许冬明
- 作品数：24 被引量：47H指数：5
- 供职机构：淮北师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：安徽省体育社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 中部竞技体育发展现状与发展策略研究——以十一届全运会为例
- 2011年
- 通过对近三届全运会成绩的综合分析,评析中部地区竞技体育的发展现状。建议在量身制定符合自身区域的竞技体育发展战略方针和竞技体育后备人才培养方案的同时,发挥区域间体育协作优势以达到双赢的目的,并利用中部崛起的有利时机促进中部地区的竞技体育更加持续稳定的良性发展。
- 许冬明
- 关键词：全运会竞技体育
- 中学体育校本课程的“伪教材化”现象
- ＜正＞研究目的:中学体育校本课程开发的内容从理论到实际的应用过程,都集中体现了课程改革与各地地方区域特色性的文化背景的密切关系。体育校本课程的开发从自主创新到地域特色的课程设置,开发的相关内容也日渐趋于多元化和个性化。但...
- 许冬明
- 文献传递
- 虚拟现实技术在大学体育教学中的应用研究被引量：5
- 2018年
- 体育运动动作识别是计算机视觉研究的热点问题.将计算机虚拟现实技术应用到大学体育教学之中,将获取的学生运动动作作为输入和虚拟场景进行交互.该方法采用的是一种半监督框架下实现的算法,首先基于Q统计量进行虚拟与现实差异性度量选择算法来挑选出自适应学习能力较强的体育生,然后利用分类器近邻置信度公式从没有被标记的体育生中选择具有较高置信度水平的学生,并将其归入到已标记的体育生之中,推动模型泛化能力的提高.实验结果表明,该方法可有效辅助体育教学活动,为教学结果提供客观、有效的数据分析.
- 许冬明
- 关键词：自适应学习虚拟现实技术
- “翻转课堂”下大学体育教学改革路径分析被引量：1
- 2018年
- 在传统体育教学中,体育教师作为传授者对学生作为学习主体的优势较差,同时受到课堂教学时间与空间限制,多数体育活动难以开展。为此,提出采取翻转课堂的优化教学模式,突破传统体育教学的时空限制,发挥学生学习与体育运动参与的主观能动性。通过分析翻转课堂对现代体育教学的实践意义,提出翻转课堂视域下体育教学改革实施路径,旨在提高体育教学的实效性与可行性,为学生创造更为适宜的体育运动学习环境。
- 许冬明
- 关键词：体育教学
- 激发竞技体育后备人才培养中体教结合之正能量——研讨安徽省市级业余体校的体教结合之路
- ＜正＞1研究目的从竞技体育的可持续发展观和体教结合为切入点,在解读我国市级业余体校的发展、管理模式与体教结合等情况及其安徽省（以下简称皖）市级业余体校成长历程的基础上,对皖市级业余体校的体教结合现状进行研讨。为更好地发挥...
