韩冬楠
- 作品数：44 被引量：86H指数：5
- 供职机构：内蒙古科技大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：一般工业技术艺术文化科学经济管理更多>>
- 便携、移动式跳跳板
- 本实用新型是一种便携、移动式跳跳板，属于玩具领域。特点是：底座与弹簧下端连接，弹簧上端与踏板连接，踏板前、后端部分别设有护帮，护帮上设有穿孔，孔内设有绑带。本实用新型可将玩者抛向空中，玩者可以在空中变换各种姿势，使用更加...
- 韩冬楠王彦军
- 文献传递
- 便携式旅游货架
- 本便携式旅游货架，更具体的指一种方便拆卸和移动的旅游货架，属于家用物品领域。特点是：台板的顶板上设有立柱，台板的中间板上方及下方相应处也均设有立柱，连杆插入台板的立柱内，两台板间由合页连接固定。这些立柱、台板、连杆都能自...
- 韩冬楠金绪华
- 文献传递
- 书签(虎纹)
- 1.本外观设计产品的名称：书签(虎纹)。;2.本外观设计产品的用途：用于标注阅读位置。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.本外观设计产品为薄型产品，省略...
- 许小庆韩冬楠
- 轻便椅子
- 本实用新型的轻便椅子，特点是：椅架内侧设有卡槽，两饮料瓶瓶底相对，瓶口依次插入椅架内侧的卡槽中形成椅座的座面和靠背，座面底面及靠背后面设有支撑板，支撑板由螺钉固定在椅架上。本实用新型节能、环保，保健；材料廉价、容易组装、...
- 韩冬楠魏高山
- 文献传递
- 基于通感理论的美岱召声景交互体验设计
- 2023年
- 目的在了解美岱召文化的基础上,将通感理论与体验设计相融合,使用情感材料建立建筑与音乐之间的转换关系,充分利用人们记忆、经验、感知,产生新体验,以此指导美岱召建筑(景观)与音乐(声音)交互体验设计研究。方法将通感理论的转译设计方法和体验设计的思维方式相融合,针对美岱召建筑的特色研究,利用用户情感感知和周边环境引导,进行系统的体验设计服务。结论人对音乐与建筑的交互是双向运行的,利用人的情感主动引导交互体验的变化与升级,可以提供愈加丰富的定制化通感、情感体验,拓展通感体验的感知维度和情感体验深度,产生情感共鸣,推进美岱召建筑文化的传承与发展。
- 张博陈小娟韩冬楠
- 关键词：美岱召
- “路怒症”患者的心情舒缓产品设计被引量：1
- 2018年
- 目的分析"路怒症"患者的压力来源和情绪波动原因,寻找舒缓"路怒症"的方法和途径。方法运用问卷法、访谈法、观察法和查阅法分析人群容易情绪波动的特征,研究"路怒症"的原因、表现形式及危害,找到常见的解压方式。调研市场上解压类产品并进行分析,找到合理引导司机驾驶、正确控制司机情绪的方式,做出能有效舒缓"路怒症"的设计。结论设计了一款能够实现用户在驾驶过程中缓解压力、舒缓心情的产品。
- 韩冬楠边坤苗秀张煜
- 关键词：产品设计
- 挂件
- 韩冬楠丁艳娇
- 包头市空巢老人生活质量与养老意愿的实证研究被引量：1
- 2018年
- 目的探寻更合理的养老方式,以帮助空巢老人实现自主、自立和自尊的养老。方法通过半结构化的定性深度访谈和定量的问卷调查方法,利用统计学软件SPSS19.0进行数据分析、交叉列联分析和相关性分析,探索包头市空巢老人生理状况、心理健康水平、社会特征、社会支持和养老意愿情况,挖掘空巢老人心理健康的影响因素、社会支持的主要来源、对社会助力养老的态度,探索更为空巢老人所接受的新型养老方式。结论若干内部因素和外部因素共同作用,使空巢老人养老意愿和生活质量水平有显著差异,空巢老人的心理健康水平显著偏低;社会关怀逐渐构成空巢老人社会支持来源的主体,老龄社会的建设需要从建筑的开放性、社区的服务性和邻里的互助性等方面实施改革;对于包头市空巢老人在宅养老和结伴养老的养老意愿和趋势,则需要社会化居家养老配套服务建设的跟进。
- 苗秀韩冬楠王腾张博
- 关键词：空巢老人生活质量养老意愿
- 农村土地体验式租赁下的经营对策研究及信息交互平台构建
- 2024年
- 响应习近平总书记再次把“三农”政策提高到新的战略高度,文章以十九大报告提出的“实施乡村振兴战略”的内涵和要求出发,研究农村土地的多样化经营模式;在把握农村土地多样化经营的相关政策、农村土地的流转方式、农村土地的种植现状及农户需求和城镇居民对种植体验、乡村休闲、亲子教育和绿色食品需求的基础上,提出土地的体验式租赁经营方式;系统构建了土地体验式租赁的运行模式,并以APP为载体,实现了土地租赁信息的交互服务平台;通过信息交互平台可以达到土地的多样化经营,实现土地租赁、农户和城镇居民租赁需求及信息交流、体验农事等服务活动,构建了城镇居民、农户和第三方交流合作的关系网,实现农村土地体验式租赁的经营模式,达成城乡经济互通的目的。
- 李志春欧阳婷韩冬楠
- 关键词：信息交互平台
- 设计造型基础课程教学经验分享与反思
- 韩冬楠
