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谢洁琼

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：福建师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇试卷
  • 2篇试卷评析
  • 2篇试题
  • 2篇试题评析
  • 2篇命题
  • 2篇高考
  • 1篇信息迁移
  • 1篇信息迁移题
  • 1篇形式化
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学本质
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学卷
  • 1篇数学试卷
  • 1篇数学素养
  • 1篇凸函数
  • 1篇推理论证能力
  • 1篇迁移

机构

  • 4篇福建师范大学
  • 1篇福建省大田职...

作者

  • 4篇谢洁琼
  • 1篇周白生
  • 1篇谢定亮
  • 1篇陈清华
  • 1篇林凤琦

传媒

  • 3篇福建中学数学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
普通高中毕业班质量检查考试的命题与评价——以龙岩市数学卷为例
高考前的质检考试,因其具有的“诊断”、“导向”与“模拟”功能而备受高三复习备考所重视.正是基于这样的认识,本文全面梳理了质检考试的命题与评价的相关研究成果,进而以质检考试的命题与评价为主题展开了相关理论研修,并以研修所得...
谢洁琼
关键词：高中数学命题
文献传递
基于素养的试题评析
2011年
今年福建高考数学试卷体现了“稳中求新”的理念，以基础知识为载体考查数学学科思维能力，以常规内容为素材测试数学基本技能，合理地依托知识的平和交汇，以新颖的背景与语言检测考生的数学素养，尤其是试题的设计充分揭示了数学的本质，有效的检测考生的数学素养．这与高中数学课程总目标中“……进一步提高作为未来公民所必要的数学素养……”相互辉映，相得益彰!
谢定亮谢洁琼
关键词：数学素养数学试卷试题评析试卷评析高考
基于适度形式化的试题评析
2011年
《课标》指出“在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但是不能只限于形式化的表达，要强调对数学本质的认识……．”，更多次强调“不应追求严格的形式化”．
周白生谢洁琼林凤琦
关键词：数学教学试题评析试卷评析高考数学本质
信息迁移题命题背景的分析与思考——以2012年福建省部分地市质检卷为例
2013年
这是一道新颖的信息迁移题，试题给出了“性质P”概念，四个判断也都与这个定义有关，准确理解“性质P”是正确解题的关键．本题的背景源于大学数学分析中的凸函数的概念，但考生学习过函数的诸多性质，通过类比不难理解这个定义．本题考查考生函数的概念、图象、性质，考查学生分析能力，推理论证能力，数形结合思想，转化与化归思想，
谢洁琼陈清华
关键词：信息迁移题命题背景推理论证能力数形结合思想凸函数
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