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包建国

作品数:6 被引量:17H指数:1
供职机构:南京市玄武区教师进修学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇游戏
  • 2篇幼儿
  • 2篇角色
  • 2篇角色游戏
  • 1篇心理环境
  • 1篇心理品质
  • 1篇性格
  • 1篇性格内向
  • 1篇言语
  • 1篇言语表达
  • 1篇言语表达能力
  • 1篇一体化
  • 1篇邮政
  • 1篇邮政编码
  • 1篇游戏发展
  • 1篇幼儿活动
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇语言
  • 1篇语言交往

机构

  • 4篇南京市玄武区...
  • 1篇南京市玄武区

作者

  • 4篇包建国
  • 1篇鄢志萍

传媒

  • 3篇早期教育(幼...
  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2004
  • 2篇1998
  • 1篇1991
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
教研培训一体化:教师专业成长的有效途径被引量:15
2004年
包建国
关键词:教研培训一体化幼儿教师教师专业成长
教育活动与角色游戏结合的
1998年
不少教师将教育活动与 游戏活动分割为互不联系的 两块,他们一方面忙于设计 和组织幼儿开展大量的教育活动,另一方面却因角色游戏难以为继而焦虑。我们在南京市如意幼儿园尝试将教育活动与角色游戏有机结合,现以大班的主题教育活动“
包建国任捷鄢志萍
关键词:角色游戏主题教育活动邮政编码
培养幼儿积极愉快的情感
1991年
我们根据“规程”的有关精神,在小班的角色游戏中进行了两年的“培养幼儿积极愉快的情感”专题研究,主要体会是: 创建环境以境育情我们除克服民办幼儿园各种困难,创设良好的游戏物质环境外,作为角色游戏的引导者,我们非常控制自己的言行,努力创设有利于孩子发展的心理环境。正确的评价。评价幼儿在学习。
包建国鄢志萍
关键词:幼儿活动心理环境语言交往言语表达能力性格内向
多样化的角色分配方法被引量:1
1998年
开展角色游戏时,不少教帅习惯采用指定角色的方法,即指定几个能力强的幼儿为负责人,负责人再去邀请他人。我们发现,负责人在班上四处走动召唤伙伴时,大多数幼儿两眼紧张地注视着他们,或小手举得高高,嘴里不停地说着“我,我”。可是,每次被召唤走的总是那么一些人,剩下的往往是常规习惯较差,或能力较弱的。剩下的孩子常常由教师另行安排:去看图书吧;去玩那堆插塑吧。沮丧、难过、不满。
包建国
关键词:角色分配角色游戏游戏发展心理品质自我意识
共1页<1>
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