程秀苹
- 作品数：6 被引量：38H指数：2
- 供职机构：池州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅指导性计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 新建本科院校大学英语学习动机及动机策略研究
- 2016年
- 新建本科院校大学英语学生英语学习动机有其自己的特定,英语教学中可结合学生动机特点,基于相关动机策略理论,实施合理动机策略,以帮助学生提高学习动机,优化教学效果。
- 程秀苹
- 关键词：新建本科院校大学英语动机动机策略
- 中国英语学习者的花园路径句理解——与工作记忆容量和语言水平的相关研究被引量：35
- 2010年
- 本研究旨在探讨中国英语学习者花园路径句理解的最终表征以及工作记忆容量和语言水平在这种特定句型理解中的作用。通过对花园路径句主句和从句理解测试、工作记忆测试和语言能力测试,我们在中国英语学习者花园路径句理解上发现了不完整的最终理解表征,即消歧与曲解残留并存的现象;同时,尽管工作记忆容量和语言水平影响花园路径句歧义的消解,但与这种不完整表征的建构都未发现显著相关。
- 顾琦一程秀苹
- 关键词：曲解消歧工作记忆容量
- 基于动机自我系统的大学英语分层教学研究被引量：1
- 2016年
- 二语动机自我系统强调学生作为个体的学习主动性,该研究基于此系统对一地方本科院校大学英语分层班级学生的英语学习动机进行测试,探索分层班级学生的学习动机个体特点和趋势,进而,探索能发挥学生动机特点的分层教学方法,从理想二语自我、应该二语自我和学习体验三方面提出教学建议,以提升学生动机水平,优化分层教学效果。
- 程秀苹方瑞芬
- 关键词：动机大学英语分层教学地方本科院校
- 基于思辨能力培养的“高级英语”教学探索被引量：2
- 2016年
- 融入思辨能力培养的课程教学,适应课程建设及对现代人才培养的需要。基于高级英语课程教学实践,文章从思辨培养模式、思辨教学目标等视角,积极探讨可以促进学生思辨能力发展的课堂教学方法,力图使学生在构建知识的同时,能理解运用知识、解决问题、培养能力。
- 程秀苹方瑞芬
- 关键词：思辨高级英语
