汪梅娟
- 作品数：14 被引量：56H指数：5
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- 练声曲在声乐教学中的作用被引量：2
- 2015年
- 练声曲是一种专门训练学生学习声乐的方式,练声曲在声乐教学中具有重要的作用。在声乐教学中有很多因素关系到学生的成长,而练声曲是一种循序渐进的声乐教学中一个最重要因素,它关系到学生声乐学习的掌握程度,关系到学生音乐方面的技巧及素质。然而目前对于声乐教学的重视程度还不够。
- 汪梅娟
- 关键词：练声曲声乐教学
- 浅谈歌唱心理在演唱和教学中的作用被引量：5
- 2006年
- 声乐艺术是“音乐和语言来表达歌曲思想情感的，歌唱时心理素质和心理状态的好坏，对于声乐学习和演唱将起着很重要的作用，在声乐教学中应引起师生的足够重视。
- 汪梅娟
- 关键词：声乐教学歌唱心理思想情感性格特征
- 关于声乐教学中注重学生良好歌唱心理培养的阐述被引量：8
- 2008年
- 声乐艺术不是单纯的歌唱技能技巧的训练,在演唱和教学中歌唱心理也应受到足够的重视,只有将二者有机的结合起来,才能不断的提高演唱能力及教学水平。
- 汪梅娟
- 关键词：歌唱心理演唱声乐教学
- 论声乐作品的二度创作被引量：5
- 2014年
- 声乐作品的二度创作,无论对于传达作品思想内涵、深化作品主题、增强作品艺术价值,还是对于提高歌唱者艺术修养、展示艺术品质、形成艺术风格,都具有极其重要的意义。文章阐述了声乐作品二度创作的重要意义,并基于二度创作的前提、重点和关键三个层面,探讨了进行声乐作品二度创作的途径和方法。
- 汪梅娟
- 关键词：声乐作品二度创作
- 对学前教育专业声乐集体课教学的反思与改革被引量：25
- 2010年
- 目前高校学前教育专业声乐课大多是集体课的授课形式,如何更好、更有效利用这种教学方式实施声乐集体课教学,除了在歌唱发声相关技能和知识的等方面的传授,在教学方面还应改变教学观念,明确教学目的;充实教学内容,建立具有学前教育专业特点的课程体系;激发学生的学习潜能,建立合理、科学的评价教学制度。
- 汪梅娟
- 关键词：学前教育专业声乐教学集体课教学改革
- 论声乐教学中审美意识的培养被引量：1
- 2016年
- 声乐是一门复杂的课程,虽然抽象细腻、联合了各个学科,但其目的是在于追求美和实现美,所以,在声乐教学中,需要培养对声乐的审美意识,才能有效地提高教学水准,帮助学生提高学习的效率。本文根据声乐教学中的审美意识培养的意义,对培养正确的声乐审美意识提出了一些声乐教学的对策与措施。
- 汪梅娟
- 关键词：声乐教学艺术活动审美意识
- 运用数字化教学手段提高声乐教学
- 2005年
- 一、数字化声乐教学能使教学更形象、更直观声乐不同于其他的音乐学科，歌唱的方法比较抽象，多靠听觉、感觉来指导体会声音，因此有人说声乐是音乐学科中最难教和最难学的专业。歌唱发声的器官也很复杂，不直观。这在传统的声乐教学中一直是个不好解释的问题，教师只能运用简单的挂图来讲解说明，对于大多数的声乐初学者是不容易理解领会的。在这方面，多媒体就起到了作用，通过生动的画面让学生对自身的歌唱器官有了形象、全面的了解，使学生在以后的声乐学习中对教师的要求和教学语言更易于理解。在以往的声乐教学中，几乎全凭经验和感觉，教与学的双方往往要负出巨大的体力代价与时间代价，做了大量无谓的重复学习。比如，
- 汪梅娟
- 关键词：数字化教学教学方法声乐教学音乐
- 高师音乐专业声乐教学模式的思索与研究被引量：1
- 2011年
- 在高师音乐教育改革的浪潮中,多年来沿用的音乐学院式的传统教学模式已不适应当代高师声乐教学发展的需求。单一的声乐教学模式过于强调个人演唱能力的提高,而忽略了声乐综合能力的培养。那么采用多种教学模式,分层次、分阶段相结合的教学理念,将是高师声乐教学的必然发展。
- 汪梅娟
- 关键词：教学模式声乐音乐专业
- 声乐演唱中想象在情感表达中的作用
- 2014年
- 声乐演唱是一种独特的音乐表达形式,它是集旋律、节奏、语言、情感和人的肢体动作于一体的艺术形式,是一项综合体力、脑力、想象力、表现力于一身的综合艺术;想象,作为人类的高级认知过程之一,在声乐演唱这么艺术形式的情感表达过程中发挥了不小的作用,本文就试图探讨声乐演唱中想象在情感表达中的作用。
- 汪梅娟
- 关键词：声乐演唱情感表达
- 论歌唱心理在声乐学习中的重要性
- 2005年
- 意大利声乐学派奠基人、声乐大师恩里科·卡鲁索曾说过：“一定要留心自己内心所要歌唱的全部歌声，能全体地、完美地给人们一定最深的感染。要不是这样，那么他的歌唱就没有情绪和感染力。”这对于从事声乐演唱和教学的人来说是深有体会的。
- 汪梅娟
- 关键词：歌唱心理声乐学习高等教育性格特征情感活动
