徐宝林
- 作品数：16 被引量：19H指数：2
- 供职机构：江门职业技术学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺语言文字更多>>
- 接地板级进模设计与制造
- 2007年
- 介绍了接地板级进模的结构特点和设计要点,并对其制造注意事项作了简要说明。
- 武晓红廖红宜徐宝林
- 关键词：级进模结构特点
- 接地板级进模设计与制造
- 2007年
- 介绍了接地板多工位级进模的结构特点和设计要点,分析了模具设计中的技术问题,得出了排样设计和解决内凹弯曲件的卸料问题的方法,对同类零件的模具设计有一定的借鉴作用。
- 武晓红廖红宜徐宝林
- 关键词：级进模
- 水下导向攻泥器钻进过程动力学建模及实验验证
- 2022年
- 水下导向攻泥器是沉船打捞过程中重要的攻千斤洞作业工具,钻孔轨迹和导向精度直接决定了攻打千斤洞的质量。分析了水下导向攻泥器的钻进导向过程,运用土力学原理建立钻头负载力学模型,并提出采用圆孔扩张理论推演土壤的钻进形变力矩;在静力学分析基础上,采用牛顿-欧拉法建立钻头动力学方程,并在MATLAB对钻进过程进行仿真;最后对所建立的钻进动力学模型进行了实验研究。实验与仿真结果对比验证了所提出的水下导向攻泥器钻头数学模型的准确性。
- 徐宝林杨双喜王俊杰陈英龙
- 关键词：钻杆圆孔扩张理论动力学模型
- 基于EHA的鱼雷舵机伺服系统的设计与研究被引量：8
- 2020年
- 针对传统鱼雷舵机电液伺服驱动系统中存在的压力脉动大、工作效率低等问题,提出了一种基于电动静液作动器的鱼雷舵机系统,采用交流伺服电机通过联轴器驱动微型液压泵,控制微型定量泵的旋转速度,改变进入整个鱼雷舵机的流量,最终实现鱼雷作动器的精确运动,能够有效减小系统脉动,并提高系统效率至70%以上。通过鱼雷舵机伺服系统的计算,对其必要元件选型,并采用AMESim仿真,当作动缸末端位移量在0.021 m趋于平稳时,此时EHA舵机系统受力均大于2500 N,调整时间为0.2 s,且幅频特性为16 Hz,相频特性为41 Hz,保证了鱼雷舵机系统的快速响应,仿真结果满足工作需求,对鱼雷舵机的研发有重大理论意义。
- 徐宝林王俊杰陈英龙
- 关键词：电动静液作动器液压系统AMESIM仿真频率响应
- 高职机电类学生岗位实习过程课程思政推进路径研究
- 2023年
- 课程思政教育有利于机电类专业培养创新型复合型技术技能人才,而岗位实习课程具有特殊性,是学生步入工作岗位的一次预实习,能够将学校所学知识与岗位实践联系起来。积极推进岗位实习过程课程思政教学改革,有利培养学生对机电行业的认可,对本职工作岗位的热爱,使学生养成精益求精的工匠精神和热爱劳动、崇尚劳动的“劳动精神”。课程团队通过修订课程标准、完善培训素材、补充考核方案等措施,积极探索了机电类学生岗位实习过程课程思政的推进路径,为高职院校机电类专业岗位实习课程思政教学改革提供了参考借鉴。
- 石绍伟徐宝林
- 关键词：岗位实习
- 机电类专业校企协同的实践教学管理探索与实践被引量：1
- 2016年
- 在工学结合背景下，传统的以学校为单一主体的高职实践教学管理模式已无法适应现代社会技术技能人才培养的需求，如何调动企业参与人才培养的积极性，建立多元参与的实践教学管理体系，特别是企业参与的体制机制，是实现校企双方“互惠互利、深度融合、共育人才”的关键。本文以江门职业技术学院与江门TJ集团公司共建校外实践教学基地的改革实践为例，探析高职“多元参与”实践教学管理体系中校企协同模式的新思路、新方法。
- 宋剑虹陈淡蓉徐宝林
- 关键词：实践教学教学管理
- 探索高职院校校企合作的双赢模式——以机电技术系与天健集团的实践为例被引量：1
- 2013年
- 本文以我院机电技术系与天健集团的实践为例，探索了高职院校与企业合作双赢模式的构建，并指出了在校企合作的过程中，需要找到校企双方利益的对接点，促使双方积极互动，并搭建多方面合作的平台。
- 陈淡蓉徐宝林
- 关键词：校企合作双赢模式
- 一种外转子磁阻式角位传感器
- 本实用新型公开了一种外转子磁阻式角位传感器，包括内定子和外转子，内定子和外转子之间存在气隙，所述内定子中设置有内定子铁心，内定子外部具有线圈骨架，线圈骨架上分别安装有激磁绕组，激磁绕组下方安装有余弦输出绕组或者正弦输出绕...
- 张晓宇徐宝林廖红宜刘子贵邹建生
- 文献传递
- 一种便捷式手持剥线器
- 本实用新型公开了一种便捷式手持剥线器，包括：壳体，内部中空形成有安装腔，所述安装腔的前端和后端分别设置有进线口和出线口；刀片组件，包括有刀片安装架和刀片，所述刀片安装架设置于所述安装腔内，所述刀片位于所述进线口和出线口之...
- 徐宝林徐睿华
- 文献传递
- 校企协同背景下的订单式人才培养创新与实践被引量：1
- 2015年
- 订单培养是校企合作办学的一种常见模式。然而，传统订单培养多为合约式培养，产生于特定的背景，只适合某些特定的行业企业，不具有普适性。本文介绍了一种新型订单培养，该人才培养模式具有灵活性强、风险性小的特点，又避免了当前大多数高职院校毕业顶岗实习难以控制、疏于管理的弊端，为高职院校校企协同育人及毕业实习管理提供了一种新的思路和模式。
- 郑淑玲徐宝林
- 关键词：订单培养顶岗实习
