谌华玉
- 作品数：10 被引量：41H指数：3
- 供职机构：汕头大学文学院外国语言文学系更多>>
- 相关领域：语言文字社会学经济管理文学更多>>
- 康拉德小说对孤独的深描与超越——《艾米·福斯特》主题解析被引量：1
- 2012年
- 本文以康拉德小说《艾米·福斯特》为例,通过文本细读分析说明作者对孤独主题的深入思考与深度描写,探究作家执着于表述孤独主题的社会历史成因,说明康拉德小说的深刻之处不只在于对人类生活孤独现象的深入探究,更在于对社会生活孤独状态的理性超越。
- 谌华玉
- 关键词：康拉德小说孤独
- 畲族语言研究的现状及其发展趋势被引量：5
- 2004年
- 畲族语言研究起步较晚 ,在不足一个世纪的探索过程中 ,畲族语言的系属问题曾一度是研究者们争论不休的核心问题。近一二十年来 ,随着畲汉文化交融程度的进一步加深 ,以及社会语言学理论方法在我国语言研究界的普及推广 ,畲语研究也在转向关注语言变体及其社会文化成因的社会语言学方向。社会语言学的理论传播和畲语研究的发展轨迹说明 。
- 谌华玉
- 关键词：畲族语言研究社会语言学语言变体
- 论康拉德小说的孤独主题:以《进步前哨》为例
- 2012年
- 孤独是康拉德小说深度刻画与反复表现的主题之一。康拉德短篇小说《进步前哨》对孤独主题作了深入思考和深度表述,孤独是人类生活、思考和书写关注的永恒主题,有其不同性质、状态和形态。
- 谌华玉
- 关键词：康拉德小说孤独主题
- 族群认同的工具性延伸——以粤东蓝屋畲族村为例被引量：1
- 2009年
- 通过田野访谈资料再现粤东饶平县饶洋镇蓝屋畲族村在1980年代申报民族成份变更的具体过程,展现蓝屋畲族村原有的客家文化底蕴和族籍变更后畲族文化与认同的建构过程,说明了当代中国社会环境中族群认同的工具性延展特点。
- 谌华玉
- 关键词：族群族群认同族籍畲族
- 跨文化交际研究的人类学渊源概述被引量：3
- 2002年
- 文章通过概述跨文化交际学的创立过程和人类学的跨文化研究成就说明 ,人类学与跨文化交际学两门学科之间有着不可分割的历史渊源 ,人类学尤其是文化人类学对跨文化交际研究的兴起和深入开展起着不可或缺的奠基、先导和推动作用。
- 谌华玉
- 关键词：文化跨文化交际文化人类学
- 粤东畲族春联及其源流的人类学解读被引量：2
- 2006年
- 粤东凤凰山畲族春联有传承中国文化、连接畲汉群体和反映当地现实生活等多种功能具有较高的人类学研究价值。本文借助人类学的田野调查和文献研究方法,详细考查分析凤凰山畲族春联的内容和特征,以及与汉族春联在中国历史上的起源、流变和传播的关系,以此说明春联不仅是我国历史文化传承和传播的重要载体之一,同时还是汉族和少数民族之间社会文化交流整合的一条重要途径。
- 谌华玉
- 关键词：春联畲族文化传播文化整合
- 论语境分析在语义研究中的地位和作用被引量：2
- 1998年
- 语言符号所承载的信息意义，不论是词义、句义还是语篇意义，通常都取决于语言所处的具体环境即语境（Context）。本文主要考察了语义学、功能语言学和语用学对语境分析的态度和贡献，并说明了语境分析对语言研究尤其是语义研究发展的作用。
- 谌华玉
- 关键词：语境分析语义研究
- 言甚哲理与状景诗词
- ＜正＞～～
- 谌华玉
- 文献传递
- 摒弃应试教学,开展素质教育──大学英语教学改革的关键举措
- 2001年
- 本文在分析大学英语教学改革多年难见成效的原因之后指出，统考不仅造成了应试教学的泛滥，还在一定程度上妨碍了教学观念的转变，阻碍了教学改革的进程。大学英语教学改革取得突破性进展的关键举措就在于摒弃统考并更新教学观念，调整教学内容，改进课程设置，最终变应试教学为素质教育。
- 谌华玉
- 关键词：大学英语教学改革应试教学课程设置英语教学素质教育教学观念
- OVER概念意义的隐喻化延伸扩展被引量：27
- 1998年
- 本文旨在结合概念隐喻和视觉图式及其体现关系来探索ｏｖｅｒ概念意义的认知扩展过程，具体讨论方位概念在ｏｖｅｒ比喻意义中的映射体现。本文认为，概念隐喻是ｏｖｅｒ概念意义延伸扩展的理据；在ｏｖｅｒ概念意义的具体隐喻化延伸过程中，视觉图式的映射在各认知域皆存在，而概念语义特征的对应则不然。本文还指出，ｏｖｅｒ概念意义的映射过程具有多层次性，其中既包含空间定位关系的主体和／或方位体概念的隐喻化扩展，同时还包括视觉图式及其体现关系本身被隐喻化来理解和构建其它概念语义域。
- 谌华玉
- 关键词：OVER视觉图式概念隐喻
