文是我国民族教育中的一门基础学科,民族地区语文教师的素养直接影响着民族地区学生的健康发展和我国民族语文教育事业的成败。在新形势下,民族地区的语文教师要具有人格素养、理念素养、知识素养、能力素养、信息素养。
- 汪学琴
- 关键词：民族地区语文教师教师素养
