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李国凯

作品数:37 被引量:187H指数:8
供职机构:福建省妇幼保健院更多>>
发文基金:福建省自然科学基金福建省妇幼保健院科研基金中华预防医学会公共卫生应用研究与疫苗可预防疾病科研项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 37篇医药卫生

主题

  • 14篇儿童
  • 6篇多动障碍
  • 6篇注意缺陷多动...
  • 6篇患儿
  • 5篇学龄
  • 5篇早产
  • 5篇早产儿
  • 5篇箱庭疗法
  • 5篇产儿
  • 4篇婴幼
  • 4篇婴幼儿
  • 4篇重症
  • 4篇疗效
  • 4篇护理
  • 4篇共患
  • 3篇学龄前
  • 3篇医院感染
  • 3篇语言
  • 3篇语言障碍
  • 3篇智能发育

机构

  • 25篇福建省妇幼保...
  • 14篇福建医科大学

作者

  • 37篇李国凯
  • 20篇刘桂华
  • 18篇葛品
  • 16篇钱沁芳
  • 11篇徐玉英
  • 11篇欧萍
  • 10篇王章琼
  • 6篇谢燕钦
  • 5篇黄欣欣
  • 5篇杨式薇
  • 5篇余秋娟
  • 5篇杨闽燕
  • 4篇叶红
  • 4篇钱小芳
  • 3篇林敏
  • 3篇黄艳
  • 3篇王世彪
  • 3篇卢国斌
  • 3篇刘光华
  • 2篇林燕

