张社强
- 作品数：29 被引量：144H指数：9
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- 高校思想政治理论课教学学生满意度差异性研究——思想政治理论课教学学生满意度研究之五被引量：7
- 2007年
- 作为基础学科,高校思想政治理论课对广西区乃至全国经济又好又快地发展与构建社会主义和谐社会起着举足轻重的作用。为了从更深层次探讨高校思想政治理论课教学学生满意度的状况,为进一步增强其实效性探索新的切入点,通过学生性别、学生年级、学生层次、学生专业类型等不同背景下大学生对高校思想政治课教学所表达的满意度差异性及其成因进行研究和分析,并根据研究结果对如何进一步提高高校思想政治理论课教学学生满意度提出了对策性建议。
- 张社强陆伟华陈洪涛
- 关键词：思想政治理论课教学学生满意度
- 美日韩三国学校道德教育的比较研究及启示被引量：3
- 2008年
- 作为世界经济强国,美日韩三国始终把道德教育放在社会发展和学校教育的首要位置,成效不菲。美日韩三国学校道德教育目标和道德教育内容的差异性及其特征,对处于社会转型时期的我国学校道德教育有如下的启示:一是学校道德教育必须坚持马克思主义意识形态的主导性;二是要与时俱进,积极创新学校德育的目标和内容;三是充分利用信息技术,加强学校道德实践教学。
- 陆伟华张社强
- 关键词：学校道德教育
- 提高“思想道德修养与法律基础”课教学有效性的思考被引量：2
- 2010年
- "思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)是在大一新生中开设的第一门思想政治理论课程,其成效如何,关系到大学生能否把握人生方向、顺利成长成才的重大问题。当前,提高"基础"课教学的有效性,学校党委的重视与大力支持是根本;强化实践教学,拓展教学形式与途径是重要环节和关键;加强管理,做好教学班级规模控制制度建设,确立考试考评优化机制是保障。
- 张社强
- 关键词：教学有效性
- 新形势下职业教育人才培养范式的应然嬗变——基于校企合作办学的机制创新思考被引量：3
- 2012年
- 在当前新形势下,职业教育适应经济发展方式加快转变的关键,在于职业教育培养人才范式的创新,而校企合作办学模式是其应然的嬗变取向。但目前在校企合作中存在着校企合作不够深入、企业参与职业教育积极性不强等问题。这些问题的有效解决有赖于大力推进校企合作办学的机制创新,其路径选择主要有校企合作的动力机制创新、管理机制创新以及信息沟通机制创新等。
- 张社强
- 关键词：职业教育校企合作
- 当代大学生精神需求的多样特征与教育指向
- 2016年
- 大学生精神需求问题是中西方教育思想史上经久不衰的重要研究课题。对这一时代课题的理论关注和研究已然成为当代中国高等教育的题中之意。当代大学生的精神需求体现出了多样性的要求和时代特征。要从根本上满足大学生的精神需求,帮助大学生实现真正意义上的成长成才,高等教育要切实树立全员育人观念,丰富校园精神文化活动,完善专业培养方案。
- 张社强
- 关键词：大学生教育指向
- 高校思想政治教育个体价值实现环境研究被引量：2
- 2012年
- 人的生存和发展要以一定的外部环境为前提,人的思想政治品德的形成和发展同样受到外部环境的影响和制约。作为高校思想政治教育重要任务之一的大学生思想政治教育个体价值的实现,同样需要各种环境为其奠定基础。因此,探讨和分析大学生思想政治教育个体价值实现环境,提出优化大学生思想政治教育环境策略,不仅具有理论意义,更具有重大的现实指导意义。
- 张社强
- 关键词：思想政治教育实现环境
- 高校思想政治理论课教学测评三题
- 2010年
- 高校思想政治理论课教学效果的评价标准与机制构成一个体系。当前,高校思想政治理论课教学测评要以社会主义核心价值体系为引领,凸显马克思主义意识形态的主导性;要以科学发展观为指导,确立大学生全面发展的价值取向,构建科学合理、全面系统、易操作的测评体系与机制,推动课程教学效果和课程建设的可持续发展;要以学生满意度为基本指标,推动发展性评价理念的实施,满足大学生成长成才的客观要求。
- 张社强吴红博
- 关键词：思想政治理论课教学测评
- 思想政治理论课教学满意感现状调查——基于广东省11所高校的实证研究被引量：16
- 2010年
- 目的:增强新时期高校思想政治理论课教学的效果。方法:就"高校思想政治理论课教育教学的满意感"对广东省11所高校的大学生进行抽样调查与统计分析。结果:广东省高校思想政治理论课教学总体状况良好,大学生对思想政治理论课教学表达的满意感较高,"教学态度"、"任课教师"等因素指标得到学生的高度认可。建议:创新教育理念,树立服务意识;加强实践教学,拓宽教育渠道,创新教学方式方法;寻找切入点,整合资源,不断提升课程教学总体满意感。
- 张社强
- 关键词：思想政治理论课
- 广西大学思想政治理论课教学学生满意度的调查与分析被引量：8
- 2007年
- 思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,担负着帮助大学生树立科学世界观、人生观和价值观的重要使命。通过对广西大学思想政治理论课教学学生满意度的调查研究,从学生对思想政治理论课的满意度总体现状以及不同背景下学生满意度的差异性及其成因进行了分析,并提出了积极的对策和建议。
- 张社强陈洪涛陆伟华
- 关键词：思想政治理论课学生满意度
- 广西思想政治理论课教学学生满意度现状分析——思想政治理论课教学学生满意度研究之二被引量：12
- 2007年
- 以思想政治理论课教学学生满意度为主线,采用经检验科学的自编思想政治理论课教学学生满意度调查问卷和SPSS13.0等统计工具,分析广西区高校思想政治理论课教学学生满意度的总体状况,进行了各项因素指标的差异比较及其相关性分析,并提出了建设性的对策建议。
- 张社强陆伟华陈洪涛
- 关键词：广西高校思想政治理论课教学学生满意度
