王宁
- 作品数：26 被引量：35H指数：3
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理金属学及工艺政治法律更多>>
- 武软工院商学院“双带头人”教师党支部书记工作室建设探讨--以教工第三支部为例
- 2024年
- “双带头人”工作室建设是国家“双高计划”建设中党建工作的重点,是学校提质培优工作的重要一环,对高职院校落实立德树人的根本任务,加强产学研合作,服务社会形成创新合力具有重要意义。武汉软件工程职业学院在校党委、院党总支的正确领导下,认真谋划,统一部署,统筹推进,精心组织,通过党建与学校重点项目相结合、党建与品牌建设相结合、党建与教研教改相结合、党建与共创共建相结合等具体措施,推动党建与业务“双融合,双促进”,使教职工思想道德素质、理论素养、业务素质、教学水平和工作能力等迈上一个新的台阶,服务于高校立德树人根本任务。
- 王宁
- 关键词：工作室支部书记
- 新物流时代高职物流专业人才培养模式存在的问题
- 2020年
- 文章从培养内容宽泛,培养深度不够;课程设置不科学,教学改革力度不强;实训基地不能完全满足教学需求;高水平师资队伍建设不足四个方面论述了新物流时代高职物流专业人才培养模式存在的问题。
- 王宁
- 关键词：物流专业高职
- 中原经济区粮食物流园区建设现状和问题分析
- 2013年
- 中原经济区粮食物流园区的建设正是风生水起时:部分粮食物流园区已建成投产,粮食市场体系也初步建立。但粮食物流园区建设中也存在某些问题,如规划不合理、论证不全面、政府干预多、重复建设,未形成产业集群等,因此,在规划园区时一定要按照实际情况,不夸大不攀比,根据粮食市场和物流资源的现状来提炼成熟的粮食物流园区建设思路。
- 王宁
- 关键词：中原经济区粮食物流园区
- 跨境进口电商的供应链短板及优化策略被引量：3
- 2016年
- 本文具体分析了跨境进口电商存在的货源乱、环节多、物流费用高等供应链短板问题,需要企业从流程环节、物流服务、大数据分析等方面着手解决,并进一步提出跨境进口电商供应链的优化策略。
- 王宁
- 关键词：校企合作物流专业
- “物流信息技术及应用”课程思政建设与实践被引量：2
- 2022年
- “物流信息技术及应用”思政教改建设创新采用“三主线、三层面、多方法”思政教学模式,打造三维一体的学习领域,创设三层面思政元素融入场景,运用BOPPPS有效教学模式,综合使用多种教学方法,以实现“价值塑造、能力培养、知识传授”三维教学目标。
- 王宁
- 关键词：物流信息技术教学改革
- 基于1+X证书的高职物流管理专业教改探索
- 2023年
- 教育部推广和实施“1+X”证书制度后,“X”证书为物流专业的人才培养、课程建设、教学改革提供了一个可参考方向。探索专业教改思路,将证书标准融入专业课程,优化课程标准、深化教学改革,打造高效课堂。强化师资队伍培养,依托“课程思政”“课堂革命”等项目提升教师素质、提高课堂吸引力、增强专业魅力。
- 王宁
- 关键词：物流管理专业教学改革课程
- 物流管理1+X证书模块化课程培训包开发初探被引量：2
- 2021年
- 物流管理职业技能等级证书(物流管理1+X证书)已开展了两年的探索实践,针对技能培训过程中存在的基础薄弱、培训包资源短缺、社会化程度低等问题,提出职业技能培训包开发要充分考虑岗位职业素养、重视调查分析结果,联合政府、学校、企业多方力量,用好互联网工具,打造线上培训资源,积极开展面向多元受众的线上线下协同培训方式。创新培训形式和内容,鼓励院校为物流企业量身打造职业培训包。
- 王宁
- 关键词：物流管理培训包培训资源
- 职教集团模式下中高职物流课程体系衔接问题初探
- 2015年
- 中高职衔接的关键是课程的衔接。职教集团模式下,应由企业专家、高校教师、行业协会等专业人士共同探讨物流专业中高职课程衔接的难题。从借鉴国外衔接经验、确定分层次的人才培养目标、确定分层次的中高职职业能力和核心课程体系、制定一体化课程标准、开发专业教材、完善课程评价等方面着手,循序渐进,逐步摸索出适合本校的中高职课程衔接思路。
- 王宁靳娟利
- 关键词：物流专业课程衔接
- 骨干院校建设背景下高职教师心理健康问题及对策分析被引量：1
- 2013年
- 现阶段高职教师存在心理调控能力差、不思进取、人际沟通少、教学创新少等若干心理健康问题,这不利于国家骨干院校的建设。因此,要培养教师健康的心理素质,可通过培养其角色意识、增强心理品质方面的自我评价能力、增强教学效能、改善人际关系等方面来优化。
- 王宁胡颖森
- 关键词：高职教师心理健康问题
- 湖北省物流专业中高职衔接现状分析
- 2014年
- 中高职教育衔接已经进入到课程体系衔接阶段。目前,湖北省物流专业中高职衔接模式主要有高职统考、五年一贯制、单独招生等几种。文章从专业设置、学制、人才培养目标、课程体系等几个方面分析了物流专业中高职教育内容的衔接现状。
- 王宁
- 关键词：物流专业中高职教育衔接