传媒

  • 9篇福建医药杂志
  • 9篇海峡预防医学...
  • 3篇中国当代儿科...
  • 3篇中国妇幼卫生...
  • 2篇中国儿童保健...
  • 2篇中国卫生标准...
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇临床医学
  • 1篇海峡药学
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇中外医学研究
  • 1篇中华实用儿科...
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 5篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 13篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2005
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
化脓性脑膜炎儿童照顾者健康教育评价标准的初步构建被引量:2
2017年
目的基于赋能模式建立化脓性脑膜炎(化脑)儿童照顾者健康教育评价标准。方法基于Johansson家属赋能支持模式,用文献查阅、质性研究和德尔菲(Delphi)法,构建化脑儿童照顾者健康教育评价标准。结果建立包含3个一级指标和18个二级指标的化脑儿童照顾者健康教育评价标准,内容效度为0.94。结论化脑儿童照顾者健康教育评价体系的建立,将护理工作量化,可为护士进行健康教育及评价效果提供参考。
翁其珠李国凯徐玉英葛品刘桂华
关键词:儿科护理化脓性脑膜炎DELPHI法健康教育
融合团体箱庭疗法对Asperger综合征儿童的疗效被引量:9
2019年
目的探讨融合团体箱庭疗法对学龄前Asperger综合征(AS)儿童的临床效果。方法将44例学龄前AS儿童作为研究对象,随机分成试验组和对照组,每组22例。对照组采用常规训练进行干预,试验组在常规训练的基础上,接受融合团体箱庭疗法。通过社交反应量表(SRS)、情绪识别工具和沙盘主题特征的变化评定治疗6个月后的疗效。结果干预前试验组儿童SRS总分、各因子得分以及正立、倒置、上半面孔、下半面孔的面部表情识别正确率与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。与干预前比较,干预6个月后对照组和试验组儿童SRS总分和各因子得分均较前降低(P<0.01);对照组除正立位外,其余位置表情识别正确率均较前增高(P<0.05);试验组各位置表情识别正确率均较前增高(P<0.05)。干预后试验组儿童SRS总分与除社交知觉因子外的其余各因子得分均低于对照组(P<0.01);各位置表情识别正确率均高于对照组(P<0.01)。试验组儿童干预前与干预后沙盘主题特征个数比较差异具有统计学意义(P<0.01)。结论融合团体箱庭疗法可有效提高学龄前AS儿童的社交反应和情绪识别能力。
李国凯葛品刘桂华黄欣欣卢国斌王艳霞钱沁芳欧萍徐玉英
关键词:ASPERGER综合征箱庭疗法情绪识别儿童
极低出生体质量早产儿母亲心理状态与亲职压力的相关性分析被引量:26
2018年
目的探讨极低出生体质量早产儿母亲心理状态、亲职压力状况,并分析二者的相关性。方法采用一般资料调查表、症状自评量表、短式亲职压力量表、0~6岁儿童神经心理发育量表对89例极低及超低出生体质量早产儿母亲进行问卷调查。结果症状自评量表总均分为(1.65±0.21)分,短式亲职压力量表总分为(92.11±8.46)分;症状自评量表总均分与短式亲职压力量表总分呈正相关(P<0.01);多元逐步线性回归分析显示出生后窒息、两个月总发育智商和神经运动检查结果可预测症状自评量表总分56.8%的变异量,母亲文化程度、神经运动检查结果和两个月总发育月龄可预测焦虑因子60.4%的变异量;短式亲职压力量表总分、出生后窒息和神经运动检查结果可预测抑郁因子44.8%的变异量。结论关注亲子互动问题,减少早产儿母亲亲职压力,从而改善早产儿母亲的焦虑、抑郁等心理状态。
钱小芳苏晓娟刘桂华李国凯欧萍
关键词:极低出生体质量早产儿母亲心理状态
小儿重症毛细支气管炎61例临床分析
目的 探讨重症毛细支气管炎发病的危险因素、临床和预后。方法 分析 61 例重症毛细支气管炎患儿的病史、临床表现、影像学、实验室检查、治疗及预后。结果 早产、先天性心脏病是其发展重症毛细支气管炎的危险因素,临床常表现咳嗽、...
李国凯王世彪
关键词:毛细支气管炎重症
福州市妊娠期糖尿病母亲子代体格与智能发育及其影响因素分析被引量:4
2019年
目的了解福州市妊娠期糖尿病(GDM)母亲子代婴儿期体格与智能发育状况,并探讨其影响因素,为研究GDM母亲婴儿健康管理方案提供依据。方法采用分层整群抽样方法,抽取福州市3个区GDM母亲婴儿及非糖尿病母亲婴儿各106名,对其12月龄体格及智能发育进行调查分析。结果 GDM母亲婴儿即暴露组12月龄体重、体质指数均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05);身长和头围与对照组差异无统计学意义(P> 0. 05)。暴露组婴儿12月龄精细运动、适应、语言、社交能区得分和总发育商均低于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05);大运动能区得分与对照组差异无统计学意义(P> 0. 05)。暴露组婴儿智能发育的影响因素有母亲文化程度、早产、出生合并颅内出血史、家庭月平均收入。结论 GDM将影响子代体格及智能发育,应重视并建立GDM母亲婴儿系统健康管理模式以降低其不良影响。
王艳霞刘桂华欧萍钱沁芳李国波郭翀李国凯葛品
关键词:妊娠期糖尿病体格发育智能发育
箱庭疗法联合行为干预对学龄前注意缺陷多动障碍患儿的疗效分析被引量:1
2022年
