王玉良
- 作品数：6 被引量：23H指数：3
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- 生态学视角下的大学学科建设刍议被引量：2
- 2011年
- 关注生态学视角下的高校学科建设,就是要从维护学科的生态化发展的角度来思考学科建设的状况,充分认识学科的生态行为特征,以生态化的理念指导学科建设,通过采取生态化战略措施促进学科发展,实现学科的和谐与可持续发展。
- 王玉良
- 关键词：高校学科建设生态学
- 培育大学文化提高大学核心竞争力被引量：3
- 2008年
- 大学文化具有精神、制度、行为、环境等方面的丰富内涵,是大学软实力的核心竞争力的集中体现。合理确定大学文化的建设方向,采取有力的措施进行大学文化建设,塑造大学灵魂,才会让大学从功利性的思维中挣脱出来,回归教育的本原目的。
- 王玉良
- 关键词：文化
- 高校本科教学评估政策的价值分析被引量：3
- 2008年
- 旨在促进我国高等学校本科教学质量提高的本科教学评估政策自1994开始实施,至今已有13年的历史。有关本科教学评估政策的认识,肯定否定皆存,成为当前高校和社会关注的热点问题之一。从教育政策价值分析的三个纬度出发,文章分析了本科教学评估政策的价值选择、本科教学评估的合法性和有效性,指出高校应该正确认识本科教学评估政策的重要意义,以本科教学评估为契机,积极促进办学水平和本科教学质量的提高。
- 王玉良
- 中外教师继续教育经费保障比较及启示被引量：13
- 2008年
- 提高教育质量,实现教育的和谐发展,教师是关键。教师在实施科教兴国战略、培养创新型人才方面发挥着举足轻重的作用。进入21世纪,经济、科技、文化日新月异的发展和培养创新型人才的要求,让教师继续教育受到前所未有的关注,各国积极采取各种方式筹措经费,为教师接受继续教育提供财力支撑,保证教师继续教育的良性、可持续发展,这为我国教师继续教育发展在经费保障方面提供了有力的借鉴和启示。
- 王玉良
- 关键词：教师继续教育政府财政拨款融资渠道
- 新建本科院校教师继续教育的途径形式探析被引量：2
- 2008年
- 新建本科院校实现又好又快发展,实现高起点的跨越式发展,关键在于建设一支高素质的师资队伍,加强教师继续教育无疑是高素质师资队伍建设的灵魂工程。教师继续教育的途径形式是教师继续教育顺利实施的手段和保证。新建本科院校应积极探索教师继续教育的途径形式,努力实践教师继续教育,提升师资队伍整体素质,提高教育教学质量。
- 王玉良
- 关键词：新建本科院校教育改革教学质量
- 高校教师继续教育的显著特点探析
- 2007年
- 各国高校教师继续教育发展过程呈现出不同的特点，如自发到自觉、政府重视、法制法律健全等，研究这些特点对于我国促进高校教师继续教育的不断发展有重要价值。
- 王玉良
- 关键词：高校教师继续教育
