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傅安球

作品数:48 被引量:197H指数:7
供职机构:上海师范大学教育学院心理系更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇哲学宗教
  • 6篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇心理
  • 4篇教育
  • 3篇心理咨询
  • 3篇自我
  • 2篇等值
  • 2篇等值模型
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理问题
  • 2篇心理治疗
  • 2篇学业
  • 2篇学业成绩
  • 2篇学业自我
  • 2篇学业自我效能
  • 2篇学业自我效能...
  • 2篇一般心理问题
  • 2篇中介
  • 2篇中介作用
  • 2篇社会
  • 2篇中学生
  • 2篇自我效能

机构

  • 17篇上海师范大学
  • 2篇天津师范大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇扬州师范学院

作者

  • 17篇傅安球
  • 5篇张田
  • 3篇李艳平
  • 2篇崔君红
  • 2篇金蓓蓓
  • 2篇孙卉
  • 2篇聂晶
  • 2篇聂晶
  • 1篇吴承红
  • 1篇陈建萍
  • 1篇武珍

传媒

  • 4篇心理科学
  • 2篇心理发展与教...
  • 2篇心理科学进展
  • 1篇人民教育
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇上海人大月刊
  • 1篇心理学探新
  • 1篇东南大学学报...
  • 1篇心理与行为研...
  • 1篇心理研究
  • 1篇现代基础教育...
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1991
  • 1篇1990
  • 1篇1989
48 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
小学离异家庭儿童认知发展与学习状况初探被引量:9
1990年
一、问题的提出近年来,随着离婚率的逐年增长,在全国范围内,有越来越多的儿童生活在父母离异后的家庭之中。对离婚这一社会现象我们在此不加涉及。我们所研究和关注的只是离异家庭的儿童,在父母离婚后心理上和行为上所产生的一系列的反应和变化。而对于在校小学生而言,这些反应和变化首当其冲地是表现在认知水平和学习成绩方面。从大量的观察、调查和个案分析中可以发现,绝大多数来自离异家庭的儿童,在认知发展和学习成绩方面明显地落后于完整家庭的儿童,而成为班集体的负担和包袱,遭到师生的厌弃。此种状况目前已经越来越受到社会各界的重视。如何提供一些有效的措施和方法,寻找出差异存在的原因,尽快地弥补和消除离异家庭儿童和完整家庭儿童在认知和学习方面的差距,使他们能够健康地成长。这是社会对心理学工作者的希望和要求。为此,我们在全国妇联的关怀和支持下,对全国27个省、市、自治区的近千所小学进行了调查。旨在通过对离异家庭儿童与完整家庭儿童的比较,确认和找出他们在认识和学习方面的差异,以便在今后的教育和教学工作中做到有的放矢。
吴承红傅安球武珍谢津津
关键词:离异家庭逻辑推理教育部门儿童生活完整家庭
行为主义疗法的理论及思考
2001年
行为主义疗法与精神分析疗法、人本主义疗法一起被称为心理治疗的三大派系,其中,行为主义疗法有其独特的治疗风格,体现出许多优势。通过介绍行为主义疗法的发展及其发展的三大领域,讨论了行为主义疗法的特点,并就行为主义疗法的长处和不足进行了探讨。
聂晶傅安球
关键词:心理治疗情感
集体主义背景下的宽恕研究及其对心理治疗的启示被引量:31
2012年
