杨士连
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
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- 后现代主义视域下的诗意理性教育
- 2010年
- 后现代主义的产生、发展有其深刻的哲学渊源和历史背景,它全方位多层次地"消解""解构""创造"现代主义,对当今的经济、文化、艺术产生了深刻的影响,不可避免地也冲击着现代诗意理性教育,与诗意理性教育产生了冲突、融合。
- 杨士连
- 关键词：后现代主义现代主义
- 诗意理性教育的建构性解析被引量：1
- 2011年
- 诗意理性教育作为一种以人为本的教育理论,以现实生活中发展的人为出发点,关注人的完整性、独特性和生成性,蕴涵着无限的生机和价值。诗意理性教育的建构性,通过认知过程的"主体调节价值"、社会交互功能的"社会价值"、学习主体的生命建构的"理解价值"三个维度予以表征。
- 贺艳洁杨士连
- 关键词：建构性
- 儒家诚学的现代课程意蕴研究
- 儒家诚学思想是我们民族的宝贵财富,对其合理研究和利用,能为我国当今和谐社会的构建提供理论支持,也有利于继承优秀的传统文化。对儒家诚学思想进行系统的梳理和探讨,有助于我们更好地把握儒家诚学思想的本质,而且可以为透视现代课程...
- 杨士连
- 关键词：课程评价现代课程论
- 儒道传统生命观与现代生命教育理论构建
- 2010年
- 儒道传统文化对生命的价值和意义有独特的理解，认为人作为一种特殊的有意识的生命存在物，在不断追求自身价值和意义的过程中完善自我。生命与教育有着深刻的联系，教育就是要唤醒生命的价值和激发生命的活力。本文从儒道传统文化对生命的理解出发，试图构建生命教育的理论。
- 于泽元杨士连
- 关键词：教育理论传统文化生命观儒道完善自我生命教育
- 儒道传统生命观与现代生命教育理论构建被引量：2
- 2010年
- 儒道传统文化对生命的价值和意义有独特的理解,认为人作为一种特殊的有意识的生命存在物,在不断追求自身价值和意义的过程中完善自我。生命与教育有着深刻的联系,教育就是要唤醒生命的价值和激发生命的活力。立足于儒道传统文化对生命的理解,有助于构建生命教育理论。
- 杨士连于泽元
- 关键词：生命价值生命教育
- 诗意理性教育视域下的课堂教学构建被引量：2
- 2011年
- 新课改倡导自主学习、合作学习和探究式学习,强调课堂教学的民主、和谐、体验,立足诗意理性教育观,从不同角度论述了诗意理性教育的内涵,尝试构建诗意理性教育的课堂教学模式,以有利于教育教学的改革和发展。
- 杨士连张雅娟
- 关键词：课堂教学教育观
- 教师专业发展如何走自我统整之路被引量：2
- 2011年
- 教师专业发展水平的高低影响着人力资源强国的建设,教师面对专业发展的压力和困惑,产生了对教育教研工作的方向迷失与信心缺乏。自我统整以更大的发展观、系统性、实践性从自我层面、精神层面、社会层面重构教师专业发展的方向与信心,实现教师专业发展的社会与个人统整、事业与专业统整,从而达到专业发展的最优价值。
- 杨士连赵志明
- 关键词：教师专业发展
