吕红
- 作品数：68 被引量：497H指数：12
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律农业科学更多>>
- 现代职业教育体系建设概念、价值及过程模式文献研究综述被引量：4
- 2013年
- 文章采用文献综述的方式,从建设现代职业教育体系概念化脉络、价值机制、过程模式及存在的不足四个方面进行了分析,提出了深化现代职业教育体系建设研究的若干建议。
- 黄耀五谭绍华吕红
- 关键词：现代职业教育体系
- 澳大利亚政府促进行业企业参与职业教育政策研究被引量：1
- 2016年
- 行业企业参与职业教育是现代职业教育发展的一个重要部分,澳大利亚在这一方面取得了丰富经验。通过对澳大利亚政府在法律方面,政策、战略和举措方面,嘉奖、表彰和财政扶持方面政策措施的介绍和分析,对澳大利亚政府促进行业企业参与职业教育的政策有进一步的了解。通过对澳大利亚政府促进行业企业参与职业教育成功案例的解读分析,对澳大利亚职业教育的结构体系和政策体制的成功经验进行借鉴是非常有必要的,对我国政府在政策功能方面促进行业企业参与职业教育具有启示作用。
- 陈浩琛吕红
- 关键词：职业教育行业企业参与
- 澳大利亚职业教育的课程管理及认证体系被引量：15
- 2004年
- 澳大利亚职业教育经过了近二十年的探索与改革,逐步形成了较为完善的职业教育体制,其科学的课程设置、灵活的培养模式、严格的职业资格认证制度为世界职业教育的改革和发展树立了典范。
- 吕红王平
- 关键词：职业教育课程管理职业资格认证制度
- 澳大利亚职业教育的培训包体系及其优势被引量：54
- 2006年
- 澳大利亚培训包体系是由行业开发、国家保障实施的职业教育教学及技能鉴定标准和教学资源。学习和了解澳大利亚培训包体系的优势与特色有助于推动我国的职业教育教学资源的开发和利用。
- 周祥瑜吕红
- 关键词：培训包
- 中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略被引量：8
- 2017年
- 中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工作的步骤、完善诊改工作的表单和加强诊改工作的保障落实校级诊改工作的组织实施。
- 张扬群吕红彭春
- 关键词：教学
- 核心竞争力理论与现代高职院校制度
- 2010年
- 哈默和普拉哈拉德于1990年最早提出了核心竞争力这一概念，认为核心竞争力是组织中的共有性学识．特别是如何协调不同生产技能和整合多种技术流的学识。之所以提出要以核心竞争力理论作为构建现代高职院校制度的理论基础，主要基于如下理由：第一，尽管核心竞争力理论是在经济社会发展新形势下企业为争取竞争优势、实现可持譬发展而提出来的，但其理念和原则具有一定的普适性。第二，我国高职院校发展正处于经济社会转型期，
- 陈洁孙卫平吕红
- 关键词：核心竞争力理论高职院校经济社会发展社会转型期
- 文化引领下的职业学校现代化建设实践探索被引量：1
- 2017年
- 在20多年的职业学校改革实践中,学校以理念文化引领办学思想的现代化,以课程文化引领教学内容的现代化,以行为文化引领学校管理的现代化,以环境文化引领办学条件的现代化,形成了具有鲜明特色的校园文化,在文化引领学校现代化建设上走出了一条以"四维育人"体系为核心的现代化发展道路。
- 张扬群吕红刘春华
- 关键词：文化
- 高职院校校级层面专业绩效评价的探索与实践
- 2024年
- 专业是高职院校办学的核心构成部分,其专业建设质量直接反映院校的办学水平。因此,高职院校定期开展专业绩效评价是保障专业建设质量的关键措施之一。研究通过系统构建专业绩效评价指标体系,科学厘定各项指标在评价中的权重占比,采用12个核心指标和20个具体评分点开展专业绩效评价。以某高职院校为专业绩效评价实施对象,逐项采集得分,对连续三年参评的31个专业的绩效评价得分数据进行统计分析,精准定位相应专业在发展中的短板。以期高职院校能以专业绩效评价为抓手,将绩效评价结果作为实施专业动态调整的重要依据,保障专业建设高质量发展。
- 匡青云吕红
- 关键词：绩效评价
- 多学科视角中的现代高职院校制度被引量：11
- 2010年
- 构建现代高职院校制度,必须有坚实的多元化理论支撑。剖析这些理论与现代高职院校制度之间的关联性,是推动构建现代高职院校制度的理论前提。文章选择并运用新公共管理理论、核心竞争力理论和多中心治理理论的观点和方法分析、审视了高职院校制度,进而提出了构建现代高职院校制度的若干原则性建议。
- 陈洁孙卫平吕红
- 关键词：新公共管理理论核心竞争力理论多中心治理理论现代高职院校制度
- 高职院校学校组织系统的发展机理与示范能力建设被引量：3
- 2009年
- 基于复杂理论的基本观点，立足高职院校学校系统的整体性、相互联系性、有序性和动态性等原则，分析其各子系统的功能及相互间的能量交换，探析高职院校学校系统的动态平衡结构及其功能。为实现高职院校学校系统机理运行的有效性和畅通性，应加强高职院校学校系统的四大能力建设，即政策把握与方向定位能力、学术领导与行政管理能力、资源开发与成果提炼能力、质量监控与绩效评估能力。
- 朱德全吕红
- 关键词：高职院校示范高职
