您的位置: 专家智库 > 作者详情>李宗强

李宗强

作品数:28 被引量:47H指数:3
供职机构:阜阳师范学院计算机与信息学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 13篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 17篇英语
  • 9篇教学
  • 8篇英语学习
  • 6篇初中生
  • 5篇中学生
  • 5篇自我
  • 4篇动机
  • 4篇学习动机
  • 4篇语言
  • 4篇语言学
  • 4篇实证
  • 4篇实证研究
  • 4篇初中生英语
  • 4篇初中学生
  • 3篇学生英语
  • 3篇社会语言
  • 3篇社会语言学
  • 3篇自我认同
  • 3篇外语
  • 3篇文化

机构

  • 27篇阜阳师范学院
  • 3篇辽宁特殊教育...
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇沈阳工业大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇吉林师范大学
  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇北京化工大学...
  • 1篇天津外国语大...

作者

  • 27篇李宗强
  • 2篇高宏
  • 2篇刘宏刚
  • 1篇张丽影
  • 1篇张萌
  • 1篇张萌
  • 1篇韩鸾
  • 1篇罗睿思
  • 1篇任环
  • 1篇高理想
  • 1篇刘宏刚

传媒

  • 5篇基础教育外语...
  • 3篇山东师范大学...
  • 3篇湖北经济学院...
  • 2篇枣庄学院学报
  • 2篇英语教师
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇英语学习
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇陇东学院学报
  • 1篇英语考试研究
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇浙江外国语学...
  • 1篇成都师范学院...
  • 1篇西安航空学院...
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 10篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《西游记》英译中直译的宗教文化信息缺失——以詹纳尔译本为例被引量:1
2015年
翻译中直译是以原文作者为中心,往往忽视读者的理解,经常会导致文化信息流失。詹纳尔所译《西游记》即在很多中国文化词汇上出现了由于直译导致的文化信息流失。选取该书中部分具有代表性的中国文化方面词汇翻译同原文形似而神异的例子,通过对这些词汇因直译导致的信息流失的分析和反思,提出符合原文精神的意译和解释、注释结合的方法来尽力避免信息流失,使读者能获得完整的文化信息。
李宗强高宏
关键词:直译西游记
格式塔理论对英语阅读教学的启示——以四级考试为例被引量:2
2014年
格式塔理论和原则对在英语阅读教学都有很重要的指导意义,大学英语四级考试阅读理解题历来是考生感觉困难的题型,所以本文以四级考试阅读理解为例,分析格式塔整体思想的应用。了解格式塔理论有利于教师培养学生养成整体感知能力建构出完整的语言心理信息,促进学生的学习。
李宗强李兴
关键词:格式塔理论英语阅读教学英语四级考试
农村初中学生英语自我概念实证调查研究被引量:2
2015年
实证调查表明农村初中学生英语自我概念总体处于中等水平,个体差异较大。七种英语自我概念维度变量与整体英语自我概念都达到了显著相关,其中听力自我概念与整体英语自我概念相关最高。英语成绩与整体英语自我概念具有显著相关性,而在具体的维度变量中,只有阅读和写作自我概念与英语成绩呈显著相关。因此,要提高农村初中学生英语自我概念及学习成绩,应合理安排英语课堂结构,加强听力教学,提高学生成就动机,加强基础知识训练。
李宗强李兴
关键词:农村初中学生英语自我概念英语学习成绩
高中生英语写作心理障碍分析及调适——以过程写作教学法为视角
2016年
高中生英语写作心理障碍对高中英语写作教学产生较大的负面影响。本文结合高中英语写作教学现状,从高中生英语写作心理障碍产生的原因出发,采用过程写作教学法来调适他们的英语写作心理障碍,从而提高其英语写作能力,为高中英语写作教学提供有益的教学启示。
金彦蓉李宗强刘宏刚
关键词:写作教学过程写作教学法写作心理障碍写作焦虑
“后方法”背景下语法翻译教学法的心理语言学剖析被引量:2
2009年
语法翻译教学法在近年来新教学法层出不穷的背景下经常受到质疑。本文利用心理语言学的视角,从人脑的语言和思维功能分区、语言迁移和二语心理词汇等几方面对语法翻译法进行分析和审视,指出语法翻译法在后现代的“后方法”思想背景下里应有的作用,并建议本着批评、继承的观点对语法翻译法的合理方面进行总结、利用,这样才能促进英语教学的健康长远发展。
李宗强张丽影
关键词:语法翻译法心理语言学语言迁移心理词汇
《二语习得多学科研究》介评
2011年
一、引言 由杨连瑞、李丽、王慧莉合著,全国第二语言习得研究会会长王初明教授作序的《二语习得多学科研究》一书,近日由中国海洋大学出版社出版。该书是继2007年(二语习得研究与中国外语教学》(杨连瑞、张德禄2007)出版后,国内二语习得研究领域的又一部力作。该书由序言、前言、14个章节和参考文献四部分组成。全书主体部分的14个章节可分为三个部分,即二语习得理论总揽(1—4章)、二语习得经典理论梳理(5~10章)、二语习得研究“新”发展(11~14章)。
李宗强刘宏刚
关键词:二语习得研究第二语言习得研究二语习得理论外语教学
农村基础教育阶段英语学习动机研究的新成果——《中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究》简评
2014年
本文对《中国农村初中生英语学习动机减退影响因素:基于中西部地区的实证研究》一书的基本内容进行了介绍并进行了简评。该书作为国内第一部英语学习动机减退研究的专著,填补了农村基础英语动机减退研究的空白,重视社会因素对于英语学习的影响,采用了大规模定量调查加访谈的实证方法,着眼于中西部农村基础教育,为推动国内英语学习动机减退研究提供了有益启示,为我国基础外语教育规划带来了实证支持。
李宗强
关键词:社会因素
互动社会语言学与批评性话语分析:两种话语解构和分析方式的对比研究被引量:2
2014年
互动社会语言学与批评性话语分析是近几十年兴起的两种新兴话语分析方式,文章对比了两种方法在语言观、话语本质、研究方法、社会学渊源、建构认同等方面具有的相似点和在研究手段、语境、社会关注角度及研究对象上具有的不同点,总结分析了两种方法在语言学研究中如何相辅相成,为话语分析的使用提供一定的启示作用。
李宗强
关键词:互动社会语言学批评性话语分析话语建构
农民工子女英语学习动机减退影响因素研究被引量:2
2015年
研究背景农民工子女的教育问题近年来引起了社会和教育工作者的关注,他们的英语教育问题也逐渐引起学者们的注意。研究者们得出的共识是:由于农民工子女小学阶段没普遍没有接受到较好的英语教育,因此导致他们在初中阶段的英语学习动力不足。张金初(2001)探讨了城市民工子女初中英语学困生英语学习动机的实证研究与激发策略。
李宗强任环
关键词:英语学习动机民工子女学生动机英语学习环境家庭环境因素教学基本功
中小学外语教学研究的统计分析方法使用调研被引量:2
2014年
通过调查2001年-2010年国内两种主要的中小学阶段外语教学研究核心期刊发表的中小学英语教学论文中统计分析方法的使用特点,发现近年来使用定量分析的分析方法的中小学英语教学文章总体呈增长趋势,同时中小学外语教师的统计分析方法和软件使用水平较低,存在很多不规范之处,对于量化研究科研方法的了解不够。结果表明基础教育外语教师教学科研水平亟待提高,对教师发展和培训也提出了相应的启示。
李宗强
共3页<123>
聚类工具0