付秀美
- 作品数：45 被引量：202H指数：9
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 胰岛素样生长因子-1与糖尿病被引量：2
- 2008年
- 1957年，Salmon和Daughaday在研究生长激素（GH）的作用时发现，GH对机体的促生长作用是由另一类物质所介导的，这类物质具有下列生物活性：不受抑制的胰岛素样作用，GH可调节的硫酸化作用，多重的促细胞增殖作用。由于它介导GH的生物作用，曾被称为生长介素（Somatomedin），直到1978年才被正式命名为胰岛素样生长因子-1（IGF-1）。人IGF-1基因位于第12号染色体上，由6个外显子和多个内含子构成，与Scandinavian人群中的Ⅱ型糖尿病相互关联。IGF-1可在全身各处表达，血液中的IGF-1主要来源于肝脏的生物合成，肾、结缔组织、肺、胸腺、脾、心、骨骼肌、睾丸以及大肠中也能检测到IGF-1的存在。IGF-1在正常生理活动中起着极为重要的作用，包括促进生长发育和物质代谢、降低血糖及促进细胞分裂增殖等，且与糖尿病关系密切。现就IGF-1与糖尿病的关系做一综述。
- 付秀美付文亮陈志宏宋成军薛景凤
- 关键词：IGF-1糖尿病
- 许旺细胞源性外泌体促进损伤周围神经的修复与再生被引量：5
- 2023年
- 背景:周围神经损伤是临床上的常见创伤。目前短距离神经损伤可以进行端-端吻合,长距离神经损伤常需要移植物桥接。许旺细胞源性外泌体可以提高神经元存活率、改善再生微环境、促进轴突再生,在周围神经损伤与修复领域具有很好的应用前景。目的:综述许旺细胞源性外泌体在周围神经损伤后再生修复中的研究进展。方法:检索PubMed数据库、万方数据库和中国知网(CNKI)2000-2022年的相关文章。中文检索词:“许旺细胞,雪旺细胞,施万细胞,外泌体,细胞外囊泡,周围神经,外周神经,坐骨神经”;英文检索词:“Schwann cell,exosomes,vesicles,peripheral nerve,sciatic nerve”,对初步检索的文献根据纳入、排除标准进行筛选,共纳入52篇文献进行深度分析。结果与结论:①许旺细胞的增殖和迁移对周围神经损伤后的再生修复发挥重要作用,有多种信号通路介入受损周围神经的再生修复;②外泌体可以通过转移生物活性物质介导细胞间通讯以维持正常的生理过程,在周围神经损伤的修复治疗方面具有很大的潜力;③许旺细胞源性外泌体可以通过参与轴突再生和生长调节,发挥促进损伤神经再生修复的作用,为周围神经损伤的临床治疗提供理论依据。
- 袁博谢利德付秀美
- 关键词：外泌体许旺细胞周围神经轴突再生基因工程
- 课程思政引领“五育并举”医学人才培养模式的探讨被引量：3
- 2022年
- 高素质医学人才的培养与人类生命健康休戚相关。当代中国医学教育的主要目标是为人民培养生命安全和身体健康的守护者,为党和国家培育合格的医学人才[1],是中国医疗卫生事业发展和实现健康中国战略的基础保障。“合格的”医学人才是指满足中国特色社会主义医学事业发展的建设者和接班人。
- 吴雪艳付秀美付文亮谢红林刘东慧
- 关键词：五育并举课堂教育
- 丝胶对Ⅱ型糖尿病大鼠胰岛细胞的保护作用被引量：15
- 2010年
- 目的：观察丝胶对Ⅱ型糖尿病大鼠胰岛细胞的保护作用.方法：SD大鼠随机分为正常组、模型组、丝胶组和二甲双胍组.模型组、丝胶组和二甲双胍组大鼠均建立链脲佐菌素致Ⅱ型糖尿病模型.待模型成功建立后,丝胶组和二甲双胍组大鼠分别给予丝胶和二甲双胍灌胃35d.分别检测各组大鼠的血糖;免疫印迹法检测各组大鼠胰腺Bax和Bcl-2蛋白、免疫组织化学显色观察各组大鼠胰岛细胞胰岛素和神经肽Y （NPY）蛋白的表达.结果：与模型大鼠相比,丝胶组和二甲双胍组大鼠的血糖、胰Bax和NPY蛋白的表达明显降低,Bcl-2和胰岛素蛋白的表达明显升高;且两组比较无明显差别.结论：丝胶对Ⅱ型糖尿病胰岛损伤具有保护作用;且作用与二甲双胍相当.
