孙艳华
- 作品数：26 被引量：134H指数：6
- 供职机构：黑龙江大学机电工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 乡镇企业创新发展研究
- 2004年
- 改革开放以来,乡镇企业发展迅速. 进入21世纪后,面对经济全球化趋势和知识经济带来的挑战,乡镇企业在外部环境方面存在着限制因素,内部发展也存在着亟待解决的问题. 乡镇企业必须克服环境的限制,通过创新,解决企业内部的问题,实现乡镇企业的再次腾飞.
- 徐泓孙艳华
- 关键词：乡镇企业
- 以卓越执行力文化为基础的校园文化建设被引量：5
- 2008年
- 管理者作为校园文化的主体之一,它的行为方式在校园文化中起着举足轻重的作用。执行力文化是把"执行力"作为所有行为的最高准则和终极目标的文化,是对执行力的全面提升,是校园文化极为重要的方面,能够把管理者行为和学校的价值观实现最大程度的统一。管理者应从自身做起,从文化养成入手,并做好与管理的结合,着力培育和提高执行力文化。本文从管理者与校园文化的关系入手,对执行力文化进行解读,提出培育执行力文化的几点建议。
- 孙艳华
- 关键词：执行力文化校园文化建设
- 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的特征与内涵研究被引量：6
- 2015年
- 从知识创新与知识整合的关系入手论述知识整合是实现知识创新的关键环节,揭示知识整合是高校科研团队知识创新集体理性态势体现的内涵,并从团队成员的知识结构、团队的组织结构和团队的知识创新运行模式等方面剖析高校科研团队的特征。在上述理论分析的基础上,从知识整合任务、知识整合所需知识、知识整合参与人角色和知识整合模式等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的特征,最终从知识整合目标、知识整合过程、主体之间的知识整合关系、主体参与团队知识整合的意愿等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的内涵。
- 赵丽梅孙艳华
- 关键词：高校科研团队知识整合
- 高校社科研究推动地方经济社会文化发展
- 2009年
- 高校的人文社科研究工作正逐步走出纯学术研究的象牙塔,在国家和地方经济社会文化发展中发挥着越来越重要的推动作用。本文根据目前高校社科研究服务地方经济社会文化的现状,分析了人文社会科学研究工作在黑龙江省经济社会文化发展中的作用,探寻促进黑龙江省经济社会文化发展的方法和对策,从促进黑龙江省经济社会文化发展的角度,使高校的人文社会科学研究工作进一步融入到经济社会文化发展中去,更好地为经济社会文化发展服务,推动黑龙江省经济社会文化的良性发展。
- 孙艳华
- 关键词：高校社科研究地方经济社会文化
- 企业核心能力的培养及对我国的启示
- 企业要保持持续的竞争优势，落脚点是企业所拥有的特殊能力一一企业核心能力。本文通过研究认为：企业的本质是一个能力的集合体，能力是对企业进行研究的基本单元，企业拥有的核心能力是企业保持长期竞争优势的源泉，积累、保持、运用核心...
- 孙艳华
- 关键词：企业管理核心能力竞争优势
- 文献传递
- 高校科研工作核心能力培养的新视角——兼并战略被引量：1
- 2004年
- 知识经济时代,由于知识及技术发展和创新速度加快,高等院校尤其是地方性院校,在科研工作中不可能在各个科研领域都具有优势。而最快捷的方式就是通过兼并,在获得外部资源优势的基础上培养自己的核心能力,达到快速发展的目的。通过对兼并战略的研究,提出其实施的前提、关键和意义,进行了兼并模式分析。从一个新视角探讨高校科研工作核心能力的培养模式。
- 孙艳华
- 关键词：高校核心能力培养
- 基于行为知识信息融合模型的高校科研团队内部知识整合流程研究被引量：3
- 2014年
- 以高校科研团队成员角色及团队内部知识整合的内涵剖析为理论基础,以基于行为知识的信息融合过程模型为基本分析框架,论述了以知识创新为导向的高校科研团队内部知识整合流程,包括知识整合过程与规则。提出知识整合流程应包括知识整合目标设定、知识资源获取、知识资源识别、知识资源筛选、知识资源配置、知识重构等阶段,并对每一阶段涉及的相关问题进行了详细论述。最后从参与约束、激励约束、保密约束、知识创新成果产权配置等方面揭示了高校科研团队内部知识整合中的行为规则。
- 赵丽梅孙艳华刘岩芳
- 关键词：高校科研团队
- 培养高校科研工作核心能力的模式——科研创新团队被引量：13
- 2005年
- 通过对科研创新团队的研究,阐述其涵义、基本特征和优势。在此基础上,提出加强科研创新团队的管理的几点建议,为高校科研工作提供一条新思路。
- 孙艳华
- 关键词：科研创新团队核心能力
- 高校协同创新激励机制的构建被引量：5
- 2015年
- 文章在分析协同创新中心激励机制构建依据的基础上,提出高校协同创新激励机制设计要从以下几个方面入手:以国家重大战略需求为导向,尊重科研人员的个体理念,重视学科带头人的作用,以及构建内在激励与外在激励并存的机制。
- 孙艳华
- 关键词：协同创新激励机制高校
- 浅论高校科研创新团队核心能力的培养被引量：20
- 2005年
- 科研创新团队要保持长期的竞争优势,就要培养并完善核心能力。文章通过对高校科研创新团队核心能力的研究,阐述其内涵和确立依据,从建立自学习机制,开发人才资源,加强创新,形成良好的沟通等方面,提出培养高校科研团队核心能力的建议。
- 孙艳华
- 关键词：科研创新团队核心能力
