李佟玲
- 作品数：11 被引量：19H指数：3
- 供职机构：重庆医药高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 激励教育在护理学基础教学中的应用被引量：6
- 2008年
- 目的探讨激励教育在护理学基础教学中的应用。方法将186名学生按班级分为实验班(94名)和对照班(92名)。在护理教学中实验班采用教育改革后的激励教学法,对照班用传统教学法。结果实验结束后比较实验班和对照班的护理学基础成绩平均分、综合素质及教学法的调查结果,实验班护理考试和综合素质水平以及护理学基础激励教学法的评价显著高于对照班(P<0.01)。结论激励教学法较传统教学法更能提高护生的学习积极性和潜能,培养护生的自信心和解决问题的综合能力,且能达到更好的学习效果。
- 李佟玲
- 关键词：教学方法激励教育
- 大专护生评判性思维的调查及相关因素分析被引量：4
- 2011年
- 目的 测评大专护生评判性思维能力并分析其影响因素,为改革护理专业大专的课程设置及教学策略提供参考依据.方法 采用评判性思维测量表（CTS）对我校护理专业94名大专学生进行问卷调查.结果 大专护生CTS总分平均为81.81分,说明具有正性评判性思维能力;其评判性思维能力与曾在班委或学生会任职和兼职呈负相关.结论 学校应在人才培养、课程设置和教学方法等方面深化改革,进一步培养和强化护生评判性思维的能力.
- 祁俊菊杨红王瑞敏杜秋华兰丁李佟玲
- 关键词：评判性思维护理教育大学专科
- 一种带有呼救系统的拐杖
- 本实用新型公布了一种带有呼救系统的拐杖，其包括一拐杖本体、一传感器、一蓄电池元件以及一报警器，所述报警器以及所述传感器安装于所述拐杖本体，所述拐杖本体的高度可调节，以满足不同用户的需求，当用户在使用所述多功能拐杖时，用户...
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- 文献传递
- “一制两化”综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 目的探讨“一制两化”综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用效果。方法将223名专科护生分为试验组（110名）和对照组（113名）。对照组护生《基础护理技术》实训课程采用原有的教学方法，试验组护生在原有教学方法的基础上引入“一制两化”综合训练法，课题实施1年末比较两组护生的《基础护理技术》操作成绩及评判性思维能力情况。结果试验组护生《基础护理技术》操作成绩、评判性思维能力得分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论《基础护理技术》实训课程中引入“一制两化”综合训练法有助于提高专科护生的技能操作水平及评判性思维能力。
- 张敏陈历健李佟玲张泽菊黄颖杨敏杨金菊
- 关键词：基础护理评判性思维能力
- 大鼠尾静脉留置针固定方法的改进被引量：3
- 2015年
- 目的探讨静脉留置针在清醒大鼠尾静脉的留置时间。方法将100只Wistar大鼠随机分为两组,即实验组和对照组,采取相同的方法分别进行尾静脉留置针穿刺和置管,对照组采取传统的固定方法,即用3M透明敷贴固定;实验组在此基础上,再用厚约0.1 mm的铝合金皮套管环形包裹在留置针外侧,分别记录留置时间。结果实验组大鼠尾静脉留置针的留置时间为(166.86±9.03)h,对照组的留置时间为(20.24±5.04)h,两组留置时间相比较,差异明显有统计学意义(P#0.01)。结论改良的固定方法安全可靠,能够延长静脉留置针的留置时间,为静脉留置针并发症的实验研究提供了一定的基础。
- 杨敏陈历健王瑞敏李佟玲
- 关键词：尾静脉静脉留置针留置时间
- 大鼠尾静脉留置针保留置管的方法和技巧
- 2015年
- 目的探讨静脉留置针在清醒大鼠尾静脉的置管方法和固定方法,旨在延长留置针的留置时间。方法对60只wistar大鼠进行尾静脉留置针穿刺和置管,记录操作时间、穿刺成功率和留置时间。结果 60只大鼠穿刺成功率达到100%,操作时间(4.07±0.76)min,留置时间(9.26±1.14)d。结论改进的方法安全可靠,能提高研究的准确性,同时节约了实验成本,为后续大规模动物实验研究提供了一定的基础。
- 杨敏陈历健王瑞敏李佟玲
- 关键词：静脉留置针留置时间
- 理实一体化教学在基础护理技术中的应用被引量：1
- 2016年
- 目的探讨理实一体化教学对基础护理技术教学效果的影响。方法抽取重庆医药高等专科学校2012级三年制护理专业4个班护生为观察组(192名)和另外4个班护生为对照组(200名)。对照组采用传统教学方法,观察组围绕提高护生的综合能力进行理实一体化教学。对比分析两组护生的专科操作成绩、理论考试成绩及综合考评成绩。结果观察组护生理论考试、操作考核及综合测评得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基础护理技术教学中采用理实一体化教学可激发护生的学习热情,提高学习兴趣,有利于提高护生的综合成绩。
- 李佟玲兰丁李红莉宋雪
- 关键词：教学方法教育考核
- “一制两化”训练法对护生自主学习能力的影响被引量：4
- 2018年
- 目的:探讨"一制两化"训练法对护生自主学习能力的影响。方法:将某校2015级223名专科护理学生分为试验组110名和对照组113名,两组教材均为《基础护理技术》实训课程,对照组采用原有的教学方法,试验组在原有教学方法的基础上引入"一制两化"训练法,1年后对两组学生的自主学习能力及教学满意度进行比较。结果:试验组学生自主学习能力及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:"一制两化"训练法有助于提高专科护生的自主学习能力,增加其对《基础护理技术》实训课程的教学满意度。
- 张敏陈历健龚婷杨敏李佟玲
- 关键词：基础护理程序化教学
- 一种医用扫床刷
- 一种医用扫床刷，其提供一个刷体，该刷体包括一个壳体以及一个安装于该壳体的硬质海绵体，该壳体内可以容纳消毒液，在使用该医用扫床刷清洁病床实，该硬质海绵体和病床接触，在使用完该医用扫床刷时，可以将存储在该壳体内的消毒液通过该...
- 祁俊菊李佟玲陈历建周裕婧
- 文献传递
- 一种自激振动脉冲按摩洗浴装置
- 本实用新型公布了一种自激振动脉冲按摩洗浴装置包括一封装构件、一主体构件以及一脉冲喷嘴，所述封装构件用于将所述喷嘴构件安装于所述主体构件，并且所述封装构件防止所述主体构件的容纳腔内的水通过所述主体构件和所述脉冲喷嘴的缝隙溢...
- 祁俊菊杨红江领群李佟玲朱丽
- 文献传递
