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杨志龙

作品数:6 被引量:7H指数:1
供职机构:兰州交通大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇复习
  • 4篇复习策略
  • 4篇高三
  • 3篇课程
  • 3篇课程理念
  • 2篇新课程卷
  • 2篇新课程理念
  • 2篇教学
  • 2篇高三复习
  • 1篇定理
  • 1篇一维空间
  • 1篇试卷
  • 1篇数学
  • 1篇数学表达式
  • 1篇特殊化
  • 1篇考试
  • 1篇考试卷
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇高中数学

机构

  • 6篇兰州交通大学
  • 3篇西北师范大学

作者

  • 6篇杨志龙
  • 3篇安永宏
  • 3篇宋波

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇数学通讯(教...
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇中小学数学(...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 3篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
新课程理念下高三概率复习策略的研究
2011年
概率是高中数学的重要内容,高考试卷中(新课程卷)每年都会出现一道概率解答题,旨在考查学生对各种概率模型的理解与应用.由于学生对处理随机现象的思考方法不太适应,解题时常常把精力放在套用公式上,从而导致错误.为此,在高三复习过程中,应继续加强学生对随机现象与概率意义的理解.随机观念的培养应贯穿于概率教学过程的始终,高三复习也不能例外。在高三概率复习前,笔者进行了一次概率测试问卷调查,旨在考查学生在概念理解、
宋波安永宏杨志龙
关键词:高三复习复习策略课程理念新课程卷高考试卷
基于价值引领、问题导向的课堂教学
2020年
课堂是师生之间、生生之间交流互动和共同发展的主要场所,是课程实施的主阵地。课堂教学借助教学内容的背景材料以及知识本身,通过各种方法精心设计课堂,培养学生的学习兴趣,促使学生主动探究。好的课堂就是让每个学生动起来,使课堂焕发出生机和活力,通过价值引领和问题导向促进学生对数学教学的理解。
杨志龙
关键词:课堂教学
高三概率复习策略实验研究被引量:6
2013年
采用整群抽样法进行单组准实验,对高三概率复习的前期测试和后效测试进行分析和研宄,总结得出新课程理念下高三概率复习策略,为高三阶段概率知识的复习提供有力的理论依据,对高三概率复习的教学理论起到有益的丰富和补充作用,提高了高三概率复习的效率,对高中数学教学具有一定的指导意义.
宋波安永宏杨志龙
关键词:高三概率教学复习策略
向量基本定理系数的特殊化结论及其应用
2019年
向量基本定理是向量的核心内容,它的理论意义远远大于它在解题中的作用,是引出向量的坐标表示的基础.由此使我们联想到,在一维空间也应有一个直线上向量基本定理,实际上,它就是课本上一个向量和另一个非零向量共线充要条件的定理(向量共线定理).这个定理与平面向量基本定理(向量共面定理)是特殊与一般的关系,一个是一维空间共线的定理;一个是二维空间共面的定理.同样,平面向量基本定理(向量共面定理)与空间向量基本定理也是特殊与一般的关系.我们能不能在这3个定理的数学表达式中,通过系数定量地反映这些特殊与一般的关系呢?很容易发现,在空间向量基本定理p=xa+yb+zc中,当系数x,y,z中有一个或两个为0,就变为平面向量基本定理(向量共面定理)或向量共线定理;在平面向量基本定理p=xa+yb中,当系数x,y中有一个为0,就变为向量共线定理.
杨志龙
关键词:定理特殊化一维空间数学表达式充要条件
新课程理念下高三概率复习策略的研究被引量:1
2011年
概率是高中数学的重要内容,高考(新课程卷)每年命制一道概率解答题,对各种概率模型的理解与应用是考查的重点.由于学生对处理随机现象的思考方法不太适应,解题时常常主要把精力放在套用公式上,经常发生错误.为此,在高三复习过程中,应继续加强学生对随机现象与概率意义的理解.随机观念的培养应贯穿于概率教学过程的始终,高三复习也不能例外.
宋波安永宏杨志龙
关键词:高三复习复习策略课程理念新课程卷
新课程理念下高三概率复习策略的研究
2011年
概率是高中数学的重要内容,高考(新课程卷)每年命制一道概率解答题,对各种概率模型的理解与应用是考查的重点.由于学生对处理随机现象的思考方法不太适应,解题时常常主要把精力放在套用公式上,经常发生错误.为此,在高三复习过程中,应继续加强学生对随机现象与概率意义的理解.
宋波安永宏杨志龙
关键词:课程理念复习高三高中数学
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