以往的宽恕理论和宽恕干预的方法多是基于西方个人主义文化背景的,缺乏集体主义背景下的相关研究。在集体主义背景下,被冒犯者应对伤害的方式、宽恕的策略以及影响宽恕的人格特质都与个人主义有明显的区别。此外,跨文化的宽恕模型也从不同角度描述了集体主义背景下的宽恕,决定性宽恕和情绪性宽恕模型区分了不同形式的宽恕在不同文化中的表现;基于自我和人格特质的宽恕模型描述了不同背景下影响宽恕的人格因素;宽恕的动态过程模型描述了宽恕过程中的文化影响因素。对于这些内容的总结也对集体主义背景下的宽恕干预具有一定的启示作用。
张田孙卉傅安球
关键词:集体主义宽恕心理治疗
创伤后应激障碍的生物学影响因素及相关药物治疗的研究进展被引量:5
2011年
创伤后应激障碍(PTSD)是由严重创伤性事件引起并延迟发生的严重精神障碍。对PTSD的生物学研究表明,脑结构脑功能的变化、神经生化物质的影响、神经内分泌系统的因素以及遗传基因都是影响PTSD的重要因素。对PTSD的药物治疗首选抗抑郁药物,但其他一些药物也对治疗有一定的效果,并还需配合适当的心理治疗。
张田傅安球
关键词:创伤后应激障碍脑功能神经生化药物治疗
上海市大学生常见一般心理问题量表的编制被引量:11
2003年
本研究阐述了一般心理问题的特征及表现,并确定了心理疲劳、自卑、暴躁、消沉、分神、忧郁、空虚、无端烦恼、怯懦、敌对等10个大学生常见的一般心理问题。采用自陈量表编制原理和问卷调查分析方法,编制了具有较高信度和效度的大学生常见一般心理问题量表。该量表对心理咨询与辅导具有理论及实践上的指导意义。
聂晶傅安球
关键词:一般心理问题量表信度常模
学业自我效能感与学习策略对高二学生学业成绩的影响:SEM的建立和等值模型的选择被引量:3
2011年
为探索学业自我效能感和学习策略对中学生学业成绩的影响,通过问卷法调查了555名高中学生,并通过等值模型的探讨和结构方程模型的建立来考察在学业自我效能感对学业成绩的影响中,学习策略所起的作用。结果显示:(1)不同性别和学科学生在使用学习策略上存在显著差异;(2)在学业行为效能感对学业成绩的影响中,浅表策略和元认知策略起到中介作用;(3)在学业能力效能感对学业成绩的影响中,元认知策略起到完全中介作用。研究得出结论:在学业自我效能感的各个维度对学业成绩的影响中,不同的学习策略起到不同程度的中介作用。
张田傅安球
关键词:学业自我效能感学业成绩等值模型中介作用
宽恕治疗中的几个误区及其应用展望被引量:9
2011年
宽恕被界定为被冒犯者的亲社会动机的转变过程,它有助于被冒犯者消除愤怒情绪,提升积极的情感体验。宽恕治疗是针对被冒犯者,并试图帮助他们放弃报复和回避等消极应对方式,以积极的方式来处理因冒犯而造成的伤害的一种心理治疗方法。然而,在临床应用中,对宽恕治疗还存在一些误区,这些误区主要表现为以下三点:(1)宽恕冒犯者就是和冒犯者和解;(2)宽恕治疗会导致道德化和宗教化的倾向;(3)宽恕只是治疗的工具,不是治疗的目标。在对这些误区加以澄清的基础上,提出宽恕治疗在理论、研究和实践方面的应用与展望。
张田孙卉傅安球
关键词:宽恕
关于动力系统中自我强化和学生期待对学习效率影响的实验研究被引量:13
2002年
本实验考察了在教学活动中 ,动力系统中自我强化和学生期待两因素与中学生学习效率的关系。结果表明 :在其它教学条件相同的情况下 ,适当地、适时地满足学生期待对初中生学习效率的提高有较明显的作用 ,而对高中学生则作用不明显 ;对中学生进行自我强化的训练 ,有助于高中生学习效率的提高 ,而对初中生学习效率的作用则不明显 ;
傅安球李艳平聂晶金蓓蓓崔君红
关键词:动力系统自我强化高中生
欲望探究
1989年
一“欲望”这个心理现象迄今仍是个谜。什么是欲望?我国古代思想家常常把欲望和情感并提。荀况认为“欲者,情之应也。”①欲望乃是情感对于外物的感应所产生的一种心理活动。刘昼也认为“情之所安者,欲也。”②欲望是情感处于静态时的一种表现。奥地利心理学家、精神分析学派创始人弗洛伊德(S·Freud)
傅安球
关键词:社会性生理性心理现象求知欲望弗洛伊德性欲
学校心理咨询应该重视与纠正的若干倾向性问题被引量:4
2000年
傅安球
关键词:心理咨询心理健康教育
共2页<12>
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