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徐训锋

作品数：5 被引量：12H指数：2
供职机构：南通市如东县教育局更多>>
发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇球面
  • 2篇球面距离
  • 1篇地理
  • 1篇地理知识
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平测试
  • 1篇一道习题
  • 1篇知识
  • 1篇职教
  • 1篇职教数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课本
  • 1篇数学学业
  • 1篇思维
  • 1篇思维规律
  • 1篇助教

机构

  • 2篇如东县第一职...
  • 2篇南通市如东县...

作者

  • 5篇徐训锋

传媒

  • 2篇江苏教育研究...
  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2007
  • 1篇2000
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
有效的学习之路 必须充满具体经验—“两点的球面距离”教学体会被引量：1
2000年
徐训锋
关键词：数学教学计算机辅助教学
由经验到概念——以“两点的球面距离”概念建构为例
2016年
“两点的球面距离”是学生在学习过程中感到难学、教师在教学过程中感到难教的概念，是高中数学十大难点概念之一．它之所以成为教与学的难点，从学生的视角看，一是学生没有曲面上距离的概念，对球面距离的概念感到十分陌生，在认识和理解上困难大，二是部分学生地理知识较为缺乏，基本没有经度、纬度概念，三是立体几何教学课时减少以后，学生空间想象能力下降，球面距离的图形难以画出，找不到基本图形的关系，在操作层面上难以找到相应的角；从教材的视角看，由平面距离到球面距离的思维跨度大、抽象层次多，教材采用的办法是不作任何处理地直接给出了结论；从教师的视角看，由于教材留下了空白，给课堂处理带来了困难，应该如何处理、怎样把握分寸，这是教师感到难教的主要原因．
徐训锋
关键词：球面距离空间想象能力教学过程高中数学地理知识教学课时
基于ABCD法的教学目标设计——以随机事件及其概率的教学目标设计为例被引量：7
2013年
目前,中等职业学校一些数学教师制订的数学课堂教学目标存在问题。主要原因是缺乏课程与教学理论的指导、缺乏教育技术与学习理论的指导、缺乏对自身教学行为的反思。教学目标指学生通过学习后所能达到的预期的结果,有导学、导教、导测和控制的功能。运用ABCD法结合具体内容进行教学目标设计,步骤明确,将会收到良好的教学效果。
徐训锋
关键词：教学目标
一道习题解答的调查与分析
2007年
调查目的：数学课本中引入向量知识已有多年，1998年秋季开始，高二学生又利用向量工具学习解析几何与立体几何．笔者想借对一道典型向量习题的解答分析，分析学生解题的一些思维规律，为使思维与数学教学的研究，更好地深入到解题教学的微观领域，从而在教学中更有效地进行学法的个性化指导，进行一些尝试．
徐训锋
关键词：习题解答数学教学解题教学数学课本思维规律
教学目标达成:基于江苏省职教数学学业水平测试的视角被引量：4
2014年
职教学业水平测试是标准参照考试,本质属性是"合格性"。测试数据一般用于教育行政部门的教育决策、不同地区教学质量的比较研究、学校教学存在的问题诊断。在职教数学学业水平测试的视角下,为了更好地达成教学目标,广大教师要处理好知识与体验的关系、预设与生成的关系、适时与适度的分寸。
徐训锋
关键词：职教
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