您的位置: 专家智库 > >

丁燕

作品数:15 被引量:24H指数:2
供职机构:南京信息职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇院校
  • 6篇高职
  • 5篇高职院校
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇院校学生
  • 2篇人文
  • 2篇素质教育
  • 2篇高职院校学生
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学习
  • 1篇大学语文
  • 1篇当代大学生
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇学语

机构

  • 9篇南京信息职业...

作者

  • 9篇丁燕
  • 2篇纪可妹
  • 2篇钱群雷
  • 1篇邢玲
  • 1篇邵连
  • 1篇陈培

传媒

  • 3篇文教资料
  • 2篇职教通讯
  • 1篇汉字文化
  • 1篇科技资讯
  • 1篇当代职业教育
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
15 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职院校传统文化教育的实现方法与路径研究——以南京信息职业技术学院为例被引量:7
2016年
开展中华优秀传统文化教育具有重要的时代意义,高职院校的学生在学习专业技术的同时,也要学会做人,具有良好的人文素养,这就需要学习中华优秀传统文化。高职院校应结合实际情况,以当前大学生易于接受的方式进行探索,寻找在高职院校实现传统文化教育的方法和路径。
丁燕纪可妹
关键词:高职院校传统文化教育
高职院校人文素质教育漫谈被引量:1
2008年
对高职院校而言,人文素质教育具有重要的意义.高职院校应当认清当前人文素质教育存在的一些误区,有针对性地开展人文素质教育,培养全面发展的高素质复合型人才.
钱群雷丁燕
关键词:人文素质教育高职院校
基于行动导向教学法的高职院校《大学语文》课程改革探索——以南京信息职业技术学院为例
2024年
行动导向教学法将学生的核心能力作为培养目标,有利于促进教学改革。作为高职院校的一门公共基础课,《大学语文》课程在发展过程中,需要不断尝试用新的教学方法进行课程内容的重构和教学改革。南京信息职业技术学院在《大学语文》课程的改革中,不断探索,基于行动导向法开展教学活动,取得了一定成效。
丁燕
关键词:行动导向教学法大学语文课程改革
高职院校学生在理想与现实中的生存状态研究
2010年
当前,高职院校学生的生存现状不容乐观,理想和现实的差距使高职生出现了学业、心理等各方面的问题,作为教育工作者,应当了解高职生面临的生存压力和困境,寻求一条帮助学生认识自我,完善自我的道路。
丁燕邵连
关键词:高职院校
高职院校学生职业素质教育途径探究被引量:8
2009年
加强高职生的职业素质教育是提高其社会竞争力和保证高职院校就业率的关键所在。要想对高职生进行行之有效的职业素质教育,就要选择具体可行的教育途径,构建科学的职业素质教育体系,将职业素质教育贯穿于高职生在校学习的全过程,渗透在高职教育的各个方面。
钱群雷丁燕
关键词:高职院校职业素质教育
中国古代哲学与现代人生——当代大学生学习中国古代哲学的意义
2011年
对于中国古代哲学,人们应该持正确的态度.了解中国古代哲学,接受中国古代哲学思想中精华部分的熏陶.这会对当代大学生人格的塑造、道德的养成、为人处世等各方面产生重要的影响和作用。
丁燕邢玲
关键词:中国古代哲学当代大学生
关于高职高专院校语言文字规范化建设的调查和建议——以南京信息职业技术学院为例被引量:1
2013年
语言文字规范化建设对于校园文化的建设、学生语言文字运用水平的提升、学生综合素质的培养具有重大的意义,当前很多高职高专院校把重点放在学生专业能力的培养上,忽视了这一工作。语言文字应用能力是人的综合素质的重要组成部分和最直观的表现,应当对语言文字规范化建设工作充分加以重视。
丁燕陈培
关键词:语言文字
职业人文素质课程“互联网+”课堂教学模式构建--以“国学经典与职场”课程为例被引量:1
2018年
随着国家将"互联网+"列为国家战略,互联网与教育、教学相结合产生的新教学理念和模式,成为新时期教育的重要诉求。南京信息职业技术学院"国学经典与职场"课程是一门职业人文素质课程,构建"互联网+"课堂教学模式可以根据高职学生特点和人才培养模式的要求,以先进的理论为指导,以信息技术为手段,探索创新型的课堂教学新模式,可以有效弥补传统课堂教学的不足。
丁燕纪可妹
关键词:教学模式
对高职院校个性拓展课程体系化的思考——以南京信息职业技术学院为例被引量:1
2012年
个性拓展课程是加强学生素质教育,优化学生知识结构,提高学生综合素质,促使其全面成长的重要途径,然而在课程设置、教学质量、教学管理、质量监控等方面,仍然存在着一些普遍的问题,通过对其进行具体的分析和研究,从人才培养目标、师资团队、选课方式等方面提出一些改进意见。
丁燕
关键词:课程体系教学质量
共1页<1>
聚类工具0