武炜
- 作品数：8 被引量：27H指数：2
- 供职机构：莆田学院体育系更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 体育游戏在中学体育教学中的应用被引量：19
- 2006年
- 采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对体育教学中运用体育游戏的理论依据的分析,结合多年体育教学经验的总结,探讨了中学体育课堂中运用体育游戏教学的内容选择、组织原则和方法手段等问题,以期为提高体育游戏教学质量提供有益的参考。
- 武炜
- 关键词：体育游戏中学体育教学
- 大学生人格特征及对体育教师教学风格认可程度的研究被引量：4
- 2012年
- 采用艾森克人格问卷量表(EPQ)对福建省普通高校体育专业的大学生人格特征及所认可的体育教师教学风格类型进行调查分析,结果表明:不同性别、不同年级体育专业的大学生人格特征在精神质上存在非常显著的差异(P<0.01),不同性别的体育专业大学生在神经质上存在显著的差异(P<0.05);不同年级的体育专业的大学生在内外倾上存在显著的差异(P<0.05);不同性别、不同年级体育专业的大学生所喜欢体育教师的教学风格类型都是以整体型和激进型为主.
- 武炜
- 关键词：大学生人格特征教学风格
- 海西妈祖信俗活动中的民俗体育之特征及发展被引量：1
- 2010年
- 运用文献资料法和实地访谈法,分析海西妈祖信俗活动中民俗体育的民族性、传统性、地域性、娱乐健身性、观赏性等文化特征,探讨妈祖文化中民俗体育的可持续发展,以期促进"妈祖体育圈"民俗体育能够在海西经济建设中健康发展。
- 林丽萍武炜朱美娟
- 关键词：妈祖信俗民俗体育文化特征
- 福建省运动会少年田径赛实力分析——以第十三届、第十四届为研究对象
- 2012年
- 采用文献资料法、数理统计法、得分赋分法、逻辑归纳法、比较分析法等对福建省第十三、第十四届运动会少年田径赛成绩进行分析,阐述福建省少年田径发展的现状并提出建议,为福建省田径可持续发展提供参考。
- 武炜
- 关键词：运动会少年田径
- 体育专业大学生运动技能学习主观幸福感研究被引量：1
- 2011年
- 为了了解体育专业大学生在运动技能学习方面的心理状况,采用问卷调查法对福建省581名体育专业大学生进行问卷调查。调查结果表明:体育专业大学生运动技能学习中的主观幸福感总体水平不高;生源地变量对主观幸福感的影响不显著,仅在专业情感体验上存在显著的城乡差异;专业技能学习体验、专业情感体验在性别变量上存在显著性差异,女生显著高于男生;专业运动技能学习体验在年级变量上存在显著性差异,大三、大四学生显著高于大一学生。
- 武炜
- 关键词：体育专业运动技能学习主观幸福感
- 不同认知方式的大学生对体育教师教学风格认可程度的分析被引量：1
- 2012年
- 论文运用镶嵌图形测量法以及问卷调查法对体育专业的大学生的认知方式及对体育教师教学风格认可程度进行研究。结果表明:体育专业的大学生的认知方式主要以场依存性为主,高于12分的学生只有39人,占23.2%;不同性别的大学生认知方式没显著的差异;不同年级、不同项目的大学生认知方式存在显著差异;尤其是集体项目更加明显。还有受到体育老师教学风格的影响,不同认知的学生所认可的体育教师的教学风格也不同。体育教师在体育教学过程中应采取学生认知方式与自身的教学风格相匹配的教学策略,以取得更好的教学效果。
- 武炜
- 关键词：体育教师教学风格
- 大学生对体育教师教学风格认可程度分析被引量：1
- 2012年
- 运用镶嵌图形测量法以及问卷调查法对体育专业的大学生的认知方式及对体育教师教学风格认可程度进行研究。结果表明:体育专业的大学生的认知方式主要以场依存性为主,;不同性别的大学生认知方式没显著的差异;各年级、不同项目的大学生认知方式存在显著差异,集体项目更加明显。受体育老师教学风格影响,学生对体育教师教学风格所认可程度不同。体育教师应依据学生认知方式与自身教学风格相匹配的教学策略提升教学效果。
- 武炜
- 关键词：体育教师教学风格
- 运动员竞赛焦虑状态的分析被引量：1
- 2011年
- 以参加第六届全国农运会田径项目的150名运动员作为研究对象,采用"运动竞赛状态焦虑量表"(简称CSAI-2问卷)为测试工具进行调查.结果表明:(1)不同性别的运动员竞赛焦虑状态各维度上不存在显著差异,但女运动员竞赛焦虑状态各因素得分略高于男运动员;(2)不同运动年限的运动员竞赛焦虑状态各维度上存在显著差异,运动年限越长竞赛焦虑状态各因素得分越高;(3)不同专项的运动员竞赛焦虑状态各维度不存在显著差异.
- 武炜
- 关键词：竞赛焦虑状态自信心
