邱欢
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生交通运输工程更多>>
- 车载音乐对驾驶员情绪状态和事故倾向性的影响被引量：7
- 2014年
- 目的考察车载音乐对驾驶员情绪和事故倾向性的影响。方法随机选取540名驾驶员进行车载音乐收听情况问卷施测。结果 77.2%的驾驶员频繁收听车载音乐(χ2=17.286,df=4,P<0.001);38.5%的驾驶员认为车载音乐能够提高警觉(χ2=99.304,df=3,P<0.001);37.6%的驾驶员使用音乐缓解单调感(χ2=514.809,df=4,P<0.001),47.6%的驾驶员声称,音乐可以让他们放松心情(χ2=81.943,df=2,P<0.001);60.2%的驾驶员承认会一边开车一边搜索音乐(χ2=22.407,df=1,P<0.001),有频繁搜索音乐习惯的驾驶员,其事故倾向性更强(χ2=12.240,df=2,P<0.01),过分追求愉悦体验的驾驶员事故倾向性更强(χ2=10.081,df=2,P<0.01)。结论听音乐虽然能起到一定情绪唤醒作用,有利于维持驾驶警觉,但是唤醒要适度,不能过分追求愉悦,不能频繁搜索音乐,否则会增加事故风险。
- 马锦飞高远邱欢董悦琚芳艳
- 关键词：驾驶员情绪状态
- 不同音乐条件对驾驶警觉的影响
- 本研究在综述以往有关音乐对驾驶员驾驶行为影响的理论和实证研究的基础上，借用眼动技术对39名新手驾驶员的数据进行分析，进一步考察了不同音乐条件对驾驶警觉的影响。本文包括两个研究，研究一:单调路况下不同音乐条件对驾驶警觉的影...
- 邱欢
- 关键词：驾驶员
- 初中生学业拖延的影响因素被引量：4
- 2015年
- 目的:以初中生作为研究对象,调查该群体学业拖延的总体状况,并对学业自我效能感与成就动机这两个变量对学业拖延的影响作用进行探讨。方法:研究采用问卷调查的方法,使用《中学生学业拖延问卷》、《学习自我效能感量表》以及《成就动机量表》对大连市内某所初中的288名学生进行问卷调查,并将所得数据整理后运用SPSS进行分析。结果:初中生学业自我效能感与成就动机呈显著正相关(r=0.363,P<0.01),同时学业自我效能感与学业拖延之间呈显著负相关(r=-0.365,P<0.01);而成就动机与学业拖延之间也呈显著负相关(r=-0.442,P<0.01);成就动机作为中介变量,在学业自我效能感影响学业拖延过程中,其部分中介作用比例为35.4%。结论:初中生的学业拖延现象是普遍存在的;学业自我效能感和成就动机对学业拖延的影响方式主要包括两种:其一是学业自我效能感可以直接地负向预测学业拖延;其二是成就动机作为中介变量,在学业自我效能感影响学业拖延的过程中起到了部分中介作用,使前者对后者产生了间接的影响。
- 邱欢王璐
- 关键词：学业自我效能感学业拖延成就动机初中生
