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彭纯子: 作品数：13 被引量：549H指数：9; 供职机构：中南大学湘雅二医院更多>>; 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

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大学生社交焦虑团体治疗的比较研究被引量：74: 2003年; 目的 :对社交焦虑的大学生进行认知与行为疗法的团体治疗 ,比较两种方法的疗效。方法 :选取社交焦虑的大学生 2 2人随机分成两组 ,分别进行约 1 6小时团体的认知与行为疗法的治疗 ,用 SAD、 IAS、EPQ、ATQ、SCL- 90五个量表 ,结合临床评估与自我报告等对干预疗效全面评估。结果 :两组被试干预后在社交焦虑的主观感受、回避行为、自评症状、认知以及人格的 N与 E维度都有明显的改善。认知疗法对于改善被试的消极自动思维稍优于行为疗法 ,但未达到显著性水平。两组效果改善在所有指标上都没有显著差异。结论 :认知疗法与行为疗法都能有效地改善大学生的社交焦虑水平 ,由于两组都采用团体治疗的方式、治疗师相同以及共存认知与行为因素 ,故两种方法疗效差异不显著。采用团体的方式干预社交焦虑有重要的意义。; 彭纯子燕良轼马晓虹吴文丽; 关键词：大学生社交焦虑团体治疗干预研究认知疗法行为疗法

社交回避与苦恼量表在学生群体中的信效度研究被引量：100: 2003年; Objective: To evaluate the validity and reliability of Social Avoidance and Distress Scale(SAD) for conforming its applicability in Chinese students. Methods: A total of 598 undergraduates, 259 high school students were administered five self-reported scales: Social Avoidance and Distress Scale, Interaction Anxiousness Scale, Self-rating Anxiety Scale, Fear of Negative Evaluation Scale, and Self-Rating Depression Scale. Results: Cronbach α of SAD was 0.85. The test-retest correlation was 0.76. The results of confirmatory factor analyses supported its 2-factor model. The correlation scores of SAD with the homogeneous scales were higher than that with heterogeneous scales. Conclusion: SAD had good psychometric properties applied in Chinese students.; 彭纯子范晓玲李罗初; 关键词：社交焦虑信效度量表临床筛查

中学生学习能力倾向测验的结构效度研究被引量：4: 2006年; 目的:进一步考证中学生学习能力倾向测验(AATMSS)的结构效度。方法:长沙市4所中学分层随机抽取的初一至高三学生861人,在一周之内分别团体施测AATMSS与多重成就测验(MATs)。结果:该测验的分数随年级上升逐步上升;验证性因素分析表明其数据与理论模型拟合并具备在石家庄和长沙两地样本、以及初中、高中和不同性别样本中的稳定性;与MATs合并数据库的因素分析结果表明该测验与成就测验为不同结构的测验。结论:AATMSS的结构符合编制者的理论构想,效度指数基本符合测量学要求。; 彭纯子龚耀先周世杰胡健陈兵张永赋; 关键词：多重成就测验结构效度

学业低成就的研究进展被引量：5: 2006年; This article reviewed the progression of the screening approaches for underachievement,and its causes and intervention methods.; 彭纯子龚耀先; 关键词：干预措施

归因方式问卷的初步编制被引量：28: 2003年; 目的 :编制归因方式问卷 (AttributionalStyleQuestionnaire,ASQ)及探讨抑郁症患者的归因方式的特征。方法 :对 4 19名大学生、98名抑郁症患者及与之匹配的 10 0名正常对照试测。结果 :大学生各年级、性别之间无差异 ,ASQ各维度的相关、内部一致性及重测信度较好。与正常对照相比 ,患者倾向于将负性事件归因为整体的、持久的 ,而将正性事件归因为外在的、局部的、暂时的 ,治疗后患者对负性事件治疗后更多地归因为暂时的、局部的、总体指标上为外在的 ,对正性事件治疗后更多地归因为内在的。结论 :归因方式问卷基本达到了测量学的要求。; 郭文斌姚树桥蚁金瑶彭纯子杨碧秀; 关键词：抑郁症年级性别大学生负性事件

TAI评量标准研究和信效度分析被引量：15: 2004年; 目的 :制定TAI评量标准、焦虑水平分布及本次研究的信效度。方法 :以 95 0名高中生的TAI常模制订评量标准 ,另对 2 17名同类学生进行TAI、STAI测评和访谈。结果 :测验焦虑分正常、轻度、中度和重度四级 ,属焦虑者 5 %左右。TAI与STAI的同时效度为 0 .4 0～ 0 .5 6 ,与学生访谈结果的相关为 0 .5 82 ,TAI重测信度为 0 .76 4～0 .873,均在 0 .0 1水平达到相关显著。结论 :高中生测验焦虑水平较低 ,本次研究结果是有效的。; 范晓玲彭纯子彭丽; 关键词：TAI 信效度焦虑

高中生学科兴趣问卷的初步编制被引量：17: 2004年; 目的 :编制高中生学科兴趣问卷 ,并初步验证其信效度。方法 :运用理论法结合经验法编写条目库 ,根据条目的表面效度以及统计学指标进行逐步删除形成定本 ,并分析其在 465名高中生中试用的重测信度、结构效度、同时效度以及预测效度。结果 :条目功能理想 ;信度指标都达到可接受的水平 ;结构效度、同时效度和预测效度都达到测量学要求。结论 :该问卷的指标都达到测量学要求 ,有待扩大样本进一步考验信效度和建立常模。; 彭纯子周世杰马惠霞王力胡勤; 关键词：高中生心理测量学精神卫生信效度问卷编制

社交恐怖症认知偏差的研究被引量：5: 2004年; 本文介绍社交恐怖症认识偏差的实验研究方法。认为社交恐怖症的产生和维持与个体的认知加工模式有关。; 彭纯子龚耀先; 关键词：社交恐怖症

中学生学习能力倾向测验与多重成就测验的应用研究: 研究背景:对学生学习能力和学习成就的测评是学业咨询的主要内容,亦为学业辅导提供科学的依据.迄今中国鲜见学习能力和学业成就的标准化测量工具.该中心初步编制的中学生学习能力倾向测验(简称能力测验)与多重成就测验是用于中学生学...; 彭纯子; 关键词：多重成就测验信度低成就; 文献传递

大中学生社交焦虑特征初探被引量：90: 2004年; 目的　比较大中学生社交焦虑水平的差异 ,探析社交焦虑者的心理特征。方法　抽取大学生 3 65人 ,高中生 2 5 9人 ,采用团体施测的方法分别进行社交焦虑量表和其他相关量表的自我评估 :社交回避与苦恼量表、人际交往量表、抑郁自评量表、孤独量表、状态—特质焦虑量表、惧怕否定评价量表、艾森克人格问卷。结果　男生的社交焦虑水平显著高于女生 ,大学生的社交焦虑水平显著高于高中生 ,社交焦虑者在人格问卷的 N分以及孤独、抑郁、害怕否定评价等分高于非社交焦虑者 ,而 E分显著低于非社交焦虑者。结论　在大中学生中 ,男生社交焦虑水平显著高于女生 ,大学生的社交焦虑水平显著高于高中生 ;社交焦虑者一般具有内向、不稳定、孤独、抑郁。; 彭纯子邓盘月马惠霞陈兵胡勤周浩惠; 关键词：中学生社交焦虑心理特征抑郁自评量表