王佳平
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 供职机构：浙江越秀外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 论中华语文双轨发展机制及建构语文学的意义被引量：1
- 2019年
- 在全球语言领域中华语文是最独特的一种存在,其语言与文字是两个相辅相成的独立的体系:中华语言是用音节声调表达意义的音频系统;中华文字是用笔画构形表达意义的线条符号系统。从中西语言发展史看,英语为代表的语言是以语音为中心的语言体系。而中华语文没有像拼音文字那样弱化了以形表意的功能,而是始终保持了示形标音的特点,最终赢得了语音向文字靠拢的结果,形成了“一字一音一形一个概念”的总格局。可以说汉语是以文字为中心的语文体系。现行所称的汉语言学应该是中华语文学(包括语言学与文字学)。我们应从中华语文生活和实际出发建立中华语文学理论体系。
- 周金声王佳平
- 关键词：语言文字中西比较
- 用《论语》教留学生学汉语的新探索
- 2019年
- 针对十余位达到汉语水平三级考试(HSK3)的留学生,以《〈论语〉对译与新解》为教材和学习内容,通过指导学生逐章认读生字、拓展字词,弄懂文义,再进行情景联想、拓展造句等方法,一学期教学了十余章,学生们兴趣盎然。学生不但明显提高了汉语水平,人人能够写出300字以上的小文章,超越了HSK四级水平,而且通过《论语》学习认知了中华文化的深层理念,产生了真诚仰慕儒学的情感,有利于为实施“一带一路”倡议营造良好的文化环境。
- 王佳平周金声
- 关键词：留学生文化教学
- 应用型本科高校大学英语分级教学实践与反思被引量：5
- 2019年
- 《大学英语教学指南》汲取了《大学英语课程教学要求》中"因材施教"的思想,指出大学英语基础、提高、发展三个教学目标等级,建议各高校可以根据实际需要,自主确定起始层次,进行分级教学。该研究历时两年,采用定性和定量相结合的方法,围绕在新建本科院校中,分级教学是否有利于提高学生英语水平和是否有利于提高学生英语学习的积极性两个问题展开。研究发现分级教学有利于提高学生的英语水平和学习积极性,特别是英语水平较为薄弱的学生通过分级教学改革,获得了更多的自信和表现、参与的机会,也得到了更多的"可理解"输入。
- 王佳平
- 关键词：分级教学大学英语高考
- “95后”大学生对大学老师称呼语的研究被引量：1
- 2017年
- 随着信息科技的发展和时代的变迁,汉语社交称呼语也在发生不断的变化。文章拟从称呼语研究入手,以浙江越秀外国语学院非英语专业学生为研究对象,通过问卷调查及统计分析,了解"95后"大学生如何称呼大学老师及他们对称呼语使用的自我认识。调查发现,权势地位和师生亲疏关系对学生称呼语选择产生很大影响,同时学生对称呼语使用的态度和重要性的认识也有很大不同。
- 王佳平
- 关键词：称呼语大学生大学老师
