吴军
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
- 供职机构：西昌学院文化传媒与教育科学学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- ADHD的脑电生物反馈训练前后视听整合连续测试结果分析被引量：1
- 2010年
- 目的评价脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)的治疗效果,为开展ADHD防治工作提供参考。方法对西昌市33名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行脑电生物反馈训练,并采用视听整合持续操作测试(IVA-CPT)训练前后的成绩变化来评价其训练效果。结果训练2个疗程(40次)后,ADHD儿童在反应控制商数中的谨慎(听觉和视觉)商数、一致性商数(听觉和视觉)、毅力商数(听觉和视觉)均比训练前明显提高(P值均<0.01);在注意力商数中ADHD儿童的警惕性商数(听觉和视觉)、注意力商数(听觉和视觉)、反应时间商数(听觉和视觉)均比训练前有明显提高(P值均<0.01)。结论脑电生物反馈对注意缺陷多动障碍(ADHD)的训练效果是肯定的。
- 黄远春吴军
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动视听设备干预性研究
- 论微格教学中的多元智能培养
- 2007年
- 多元智能理论认为每个人都有至少7种智能,没有有效的方法和策略对其进行挖掘和培养也许它们就永远得不到开发和提高。在教育中利用有效的方法和策略培养学生的多元智能是一个倍受关注的课题。微格教学是对师范生和在职教师教学技能进行培训的有力方式,也是多元智能培养的较佳途径。
- 吴军
- 关键词：微格教学
- 《标准》引领下的教育技术公共课教学改革初探被引量：5
- 2005年
- 《中小学教师教育技术能力标准》(试行)的颁布,对师范院校教育技术公共课的教学既是机遇又有挑战,机遇是为教学规定了方向和评价标准,挑战是现有的教学又难以很好地完成这一历史使命。本文在分析当前教育技术公共课教学中所存问题的基础上,对以《标准》为服务中心的教学改革思路和策略进行了一些探索。
- 吴军陈梅琴
- 关键词：教育技术公共课教学
- 彝族女大学生心理健康调查研究--以西昌学院为例被引量：3
- 2012年
- 本文采用症状自评量表(SCL—90)调查研究西昌学院彝族女大学生心理健康状况。通过与全国大学生SCL—90常模比较分析发现,彝族女大学生心理健康整体水平明显低于全国大学生的平均水平,心理问题检出率较高;与彝族男大学生的得分均分进行方差分析,得出在强迫症状因子上二者差异显著,在人际关系敏感、抑郁、焦虑和恐怖差异非常显著;与籍贯同为凉山州的汉族女大学生得分进行比较,发现彝、汉族女大学生各因子均分均较高,二者在强迫症状因子上有显著差异,在敌对因子上差异非常显著。
- 耿德英赖芳吴军
- 关键词：心理健康
- 微格教学与学生能力培养被引量：3
- 2004年
- 在对微格教学进行了简要的概述以后,主要对微格教学这种教学技能培训的有效 途径在学生能力培养方面的功能进行了探讨,最后提出了几点注意事项。
- 吴军
- 关键词：微格教学
- 浅谈农村留守儿童的心理问题及对策被引量：1
- 2008年
- 农村留守儿童是低社会经济地位儿童的典型代表,由于父母外出打工交由他人来抚养,从而使这些孩子在认知、情感、人格等方面都存在不同程度的问题。本文在调查的基础上对农村留守儿童存在的心理问题进行了分析并提出了具体的教育对策,具有一定的实践意义。
- 黄远春汤枰吴军
- 关键词：农村留守儿童心理问题
