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刘想元

作品数:18 被引量:76H指数:5
供职机构:湖北职业技术学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 15篇教育
  • 11篇高职
  • 7篇院校
  • 7篇高职院校
  • 3篇职业教育
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇形势与政策教...
  • 2篇院校学生
  • 2篇政策教育
  • 2篇职教
  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇教师
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职生
  • 2篇高职院校学生
  • 2篇高等职业教育
  • 2篇高校
  • 1篇大学生思想

机构

  • 18篇湖北职业技术...

作者

  • 18篇刘想元
  • 2篇李佳圣
  • 1篇岳辉
  • 1篇谭晓明
  • 1篇闵建杰
  • 1篇曾少武

传媒

  • 9篇湖北职业技术...
  • 2篇宁波职业技术...
  • 2篇郑州铁路职业...
  • 2篇教学与管理(...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇重庆职业技术...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国高职教育存在的问题及对策被引量:10
2004年
我国的高职教育存在着诸多的问题和矛盾,如:超速发展引发难以协调的矛盾;经费不足带来规模与质量的尴尬;办学理念存在误区;师资力量不足,等等。相应的对策有:搞好宏观调控,落实经费投入;树立正确的办学理念;加强师资队伍建设;推进教学改革;探索二年制办学模式等。
刘想元
关键词:高职教育
高职院校建立“形势与政策”教育长效机制的思考
2016年
"形势与政策"是高职思想政治理论课的必修课程,是学生思想政治教育的重要组成部分,对培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。但在具体实践中,往往因高职院校缺乏"形势与政策"教育的长效机制而影响了其教育教学效果。为此,高职院校必须健全组织领导和工作机制;建立稳定的高素质师资队伍;构建科学化的教学内容体系;加强教学组织与管理;拓展"形势与政策"教育渠道。
刘想元李佳圣
关键词:高职院校形势与政策教育
现实管窥与政策期待:乡村教师流动现状的实证分析被引量:8
2017年
教师流动是缩小师资队伍差距、促进义务教育均衡发展的有效手段。我国各地积极采取措施推进教师流动。现实中,教师流动往往通过两种方式得以实现,一种是通过教师个人的自主职业选择得以实现,一种是通过国家制度安排来实现,前者属于个体自主模式,后者属于政府主导模式。通过分析发现,教师们流入城镇自主意愿较大,薪资福利是教师选择流动的重要影响因素。对于轮岗交流政策,教师们普遍认同,认为轮岗交流可以提高教师队伍建设,并且希望在教师轮岗交流中,教育局统一安排和管理教师流动。
刘想元
关键词:乡村教师教师流动教师轮岗
“管办评分离”改革的意义与关系重构
2016年
2013年党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出:教育要加快综合领域的改革,深入推进管办评分离的教育管理体制的形成。管办评分离改革在我国逐渐推广起来,且构成了我国实现教育现代化目标的基本举措。推进管办评分离改革对于教育治理体系优化、解决政府管评一肩挑、调动社会各界积极参与办学都意义重大。管办评分离改革的实施带来了教育领域内诸多关系的变化,厘清管办评分离中的关系,将有利于我们深刻地理解管办评分离改革。
刘想元
关键词:教育现代化
高教功能与高校职能探析被引量:3
2006年
笔者对功能与职能及相关概念进行了界定,并阐明其相互关系。在此基础上,对高等教育功能及高等学校职能研究的逻辑起点进行了深入的辨析,为进一步探讨这一问题提供了方向和基础。
刘想元
关键词:高等教育
后疫情时期高职思政课线上线下混合式教学探析——基于H省2所高职院校的调查被引量:5
2021年
后疫情时期高职院校思政课教学具有思政功能更加强化、教学信息化要求更高、教学素材更为丰富、教学评价更加科学务实的特点。采用线上线下混合式教学有利于克服线下教学弊端和纯在线教学的不足,激发学生自主学习的积极性,整合优质教学资源。后疫情时期高职院校思政课实施线上线下混合式教学,必须转变教学观念,开发利用线上教学资源,提升教师信息化素养和混合式教学能力,完善混合式教学评价体系,加强学生自主学习引导。
刘想元李佳圣
关键词:高职院校思政课教学
高职生就业能力缺失的原因及对策被引量:4
2012年
高职生就业能力缺失是其就业难的重要因素,高职生就业能力缺失既有自身的原因,也有高职院校的原因。为了提升高职生就业能力,必须构建由学生个人、学校、政府、用人单位共同参与的高职生就业能力培养体系。
刘想元
关键词:高职生就业能力
高职院校“形势与政策”教育教学模式的探讨被引量:2
2015年
形势与政策课程是对学生进行社会主义核心价值观教育和实现高职院校人才培养目标的核心课程,但目前高职院校形势与政策课程的教育教学模式陈旧,制约了教学的实效性。为此,必须构建适合高职特点的课程教学模式,并建立课程模式的有效运行机制,以确保教学实效性的提高。
岳辉刘想元
关键词:高职院校教学模式
大学生心理健康教育重在落实被引量:2
2004年
文章分析了我国高校大学生心理健康教育的现状:部分高校认识不足;工作落实不够,成效不明显;学生认同度不高。提出了落实心理健康教育的主要措施:切实转变观念,把心理健康教育置于高校素质教育的重要地位;加强心理健康教育师资队伍建设,提高整体教育水平;构建完善的心理健康教育和评估体系;把握心理健康教育的重要环节,加强针对性和可操作性;全员参与,营造良好的心理健康教育环境。
刘想元
关键词:大学生心理健康教育素质教育师资建设
高职院校学生思想政治教育体系的构建被引量:2
2014年
文章根据教育教学规律,结合高等职业教育的特点,运用系统学的原理,从多层次的目标体系、多形式的课程体系、全方位的保障体系等三个方面论述了高等职业院校学生思想政治教育体系的构建。
刘想元谭晓明闵建杰曾少武
关键词:高职院校思想政治教育
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