朱元兆
- 作品数：13 被引量：5H指数：2
- 供职机构：北京市顺义区教育研究考试中心更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “小学生综合素质评价”操作策略的探索与实践
- "小学生综合素质评价的研究"是北京市教育学会"十二五"立项课题。围绕操作策略，我们进行了一系列的探索，文献综述和前期调研，使课题组明确了问题和研究方向；与课堂教学结合，调动了教师参...
- 邢颖杰朱元兆
- 关键词：小学生
- 知识技能应用水平评价的实践探索与思考
- 本文着手进行的北京市“十一五”规划课题“小学生知识技能应用水平评价案例研究”，力求解决上述问题，通过加强对学生知识技能应用水平的评价，引导师生不仅关注知识技能的掌握，更要关注知识技能的应用。
- 朱元兆
- 关键词：初等教育数学教学知识技能
- 研制知识技能应用水平测评工具的尝试
- 2009年
- 纵向看学生知识技能评价，多数的研究，重点落在终结性考试的评价上，突出了评价的诊断和导向功能，而在教学过程中如何通过评价提高学生的知识技能的应用水平，还少有专门的研究。从横向来看，重视课内知识的综合考评，而结合相关学科的知识（跨学科）以及学生个性化的生活体验，解决实际问题，指向学生创新精神和实践能力的培养研究还很不足。基于此，我们想通过“小学生知识技能应用水平评价案例的研究”提供一些成功的范例，以案例为成果形式加以传播。
- 朱元兆
- 关键词：知识技能测评工具学生知识教学过程综合考评
- 小学生语文知识技能应用水平评价初探
- 2008年
- 纵向看学生知识技能评价，多数的研究将重点落在终结性考试的评价上，突出了评价的诊断和导向功能，而对在教学过程中如何通过评价提高学生的知识技能的应用水平，还少有专门的研究；从横向来看，重视对课内知识的综合考评，而对结合相关学科的知识以及学生个性化的生活体验，解决现实中的真实问题，指向学生创新精神和实践能力的培养研究还很不足。基于此，我们就小学生知识技能应用水平的评价内容、评价形式、适用范围、编制工具程序、评分标准等方面进行了一系列的改革、完善，使评价工具有了鲜明的知识技能应用水平评价特点。
- 朱元兆
- 关键词：知识技能小学生语文
- 小学生语文知识技能应用水平评价研究
- 纵向看学生知识技能评价，多数的研究重点落在终结性考试的评价上，突出了评价的诊断和导向功能，而在教学过程中如何通过评价提高学生的知识技能的应用水平，还少有专门的研究。从横向来看，重视课内知识的综合考评，而结合相关学科的知识...
- 朱元兆
- 关键词：小学生知识技能教育创新
- “五点探索”提高教学效率被引量：2
- 2015年
- "五点探索"指在课题研究课中明确研究点,找准结合点,抓住方法点,重视发展点,关注创新点。这里的课题研究课指的是将教育科研课题研究与课堂教学同时设计、有机结合,在一个共同体中建构,借助科研的方法,改进教学工作,同时提升教师的教学水平和研究能力。在课题研究课上,我们重点通过"五点探索"策略提升研究质量。明确研究点,让课题研究课成为课题研究的载体。研究点,是从课题研究内容角度思考的,可以是课题研究中的重要观点,也可以是研究成果中的一个论点。
- 许冬梅朱元兆
- 关键词：教育教学理论
- 小组合作学习中存在的问题及解决对策被引量：3
- 2002年
- 目前,教师在课堂教学中普遍运用小组合作学习方式来实现学习方式的多样化,建立自主、合作、探索、发现、研究等学习机制。
- 朱元兆
- 关键词：数学教学小组合作学习教学对策
- 三个“亮点” 一堂好课
- 2003年
- 朱元兆
- 关键词：语文课文教师
- 数学知识 技能应用水平评价初探
- 2004年
- 考试与评价制度，直接影响学校教师的教学行为和学生学习行为倾向．改革小学生知识、技能评价的内容、方法、标准是推进基础教育课程教材改革的关键。
- 朱元兆
- 关键词：课程改革数学教学生活情境
- 数学知识、技能应用水平评价初探
- 2004年
- 评价的目的,是为了更好地促进学生的成长,促进都是教学水平的提高;并通过评价使学生将所学的知识、技能应用到后续的学习当中,应用到生活实际当中,从而达到促进学生全面发展的目的。
- 朱元兆
- 关键词：数学知识数学技能评价指标数学教学
