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吴璜

作品数：4 被引量：12H指数：2
供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育管理
  • 2篇教师
  • 1篇师专
  • 1篇自我
  • 1篇辍学
  • 1篇辍学率
  • 1篇教学研究
  • 1篇技术援助
  • 1篇教师成为研究...
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学

机构

  • 4篇华东师范大学
  • 2篇安庆师范学院

作者

  • 4篇吴璜
  • 2篇詹文法

传媒

  • 1篇全球教育展望
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 3篇2004
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
重组和接管:美国处理低成就学校的两种方法被引量：1
2004年
在美国,低成就学校的问题强烈影响着州立学校的进步成绩和绩效体系。因此,联邦政府要求州政府和行政学区采取适当的措施来帮助和干涉这些正在挣扎中的学校。在种种援助计划中,重组和接管是最常使用的,也是最引起争议的两种方法。本文主要介绍这两种方法在处理美国低成就学校问题时所取得的效果以及受到的批评和支持。
詹文法吴璜
关键词：教育管理
叙事性研究在教学中的双重作用被引量：8
2003年
叙事是一个多功能的概念,当叙事被研究者用来探究教师的生活、知识和经验时,它的多功能性往往会给我们带来困惑。教育论述中普遍存在的是两种功能模式的叙事:强制性叙事和解放性叙事。前者是说服性的,后者则是表达性的。本文从叙事出现的背景出发,阐述叙事双重作用的内涵及其对教学研究的启示。
吴璜
关键词：教师教学研究
重组和接管：美国处理低成就学校的两种方法
2004年
在美国，州政府通常根据在标准测试中长期低于平均分的表现，将学校分成“低成就”和“失败”两种类型，有时也根据低毕业率和高辍学率来划分等级。低成就学校往往不均匀地分布在贫困地区。客观地说，低成就学校通常是因为资源有限，设备和供给不充分而导致教学和管理的失败。跟其他学校相比。
詹文法吴璜
关键词：辍学率教育管理技术援助
在研究中认识新的自我——关于“教师成为研究者”的研究
娄我将研究的目光投射到教师的专业发展上，我首先读到的是《给教师的建议》这本感人至深的教育名著。作者关于“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”的建议和其自己在教育的日常工作中躬身力行，对教育、教学实践中的各种问题采取研究的...
吴璜
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