目的 探究箱庭疗法对学龄前儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)治疗的疗效性。方法 将40例4~6岁就诊于我院确诊为学龄前ADHD的儿童随机分为观察组和对照组,对照组只采用行为干预,观察组在行为干预的同时进行12周(每周1次)的箱庭疗法。治疗前后用学龄前SNAP-Ⅳ评定量表、Conners父母症状问卷(PSQ)得分比较及箱庭主题个数的变化进行疗效评价。结果 治疗后SNAP-Ⅳ评定量表中注意缺陷及多动-冲动得分观察组较对照组下降的差异有统计学意义(P<0.05);Conners父母症状问卷(PSQ)示治疗后观察组品行问题、多动-冲动、焦虑及多动指数得分较对照组下降更为明显,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组终末箱庭(治疗后)治愈主题个数多于初始箱庭(治疗前),而创伤主题个数少于初始箱庭,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 箱庭疗法联合行为干预对学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿治疗有效,能改善其主要症状,且易于被孩子接受,值得推广。
黄琦李国凯钱沁芳王章琼
关键词:箱庭疗法注意缺陷多动障碍
箱庭疗法对学龄期Tourette综合征共患焦虑情绪儿童的疗效分析
2022年
目的探讨箱庭疗法对学龄期Tourette综合征(TS)共患焦虑情绪儿童干预的临床效果.方法将学龄期TS共患焦虑情绪儿童62例作为研究对象,随机分成两组,每组各31例.对照组采取药物、心理支持和行为治疗的常规方案;观察组在常规方案基础上,运用箱庭疗法.采用耶鲁抽动障碍整体严重程度量表(YGTSS)、焦虑症自评量表(SAS)和儿童社交焦虑量表(SASC),对患者进行疗效评价.结果干预前观察组儿童YGTSS各因子评分、YGTSS总分、SAS总分及SASC总分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组儿童YGTSS各因子评分、YGTSS总分、SAS总分及SASC总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论箱庭疗法联合药物、心理支持和行为治疗可以明显缓解TS儿童的抽动症状和焦虑情绪,可作为早期干预手段.
李国凯郭敬民余秋娟钱沁芳
关键词:TOURETTE综合征箱庭疗法学龄期焦虑情绪
心理指导对哮喘患儿及其家属护理满意度的影响
2018年
目的探讨心理指导对哮喘患儿及其家属护理满意度的影响。方法将2015年1月至2017年1月在福建省妇幼保健院治疗的100例哮喘患儿纳入研究对象,随机分为对照组和观察组(50例/组),对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上施加心理指导,比较两组患儿及其家属的心理状态评分和护理满意度。结果两组患儿护理后的焦虑和抑郁评分均较护理前降低;观察组护理后患儿的焦虑和抑郁评分均低于对照组;两组患儿家属护理后的焦虑和抑郁评分比护理前明显降低;观察组护理后家属焦虑和抑郁评分均低于对照组;观察组患儿及其家属护理满意度评分均高于对照组。结论针对哮喘患儿及其家属进行心理指导,可有效改善患儿及其家属的心理状态,提高护理满意度;心理指导有利于构建和谐护患关系。
林燕李国凯葛品张敏军林开添李彦真徐玉英谢燕钦
关键词:哮喘儿科护理心理指导
注意缺陷多动障碍共患发育性协调障碍的学龄前儿童智力结构特征
2023年
目的分析5~6岁注意缺陷多动障碍(ADHD)共患发育性协调障碍(DCD)儿童的智力结构特征,旨在为学龄前ADHD共患DCD儿童的针对性干预提供理论依据。方法2020年7月—2022年4月对就诊于福建省妇幼保健院确诊为ADHD的儿童进行发育性协调障碍问卷(DCDQ)筛查,结果为可疑和异常的儿童以美国精神医学学会精神障碍诊断与统计手册(第5版)(DSM-5)为诊断标准,确诊DCD者共70例,另单纯ADHD患儿50例为对照组,均进行韦氏幼儿智力量表测试,对比两组儿童智力结构特征。结果ADHD共患DCD组儿童的总智商(t=2.884)、言语理解(t=3.059)、视觉空间(t=2.198)、工作记忆(t=2.345)、加工速度指数(t=3.314)均显著低于单纯ADHD组(P<0.05);两组流体推理指数比较,差异无统计学意义(t=0.997,P>0.05)。比较10个核心分测验的得分,共患DCD组均较单纯ADHD组低,其中常识(Z=2.285)、类同(t=2.645)、拼图(t=2.225)、动物家园(Z=3.307)、找虫(t=3.033)和划消分测验(t=2.299)的得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论共患DCD的ADHD儿童的总智商较单纯ADHD儿童低,主要表现在言语理解、视觉空间、工作记忆、加工速度指数方面,故对共患DCD的学龄前ADHD儿童除传统的心理行为治疗外,在训练和教育中还应注意对该共患病进行针对性的干预。
黄琦黄欣欣钱沁芳王章琼李国凯
关键词:注意缺陷多动障碍智力结构学龄前儿童
德尔菲法构建高危早产儿院外延续性护理干预模式被引量:5
2017年
目的初步构建高危早产儿院外延续性护理的干预模式。方法在高危早产儿家长和医护人员质性访谈的基础上,基于德尔菲咨询法(Delphi)建立早产儿院外延续性护理的干预模式。结果高危早产儿院外延续性护理的干预模式,涵盖4个Ⅰ级指标和13个Ⅱ级指标,内容效度为0.98,两轮次专家意见的肯德尔和谐系数分别为0.43和0.45。结论高危早产儿院外延续性护理干预模式的初步构建,可为儿童保健门诊和社区卫生服务中心开展早产儿院外延续性护理提供有效干预模式。
林燕李国凯葛品刘桂华
关键词:德尔菲法延续性护理干预模式
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