刘媛媛
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 素质教育下美术教学中的情感教育
- 2008年
- 卢梭说：“教学的艺术是让学生喜欢你所教的东西”。陶行知说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”离开了情感，一切教育都无从谈起。在美术课教学中，教师如何才能在潜移默化中让你的学生接受到情感教育呢？
- 刘媛媛胡俊
- 关键词：情感教育美术教学素质教育美术课教学潜移默化陶行知
- 初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究被引量：1
- 2015年
- 初中阶段的美术教学工作受到各方面因素的影响,发展程度可谓千差万别。面对这些客观的不可抗力的阻碍,教育应该讲究科学,在充分反思发展短板的基础上,再有针对性地提出相应的解决策略,只有如此,才能从真正意义上促进当前国内教育整体发展。一、相关概述1.初中美术教学就整个教育过程来看,初中阶段起着桥梁的作用,美术教育更是如此,对发展学生个性、繁荣文化软实力极具意义。当然,每个教育阶段都存在独有的矛盾。
- 胡俊刘媛媛
- 关键词：初中教育教育过程教育整体师生沟通
- 让爱和生命力进驻我们的美术新课堂
- 2008年
- 今天,美术老师面临着一场严峻的挑战,随着基础教育课程改革的全面展开,这将是学校美术教育发展的绝好契机,也为美术教师施展才华提供了广阔的舞台,共同构建美术新课堂。
- 胡俊刘媛媛
- 关键词：美术课堂教学课堂生命力
- 初中美术教学中学生创新思维培养研究
- 2015年
- 创新思维是指思维活动的创新性、独创性,美术创新思维不仅要求要善于发现问题,解决问题,而且要在此基础上注重独特性。这种独特性,通常产生于美术作品的创新过程,具有新颖性。大量教学实践表明,美术创新思维具有敏捷性、灵活性、流畅性、精致性、新颖性等特点,对提高学生的创新思维能力与思维意识,具有很强的现实意义。一、在教学过程中,培养学生的创新思维首先,创新性思维的诞生离不开多元化的思维方式,因此。
- 刘媛媛胡俊
- 关键词：创新思维培养愉悦感电视报道审美力艺术加工