- 许冬明王天聪
- 高校体育教育专业“立德树人”的实施路径探析被引量：2
- 2021年
- 通过探讨体育教育专业立德树人的思想导向和实施路径。研究表明:坚持马克思主义理想信念、践行社会主义核心价值观并通过立德树人的实施路径促使体育教育专业的立德树人与学校德育相融合,以促进立德树人体系更好的为体育教育专业培育德才兼备的优秀人才保驾护航,形成“三全育人”大格局。
- 许冬明赵一平杨继星
- 关键词：体育教育专业立德树人
- 不同时间的慢跑运动对大学生血乳酸、肌酐及相关指标的影响被引量：4
- 2016年
- 目的:分析不同时间的慢跑运动对大学生血乳酸、肌酐及相关指标的影响。方法:选取芜湖市4所大学的大学生,根据400 m跑考试成绩,分为体质较差组、体质正常组、体质较好组(n=64);同时选取我校体育学院田径专业学生64名,作为对照组。4组学生分别进行30 min、60 min、120 min慢跑运动,测量呼吸、心律、血生化指标,舒适度评分及标准400m跑测试,比较运动前后各相关指标的变化。结果:慢跑30 min后,各组呼吸、心律、血乳酸、血肌酐水平及复测400 m跑成绩无明显变化,无学生感觉不适。慢跑60 min后,体质较差组呼吸加快、心律升高、血乳酸及肌酐水平有所上升,复测400 m跑成绩有所下降,29例感到不适;其余各组各指标无明显变化,无学生感觉不适。慢跑120 min后,非体育专业各组均出现呼吸加快、心律升高、乳酸及肌酐水平有所上升(P<0.05);复测400 m跑成绩有所下降;均有不同程度的不适(81.3%、32.8%、25.0%)。体育专业组各指标无明显变化;无学生感到不适。结论:我市大学生参与慢跑运动应以身体素质为基础,最多不超过60 min运动时间为宜,单次长时间慢跑会造成组织损伤及血生化指标波动,不利于身体健康。
- 许冬明李显国刘超
- 关键词：慢跑大学生血乳酸血肌酐
- 激发竞技体育后备人才培养中体教结合之正能量——研讨安徽省市级业余体校的体教结合之路
- <正>1研究目的从竞技体育的可持续发展观和体教结合为切入点,在解读我国市级业余体校的发展、管理模式与体教结合等情况及其安徽省(以下简称皖)市级业余体校成长历程的基础上,对皖市级业余体校的体教结合现状进行研讨。为更好地发挥...
- 许冬明王天聪
- 关键词：业余体校竞技体育体教结合
- 文献传递
- 运动强度对乳酸浓度、氧化应激、免疫状况的影响研究被引量：2
- 2018年
- 为探讨不同强度运动对男性大学生乳酸浓度、氧化应激、免疫状况的影响，本研究选取80名健康男性大学生，采用随机数字表法将学生分为安静组、运动A组、运动B组和运动C组，其中安静组不运动，静坐30min运动A组强度为55％VO2max，运动15min×2次，间歇5min；运动B组强度为70％VO2max，运动10min×3次，间歇5min；运动C组强度为85％VO2max，运动7．5min×4次，间歇5min；检测各组运动前后乳酸、氧化应激及免疫指标。结果发现，运动C组运动结束后即刻血清乳酸浓度为f7．89_＋0。80）mmol／L，明显高于安静组、运动A组和运动B组（p〈0.05）；运动C组运动结束后即刻SOD和MDA分别为（16011．22±1532．10）U／gHb和（3．37±0．31）nmol／mL，明显高于安静组、运动A组和运动B组（p〈0．05）；运动B组运动结束后即刻NO为（123．10±11．52）mmol／L，明显高于安静组、运动A组和运动C组（p〈0．05）；运动A组运动结束后即刻NOS为（48．01±3．01）U／mL，明显高于安静组、运动B组和运动C组；运动C组运动结束后即刻CD4为（42．29±0．90）％，明显高于安静组、运动A组和运动B组（p〈0．05）。本研究说明，运动负荷量对男性大学生血清乳酸、氧化应激和免疫情况有一定影响，在运动训练时应选择合适的运动负荷量，避免对机体带来负面影响。
- 许冬明
- 关键词：运动负荷量乳酸氧化应激免疫状况大学生
- 试论张伯苓体育思想及其当代意义被引量：1
- 2014年
- 张伯苓不仅是我国近代教育大家,同时也是我国现代体育事业的奠基人,是最早提出举办奥运实现复兴强国梦的先驱者之一。他所创办的南开中学、南开大学在我国教育史上乃至体育史上都有着重要的作用。据此,本文就张伯苓体育思想进行概述,通过对其体育思想的深入剖析,为推动我国当前体育事业的向前发展做些有意义的研究尝试和贡献。
- 许冬明
- 关键词：张伯苓体育思想民国