- 付秀美马洪伟付文亮宋成军陈志宏薛景凤
- 关键词：丝胶胰岛素BAXBCL-2
- 施万样细胞对大鼠脊神经节NGF和BDNF表达的影响被引量：4
- 2017年
- 目的观察施万样细胞对坐骨神经损伤(sciatic nerve injury,SNI)大鼠脊神经节NGF和BDNF表达的影响,初步探讨施万样细胞对脊神经节的保护作用。方法先将脂肪源性干细胞(adipose-derived stem cells,ADSCs)诱导分化为施万样细胞并对后者进行鉴定,后将二者分别植入脱细胞神经移植物(ANA)中,构建组织工程神经。大鼠随机分为正常对照组、ADSC组和施万样细胞组。后两组建立SNI模型并用相应的组织工程神经桥接损伤的神经。术后4周采用Western Blot和Real-time PCR检测各组大鼠脊神经节神经生长因子(nerve growth factor,NGF)和脑源性神经营养因子(brainderived neurotrophic factor,BDNF)蛋白和m RNA的表达。结果 ADSCs能够诱导分化为施万样细胞并表达施万细胞标记物S100β和GFAP蛋白。施万样细胞组大鼠脊神经节内NGF和BDNF蛋白及m RNA表达量均高于ADSC组(P<0.05)。结论施万样细胞可上调脊神经节NGF和BDNF的表达,对SNI所致的脊神经节内神经元损伤有保护作用。
- 付秀美王荣良杨振江付文亮王小杰
- 关键词：脊神经节NGFBDNF
- 丝胶对糖尿病肾病大鼠肾血管内皮生长因子和色素上皮衍生因子表达的影响被引量：3
- 2011年
- 目的：观察彩色蚕茧提取物-丝胶对糖尿病肾病大鼠肾血管内皮生长因子（VEGF）和色素上皮衍生因子（PEDF）表达的影响.方法：雄性SD大鼠随机分为正常对照组、糖尿病肾病模型组、丝胶治疗组、二甲双胍治疗组和丝胶预防组.建立链脲佐菌素致动物模型,以血糖≥16.7mmol/L作为成模标准;丝胶治疗组和二甲双胍组大鼠分别给予丝胶（2.4g·kg-1·d-1,35d）和二甲双胍（55.33mg·kg-1·d-1,35d）灌胃;丝胶预防组大鼠于注射链脲佐菌素前给予丝胶（2.4g·kg-1·d-1）灌胃35d.分别检测各组大鼠的血糖和24h尿蛋白;免疫组织化学显色和免疫印迹法观察肾VEGF和PEDF蛋白的表达.结果：与正常对照组大鼠相比,模型组大鼠的血糖、24h尿蛋白定量和肾VEGF蛋白的表达升高,肾PEDF蛋白的表达降低;丝胶治疗组、丝胶预防组和二甲双胍组大鼠的血糖、24h尿蛋白定量和肾VEGF蛋白的表达低于模型组,肾PEDF蛋白的表达高于模型组,且丝胶治疗组、丝胶预防组与二甲双胍组比较无差别.结论：丝胶可通过上调肾PEDF蛋白、下调肾VEGF蛋白改善糖尿病肾病时肾血管生成的不平衡,发挥对糖尿病肾病大鼠肾的保护和预防作用.
