梁贵红
- 作品数：24 被引量：53H指数：4
- 供职机构：滁州学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育科学规划项目长江学者和创新团队发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律艺术更多>>
- 提高《大学生职业发展与就业指导》课程学习积极性对策探讨被引量：1
- 2013年
- 为了应对严峻就业形势,提高大学生就业能力,高校普遍开展了《大学生职业发展与就业指导》教学工作,学生参与和学习的积极性决定该课程的教学实效性.可通过提高课程建设的系统性、丰富授课形式及提高师资队伍的专业、职业化水平等途径来提高大学生学习积极性.
- 梁贵红
- 关键词：大学生职业生涯规划就业指导
- 高校CSA模式有机农业创客平台构建被引量：3
- 2017年
- 高校CSA模式有机农业创客平台为大学生创客提供了创新创业学习的空间和场所,可以有效解决其运用CSA模式创业的劣势,提高其创新创业能力.该平台主要包括三个模块:有机农产品种植及农副产品研发和生产模块、CSA有机农业微信公众模块、健康饮食网络咨询指导模块.三个模块相辅相成,依托高校现有资源,打造有机农业创客空间,培养大学生创客能力,通过不断完善相应的模块内容,逐渐解决高校创客培养过程中出现的问题.
- 师海荣黄阳磊梁贵红
- 关键词：有机农业创新创业能力
- 论WTO背景下我国文化产业扶持政策的完善
- 梁贵红
- 关键词：加入WTO文化产业
- 论政府决策成本的有效控制被引量：3
- 2005年
- 文章从政府决策投入与产出分析入手,提出了政府决策成本问题。分析了造成政府决策成本难以控制的几点原因,并进一步提出几点解决措施:充分显示真实的民意,保证政府决策的执行过程的有效性,加强决策的监控,进一步完善、组建有效率的政府,从而达到政府决策成本的有效控制。
- 宋璇梁贵红
- 关键词：行政决策决策审计电子政务
- 高职教师教学能力发展困境及应对被引量：2
- 2019年
- 高职院校教师教学能力受多种因素的影响没有得到有效发展,有必要发挥政府、学校、行业企业、专业学术组织及教师自身的作用,支持教师教学能力发展和提升,为高职教育人才培养提供保障。
- 罗汝珍谢露静梁贵红
- 关键词：教学能力
- 新型墙体彩绘在家居室内装饰中的应用被引量：6
- 2012年
- 新型墙体彩绘是一种全新的装饰概念,主要使用无毒无味的环保丙烯颜料,以独到的墙体解决方案美化生活空间,创造更佳的视觉效果,大大提升家居室内装修的个性品位和文化内涵。新型墙体彩绘的设计技巧、制作问题的处理和施工技艺需要在家居装饰实践中不断总结经验,以提高彩绘的质量和个性表达。
- 梁贵红任彪
- 关键词：室内装饰
- 应用型高校开展国学经典教育的教学现状及改革探索——以滁州学院为例被引量：1
- 2019年
- 国学经典教育是以中华优秀传统经典为主要教学内容的教育。国学经典教育在应用型高校“立德树人”方面具有独特育人成效,由于应用型高校人才培养改革探索时间不长,国学经典教育成效在应用型高校影响力非常有限。应用型高校应多方联动搭建国学经典教育平台;丰富教育教学方式,增强国学经典育人成效;长期努力践行经典义理,形成应用型高校人格教育品牌,以更好完成应用型高校的传统文化传承与创新工程任务。
- 梁贵红汪才明舒卫征
- 关键词：应用型高校国学经典教育
- 治理理论与我国低碳社会构建之症因索解被引量：1
- 2012年
- 低碳社会是人类在气候变暖条件下实现可持续发展的必然选择,低碳社会构建是一个合理配置碳排放空间资源的历史过程。我国碳排放空间资源配置面临"市场失灵"和"政府失灵"双重困境,强调主体多元化、透明性、统筹发展的治理理论为破解双重困境提供了新的方法论基础,为我国低碳社会治理结构建构找到新的求解之方:确立党和政府的元治理地位,坚持市场在碳排放空间资源配置中的主体地位,保障公民社会的参与和监督地位,构建碳排放信息披露框架,从而实现低碳排放和社会发展的和谐统一。
- 罗一斌梁贵红
- 应用型高校中小学美术师资培养改革探索
- 2012年
- 我国基础美术教育正推行新课程改革,新课程改革要求美术教师不仅具有现代教学理念、广博的专业和人文知识,而且要做教育教学的研究者和课程的开发者和建设者。各高校要以应用型人才培养改革为契机,研究新课程改革对教师素质能力的要求,加快转换教育观念、调整培养目标、改革人才培养的教育教学模式及人才考核评价机制,从而培养出高素质的中小学美术师资,主动适应基础美术教育新课程改革对美术师资的新需求。
- 施韵佳梁贵红
- 关键词：应用型高校美术教育新课程改革师资培养
- 和谐视阈中反思青少年学生不健康成长
- 2007年
- 青少年学生的健康成长对构建和谐中国具有决定性的意义。而当代青少年学生表现出的身心素质差、性观念堪忧、迷网废学、法纪观念淡薄等不健康现象与个人和谐发展、社会和谐发展要求不相符。这些不健康现象的出现与家庭教育、学校教育、社会教育三种教育不协调密切相关,要使青少年学生成长与社会和谐发展的要求相适应,必须厘清家庭教育、学校教育、社会教育各自存在的弊端并采取积极措施加以改进,主动适应和谐社会发展的需要。
- 梁贵红罗一斌
- 关键词：青少年学生教育
