任兴利
- 作品数：17 被引量：18H指数：3
- 供职机构：燕山大学建筑工程与力学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学一般工业技术文化科学金属学及工艺更多>>
- 浅谈材料力学实验教学被引量：1
- 1998年
- 针对材料力学实验课教学中实验教师的备课,课堂指导,学生的实验管理,以及实验教师如何提高自身素质等问题进行了讨论,并提出一些有益的见解。
- 任兴利王海强
- 关键词：实验教学教师素质
- 含半埋藏共线双裂纹的Cr12合金钢试件电磁热止裂分析被引量：3
- 2008年
- 应用ZL-2超强脉冲电流发生装置对带有预制双平行共线半埋藏裂纹的拉伸试件进行了脉冲放电止裂,放电后裂纹尖端熔化并形成高压应力区,使裂纹尖端钝化,达到了止裂的目的。采用数值模拟确定了止裂工艺参数,并确定了脉冲电流作用瞬间裂纹尖端的温度场和热应力场。研究结果表明:在合适的脉冲放电电压下,电磁热效应实现了空间半埋藏裂纹线形裂尖的钝化,并围绕两个共线裂纹尖端形成了热压应力场,同时实现了裂尖附近组织细化,可提高裂纹扩展的延展功,从而可减缓裂纹的扩展。
- 付宇明郑丽娟任兴利
- 关键词：材料失效与保护电磁热效应裂纹止裂热应力场
- 冰刀弧度自动测量仪
- 本实用新型涉及体育运动领域，特别涉及一种用于冰刀刃弧度曲线自动测量的装置，冰(10)刀刃面朝上安装在冰刀固定架(14)上，支架上水平安装标尺(6)，标尺(6)上安装测量水平位移的X轴传感器(8)，X轴传感器(8)通过横梁...
- 贾天奇任兴利
- 文献传递
- 高校实验课教学质量的动态评价方法研究被引量：3
- 2005年
- 本文在分析高校教学质量传统评价方法的基础上,结合实验课教学的特点,提出高校实验课教学测评的一种动态评价方法,并研制出相应的“实验课教学动态评价系统”软件。实践结果表明该评价方法是行之有效的。
- 黄元美任兴利
- 关键词：教学质量教学评估实验课教学高校
- 交变磁场对塑性变形后铝合金微观结构的影响
- 2010年
- 通过QJC-1强交变磁场发生器采用实验方法研究热塑性变形后,LY12铝合金试件在强交变磁场作用前后的微观组织变化。对交变磁场作用前后微观组织进行对比,分析磁处理前后铝合金X射线衍射图谱,依据交变磁场引起的磁致振动和磁致收缩效应规律,分析交变磁场导致热塑性变形后LY12铝合金组织细化的组织动力学因素。结果表明,强交变磁处理是一种有效的非热处理型处理方法,强交变磁处理使热塑性变形后金属微观组织产生交变形变,细化了金属微观组织。
- 张燕玲陈革新任兴利付宇明
- 关键词：金属材料铝合金交变磁场热成形
- 链球投掷及飞行中的动力学问题分析
- 2007年
- 从理论上对链球投掷和飞行中存在的一些动力学问题进行了研究。运用动力学理论建立了链球投掷和飞行中的基本运动微分方程,并进行了数值计算,讨论了出手速度、出手角度、空气阻力等因素对人体受力及链球飞行距离和高度的影响。所得结论可为链球投掷中一些技术问题的解决和训练水平的提高提供理论依据。
- 贾天奇贾桂云任兴利
- 关键词：链球飞行距离
- 金属－陶瓷结构光纤F－P干涉仪
- 本发明属于光学元件、特别是涉及光纤传感与光学检测用的光纤F-P干涉仪。其特征在于：在管状结构的金属导向套2的两端中心孔内分别加工细螺纹与两金属调节臂3连接；金属调节臂3也为管状结构，前端的中心孔的前部直径稍大，其中安装陶...
- 毕卫红孙宝臣任兴利
- 文献传递
- 金属－陶瓷结构的光纤F－P干涉仪
- 本发明属于光学元件、特别是涉及光纤传感与光学检测用的光纤F－P干涉仪。其特征在于:在管状结构的金属导向套2的两端中心孔内分别加工细螺纹与两金属调节臂3连接;金属调节臂3也为管状结构,前端的中心孔的前部直径稍大,其中安装陶...
- 毕卫红孙宝臣任兴利
- 文献传递
- 圆柱应变传感器多点贴片夹具
- 1998年
- 本文介绍了一种用于在应力测试中固定圆柱形应变传感器贴片的夹具及其结构和工作原理。该夹具的特点是简单、实用。
- 任兴利
- 关键词：应力测试应变传感器
- 四边固支功能梯度矩形板的主共振分析被引量：8
- 2011年
- 针对四边固支约束的陶瓷-金属材料功能梯度矩形板,在给出非均匀材料的应力应变关系及非线性几何方程基础上,应用虚功原理导出了横向简谐激励力作用下功能梯度板的非线性振动偏微分方程。通过位移函数的设定,利用伽辽金积分法推得了相应的达芬型非线性振动方程。应用多尺度法对非线性系统的主共振问题进行解析求解,得到了稳态运动下的幅频响应方程。基于李雅普诺夫稳定性理论,得到了共振下解的稳定性判别条件。作为算例,给出了不同参数下功能梯度矩形板共振的幅频曲线图和动相平面相轨迹图,讨论了不同参数对系统非线性振动特性的影响。
- 张小广胡宇达任兴利
- 关键词：功能梯度板主共振多尺度法稳定性
