李艳芳
- 作品数：5 被引量：74H指数：4
- 供职机构：江门市新会人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 分级康复训练对ICU机械通气患者肌力衰弱、压疮的影响被引量：38
- 2018年
- 目的:探讨分级康复训练对ICU机械通气患者肌力衰弱、压疮的影响。方法:选取我院ICU机械通气患者114例为研究对象,随机将其等分为对照组与观察组,对照组给予ICU常规护理,予以四肢被动活动、功能训练;观察组采用四级早期活动与康复训练,直至患者出科或出院。干预结束后采用肌力评定法(MRC-score)评估肌力及Barthel指数,统计患者住院期间获得性肌无力(ICU-AW)、呼吸机相关性肺炎(VAP)及压疮发生情况,记录其机械通气时间、ICU住院时间。结果:出院时对照组肌力评估2~5级依次是7例、17例、25例、8例,显著低于观察组4例、6例、33例、14例,差异有统计学意义(P<0.05);出院时对照组Barthel指数(84.50±8.70)分,均显著低于观察组(92.30±10.50)分,差异有统计学意义(P<0.05);对照组机械通气、ICU住院时间显著高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组ICU-AW发生例数显著高于观察组(P<0.05),但两组VAP、压疮发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:分级康复训练可有效提升ICU机械通气患者肌力,避免ICU内获得性肌力衰弱及压疮发生,有利于患者康复。
- 何务晶黄玉莲李艳芳李时安陈艳香李务爱
- 关键词：康复训练机械通气
- 失效模式与效应分析在预防中心静脉导管滑脱中的应用被引量：15
- 2011年
- 目的探讨失效模式与效应分析(failure mode and effects analysis,FMEA)在预防中心静脉导管滑脱中的应用效果。方法在中心静脉导管留置过程中,应用FMEA对管道留置过程中有可能出现脱管的原因进行分析,计算危机值找出优先需要干预的因素,并针对各高风险因素采取相应对措施,从环节上寻找原因杜绝其脱管。结果危机值由FMEA实施前的1 874分降至429分,危机值下降率77%。结论 FMEA应用于中心静脉导管脱管中能有效降低其脱管率。
- 邓洁英钟弋云李艳芳何务晶
- 关键词：中心静脉导管失效模式与效应分析
- 术后ICU机械通气患者应用机械振动排痰护理改善肺部并发症的效果观察被引量：5
- 2018年
- 目的:探究术后重症监护病房(ICU)机械通气患者应用机械振动排痰护理改善肺部并发症的效果。方法:选取86例术后入住ICU行机械通气患者为受试对象,随机数表法分为观察组与对照组各43例。对照组患者实施人工扣背排痰护理干预,观察组患者则采取机械振动排痰护理进行干预,比较两组患者脱机时间、抗生素使用时间、住ICU时间及肺部并发症改善效果差异。结果:观察组患者脱机时间、抗生素使用时间、住ICU时间均明显少于对照组(P<0.05);观察组患者肺部并发症改善有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论:术后ICU机械通气患者应用机械振动排痰护理可有效缓解其肺部并发症,对预后恢复有利。
- 何务晶黄玉莲李艳芳李时安陈艳香李务爱
- 关键词：ICU机械通气肺部并发症
- 基于Omaha系统的个案管理模式应用于ICU重症呼吸衰竭患者中的干预效果分析被引量：4
- 2018年
- 目的探讨基于Omaha系统的个案管理模式应用于重症监护病房(ICU)重症呼吸衰竭(SRF)患者中的干预效果。方法选取入住我院ICU的106例SRF患者为受试对象,按照随机数字表分为观察组与对照组各53例。对照组患者实施常规ICU护理干预,观察组则在其基础上应用Omaha系统的个案管理模式进行干预。比较干预前及干预1周后,两组患者肺功能[呼气峰值流速(PEF)、第1秒呼气容积(FEV1)]、生活质量[St.George’s呼吸调查问卷(SGRQ)]变化,分析两组患者呼吸机脱机时间及住ICU时间差异。结果干预1周后,两组患者PEF、FEV1水平均较干预前有显著提升,且观察组明显高于同期对照组(P均<0.05);两组患者SGRQ各项目评分及总分均较干预前有显著下降,且观察组明显低于同期对照组(P均<0.05)。观察组患者呼吸机脱机时间及住ICU时间均明显短于对照组(P均<0.05)。结论基于Omaha系统的个案管理模式应用于ICU中SRF患者的干预效果较为理想,对患者预后恢复有利。
- 何务晶黄玉莲李艳芳李时安陈艳香李务爱
- 关键词：个案管理重症监护病房呼吸衰竭
- 临床路径在神经外科护理教学中的实践研究被引量：12
- 2011年
- 目的:探讨临床路径在神经外科护理教学中的运用,并评价其教学效果。方法:将120名实习生随机分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用临床路径教学法,比较两组实习生的教学效果。结果:路径教学组在成绩总评、对带教老师的满意度及综合能力素质测评明显优于传统教学组,经统计学处理,有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径有助于提高带教质量和提高实习生对教学方法的满意度,促进教学相长。
- 邓洁英吴赛芬李艳芳钟弋云
- 关键词：神经外科护理教学
