蔡忠良
- 作品数：27 被引量：71H指数：5
- 供职机构：许昌学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省经团联调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 交互式教学法在高校日语写作教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 交互式教学强调课堂必须注重学生的能力培养,在高校日语写作课程中应用交互式教学,能够激发学生的写作学习兴趣,体现学习过程的自主性、协作性,优化日语写作课堂教学的互动效果,有利于培养学生的语言综合应用能力。分析了交互式教学模式的特征,探讨了该教学法在日语写作课堂中的实施步骤,并从教师角色、学习评价两方面提出了实施过程的注意事项,以期推广交互式教学法在高校日语写作教学的应用。
- 蔡忠良
- 关键词：交互式教学日语写作课堂教学
- 从外来文化的传入看日语文字体系的变革
- 2009年
- 自古以来,日本就是一个吸收外来文化极其热心的民族。汉文化的传入,使日语文字体系初步形成并不断发展;西方文化的传入使日语在语音、品词、外来语结构等方面进一步发生变化。日语文字多样性的结构特点使其具有极大的宽容性,更容易吸收先进的外来文化。
- 蔡忠良
- 关键词：外来文化
- 高校多媒体日语听力教学的现状及策略被引量：14
- 2010年
- 本文利用建构主义学习理论,从利用多媒体网络资源充分发挥学生的自主能动性,在情境日语听力教学、多媒体日语听力教学中增强师生互动和情感交流等方面,对高校多媒体日语听力教学进行了深入探讨。
- 蔡忠良
- 关键词：多媒体日语听力教学
- 多媒体环境下的高校二外日语自主学习策略研究被引量：9
- 2011年
- 分析了高校多媒体环境下二外日语自主学习存在的问题,探讨了如何充分利用多媒体信息资源,构建一个以学生为中心,兼顾教师主导作用,在教师与学生之间展开交互式学习,建立科学的评价体系的新型的二外日语自主学习模式,并对此可能出现的问题进行了阐述。
- 蔡忠良
- 关键词：多媒体二外日语
- 浅谈日语的暧昧表达及其形成的原因被引量：11
- 2009年
- 暧昧文化是日语语言文化的一个显著特征,它主要体现在"以心伝心(以心传心)"的委婉、含蓄表达代替直接吐露心声。本文拟从日语中的暧昧性表达及其形成的原因做以探究。
- 蔡忠良
- 关键词：日语暧昧文化
- 浅议から与ので的异同
- 2008年
- 许多日语专业的学生对于から和ので的区别相当模糊,除了作为接续助词表示原因理由外,还有没有其它用法呢?笔者通过近几年的实际教学,归纳到本文中,希望对日语学习者有所裨益。
- 蔡忠良
- 关键词：日语词汇教学高校接续助词
- 浅析嬉しい与楽しい的区别
- 2008年
- 嬉しい与楽しい这两个近义词,许多日语专业的学生对二者的区别都相当模糊。笔者通过近几年的实际教学,归纳到本文中,希望对日语学习者有所裨益。
- 蔡忠良周晓冰
- 地方高校日语专业学生实践能力培养策略研究被引量：1
- 2013年
- 寻求何种途径培养具有较强实践能力的应用型人才,成为各个高校日语教学研究和改革的重点。文章分析了学生日语实践能力培养体系构建的原则,提出了地方高校日语学生实践能力的培养策略,即重视具有较强的双师型日语实践教学教育团队的培养,构建以能力培养为主线的日语实践教学内容体系,建立多元化的日语实践能力评价机制以及整合校内实践资源并积极稳妥开拓校外日语实践基地等。
- 蔡忠良
- 关键词：高校日语专业
- 日汉外来语历史发展及介入方式比较研究被引量：1
- 2013年
- 外来语是不同语言文化接触的必然产物,也是不同民族间交流来往的见证。日汉两民族在与外族交往的过程中,或直接借词或通过译词的方式接收外来词,逐渐形成了现在的词汇体系。文章对日汉外来语的历史发展和吸收方式进行对比分析和研究,找出二者之间存在的异同,为日汉外来语的研究提供参考。
- 蔡忠良
- 关键词：历史发展介入方式
- 民俗视野下的中日“红”色彩文化特征对比研究被引量：2
- 2012年
- 中日两国由于各自独特的地理环境、宗教习俗、审美观念等的不同,从而形成了不同的色彩观。其中红色认识差异最为显著。在中国,红色有祖先崇拜、辟邪、吉祥和女性之红等特征;在日本则有魔力、辟邪、禁忌和女性之红等特征;在红色能辟邪和象征女性方面,中日两国是相同的,其他文化特征则有差异。从中日两国传统红色彩文化意识的演变中可以看出:在中国,传统"红色"依然占据中心地位,受到人们的喜爱;而在日本,红色的负面文化含义越来越弱,"中国式的红"正在慢慢被日本社会所接受。
- 蔡忠良周晓冰张卫娣
- 关键词：民俗文化文化特征
