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李念念

作品数:13 被引量:16H指数:2
供职机构:河北工业大学外国语学院更多>>
发文基金:河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学政治法律医药卫生更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

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  • 1篇医药卫生
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主题

  • 4篇日语
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  • 2篇日语教学
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机构

  • 10篇河北工业大学
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作者

  • 10篇李念念
  • 5篇陈建
  • 4篇郑文莹
  • 3篇张桂丽
  • 2篇李欣
  • 1篇赵敬
  • 1篇谢燕
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传媒

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  • 1篇邯郸学院学报
  • 1篇延边教育学院...
  • 1篇天津中德应用...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PBL教学法下的商务日语教学被引量:2
2016年
目前商务日语普遍存在的讲义型教学模式,使学习者感到商务礼仪及文化难以理解,且无法提高其学习兴趣。采用问题解决型教学模式(PBL教学法),由教师模拟实际场景提出任务,学生带着任务进行学习,在模拟练习中应用所学知识进行交流,此种学习方式强化了新旧知识之间的联系,完成了学生从理解到应用的转变。
李念念李欣郑文莹
关键词:PBL教学法
对外话语建设背景下的中国特色词四字格的日译考察——基于《政府工作报告》语料库
2023年
《政府工作报告》是中国特色对外话语体系的重要组成部分。中国特色词四字格蕴含着汉语独特的魅力与文化价值,是体现《政府工作报告》话语特点的重要载体。以2014年度至2023年度计十年《政府工作报告》的原文本与日译本为语料数据,对原文本四字格进行有效界定和提取,按照多个典型分类进行标记,创建翻译实践应用平行语料库。基于语料库实证研究,以翻译方法为切入点,结合功能主义翻译理论的文本类型论和目的论,较系统地考察了四字格的日译特征。结果表明,四字格日译整体上呈现出形式构建趋向简化、最大限度保留中国特色的对外话语特征。共性特征体现了对外话语建设背景下的自塑形象。本研究构建的语料库平台可深化翻译实践教学与研究,四字格的日译实践是了解汉语文化价值与中国特色对外话语特征、丰富高校翻译课程内涵、为对外话语建设储备人才的有益实践。
张桂丽黄忠李念念陈建
关键词:政府工作报告四字格
构建商务日语专业校企联合人才培养模式及教学实践改革——日资企业调研报告被引量:2
2014年
现代企业需要的是复合型应用型人才,这给高校商务日语专业教学提出了更高的要求。本论文通过对日资企业调研数据的分析,总结了本校商务日语专业教学存在的不足。商务日语教学除了重点以日语语言基础知识及相关商务知识为教学内容外,还必须重视对商务日语学生在企业中的实践学习,加强学校与企业的联合培养与实训。
谢燕陈建李念念郭媛
关键词:课程改革教学现状
中国特色词数字四字格的“零翻译”现象考察
2022年
中国特色词数字四字格蕴含汉语语言独特的魅力及文化价值。聚焦2016~2020年《政府工作报告》中的数字四字格词,构建翻译实践语料库,参照零翻译理论,按加注零翻译和绝对零翻译2个下位分类,对数字四字格词的零翻译现象展开考察。表明数字四字格的加注零翻译现象比其他类中国特色词汇更为显著,随着传播力和影响力的提升呈现逐渐过渡到绝对零翻译状态的趋势。中日有同源汉字,零翻译可以直接移植汉字,为解决中日翻译问题提供适用性策略。对照"中国特色话语对外翻译标准术语库",考查每个特色词汇在术语库的状态,为术语库提供实际语料。
张桂丽陈建李念念
日本对外文化传播战略的构建探析被引量:5
2018年
随着经济全球化和政治多极化趋势的发展,国家间的文化交流愈发频繁,文化的影响力日益凸显。日本政府为了配合其政治意图,积极推动国际文化交流,于20世纪70年代成立国际交流基金,80年代设立日本文化研究中心,90年代提出"文化立国"战略,21世纪初颁布《文化艺术振兴基本法》以及《文化艺术振兴的基本方针》,形成了对外文化传播政策体系。本文通过分析其对外文化传播战略的形成过程,指出目前我国制定对外文化传播政策体系的必要性。
李念念郑文莹
关键词:对外文化传播文化立国
翻译实践课程思政建设实现路径研究被引量:1
2021年
高等教育的根本任务是立德树人。落实立德树人的根本举措是要全面推进课程的思政建设。高校翻译实践课程是为国家培养对外宣传服务文化走出去的德才兼备人才的优势平台。作为对外宣传的中国译者必须坚持社会主义核心价值观不动摇。以本科日语专业翻译实践课程为例,探索了课程思政建设实现的路径。一方面导入代表中华优秀传统文化的红色文化专题内容;另一方面应用产出导向法设计课堂活动,以价值观塑造引领语言产出和能力培养的全过程为评价导向,旨在将核心价值观内化于学习的各个环节。通过问卷调查及访谈调查进行教学效果反思,了解到学生增强了对中华优秀传统文化的自信感,在寓价值观塑造于语言文化学习的全过程有更强的参与感和获得感。
张桂丽李念念陈建
关键词:红色文化文化自信
任务型教学法在日语语法教学中的应用探析
2020年
任务型教学法满足了二语习得理论的输入、互动及输出环节,且与语言形式相比,更注重于语言内容及功能。本文从任务型教学法存在的问题出发,通过以任务先行角色扮演为代表的课堂实践,对任务模式、教师角色、活动效果等方面对任务型教学法进行了考察,认为其优于传统的翻译型语法教学模式。
李念念陈健郑文莹
关键词:日语教学
日本区域性综合医护体系下的居家医疗照护一体化被引量:5
2019年
在少子老龄化日趋严峻的背景下,为了提高老年人的生活质量、降低政府财政负担,日本政府正在构建区域性综合医护体系,大力推广面向社区居家养老的医疗及照护一体化服务。本文围绕日本区域性综合医护体系的建设及运营现状,对居家医疗照护的实践及经验进行分析,探讨居家医疗照护一体化中存在的问题以及对我们的启示。
李念念赵敬
关键词:居家照护
《日本灵异记》中的“孝”与“不孝”
2020年
《日本灵异记》中有几则“不孝”故事,真实反映了当时的日本人的亲子观。由于古代日本不存在“孝”观念,在全面接受儒、佛思想后,必然会产生冲突。本文以《日本灵异记》中的“孝”与“不孝”为研究对象,从《日本灵异记》中展现的亲子关系、从亲子关系的变化看《日本灵异记》中的“孝”、《日本灵异记》中的“孝”的知识背景三方面来做出阐述为今后的研究提供参考。从这几则不孝故事可以看出,当时的日本人虽然接受了“孝”思想,但并未完全消化,且具有儒、佛融合的特征。
李念念李欣陈建
关键词:《日本灵异记》
日本饮食文化与日语教育研究——评《日本饮食文化:历史与现实》
2019年
所谓饮食文化就是通过饮食来反映一个国家的文化。饮食文化具有多样性,不同的国家由于其差异性形成了不同的饮食文化。日本的饮食在经过不断的发展与变化之后形成了自己独特的饮食文化。而文化的传承与发展往往要以文字为载体,以语言为依托。因此,日语教育在日本的饮食文化中扮演着一个非常重要的角色。由徐静波编写的《日本饮食文化:历史与现实》则详细的叙述了日本饮食的起源,全书共分为九个章节.
陈婷婷郑文莹李念念
关键词:饮食文化教育日语多样性
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