- 宋成军李健郝祥俊付秀美陈志宏
- 关键词：丝胶糖尿病肾病血管内皮生长因子色素上皮衍生因子
- 脱细胞支架联合电针对坐骨神经损伤大鼠脊髓前角运动神经元的保护作用被引量：3
- 2019年
- 目的 :探讨脱细胞支架(AS)联合电针对坐骨神经损伤(SNI)大鼠脊髓前角运动神经元的保护作用。方法 :首先制备AS,用于桥接损伤的神经。其次切除大鼠右侧坐骨神经10 mm,建立大鼠SNI模型。将SNI模型大鼠随机分为模型组(M)、AS桥接组(AS)和AS联合电针治疗组(AST)。模型组不予任何干预,AS组将支架桥接于两断端处,AST组在支架桥接术后2 d给予电针进行治疗,采用20 Hz、1 mA疏密波相间的电流,针刺穴位为环跳和阳陵泉,每次电针15 min,7 d 1个疗程。电针4周后,用电生理记录仪检测各组大鼠坐骨神经传导速度和波幅,用尼氏染色观察各组大鼠脊髓前角运动神经元的形态结构,用免疫印迹检测各组大鼠脊髓脑源性神经营养因子(BDNF)和神经生长因子(NGF)蛋白的表达。结果 :AST组大鼠坐骨神经传导速度和波幅明显高于AS组;尼氏染色显示AST组脊髓前角运动神经元胞体形态较完整,尼氏体呈蓝紫色、斑块状,偶见部分核移位现象,尼氏体的数量明显多于AS组和模型组;免疫印迹结果显示AST组脊髓内BDNF和NGF蛋白表达量均高于AS组和模型组。结论 :脱细胞支架联合电针不仅可增加大鼠坐骨神经传导速度及波幅,还可阻止脊髓前角运动神经元中尼氏体肿胀与溶解,并可上调脊髓内BDNF和NGF蛋白的表达,对SNI所致的脊髓前角运动神经元损伤有保护作用。
- 郭雨佳姜晶晶李雅付欣雅孟德源郝宇菲尤俊巧张银娟付秀美
- 关键词：脱细胞支架脊髓脑源性神经营养因子神经生长因子
- 角色互换式教学法在人体系统解剖学教学中的应用
- ＜正＞人体系统解剖学是按人体的器官功能系统阐述正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学,是医学生的必修课。因内容繁多、枯燥,学生容易出现记忆困难,学习吃力而导致学习积极性下降的现象。为提高课堂的教学效果,在...
- 刘东慧付文亮付秀美陈志宏
- 文献传递
- 中药治疗糖尿病机制研究进展被引量：15
- 2009年
- 现代医学认为,糖尿病是威胁人类健康的顽固性疾病之一,其发病率仅次于心血管疾病和肿瘤,呈逐年上升趋势,是一种因体内胰岛素分泌相对或绝对不足引起的以糖、脂肪和蛋白质代谢紊乱为特征的慢性内分泌代谢性疾病。随着现代科学方法的进步，以及对糖尿病发病机制的逐步认识，中药治疗糖尿病的机理已为世界各国医药工作者所瞩目。现将近年来中药治疗糖尿病机理的研究概况综述如下。
- 付秀美王晓杰钟美蓉马洪伟陈志宏薛景凤
- 关键词：中药糖尿病
- 人体解剖学PBL教学中存在的问题及对策被引量：7
- 2014年
- 人体解剖学是重要的医学基础课之一,医学中1/3以上的名词源于解剖学.但由于人体解剖学名词太多,内容繁杂,其中对于人体各器官、系统的描述缺乏逻辑推理,大多数学生反映,尽管投入大量时间和精力仍不能达到预期的结果,严重影响了学生的学习效果、自信心和积极性.如何提高学生的积极性,使学生轻松愉快的学习,是我们解剖学教师一直在探索的问题.基于问题的学习（problem-based learning,PBL）是一种以临床问题作为激发学生学习动机和引导学生把握学习内容的教学方法[1].1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大McMaster大学首创[2].随后,PBL在医学教育领域获得了较快发展,不断被国内外医学院校所采用.
- 付秀美杨振军郭森杨松鹤付文亮陈志宏薛景凤
- 关键词：人体解剖学PBL教学医学基础课解剖学名词逻辑推理神经病学
