杜芬娥
- 作品数：15 被引量：14H指数：2
- 供职机构：唐山师范学院教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 近十年我国特殊儿童基础教育发展研究——基于2010—2019年教育部统计数据被引量：2
- 2021年
- 为了解近十年我国特殊儿童基础教育发展特点,文章调研并分析了相关数据。结果表明:特殊学校数量增加、规模扩大;在校生增多,教育安置方式多样;专任教师增多,学历以本、专科为主。农村特殊学校及在校生数量少;女生比例偏低;初中及以上年级在校生数量少;专任教师比例偏低,师生比低。文章建议:推进农村特殊教育发展;保障特殊女童受教育权利,做好特殊学生控辍保学工作;加大特殊教育师资培养及聘用力度;特殊教育师资培养要有计划性。
- 杜芬娥隋春玲
- 关键词：特殊儿童基础教育特殊教育
- 盲生汉语盲文书写错误特点分析及教学建议被引量：1
- 2023年
- 以某盲校盲生的作文和日记为研究对象,分析盲生汉语盲文书写错误特点。研究发现,盲生汉语盲文书写错误内容涉及符型、标调、标点和分词连写4个方面。在分析盲生汉语盲文书写错误原因的基础上,提出相应的建议:全面推广通用盲文,尽快结束通用盲文与现行盲文并行的状态;加强盲生盲文及汉语言基础知识的教学;借助现代多媒体技术辅助盲生学习;提升盲校教师盲文教学能力。
- 杜芬娥赵海鹤刘晓玲
- 关键词：盲生现行盲文
- 大班幼儿量的排序与比较能力发展现状研究
- 2014年
- 研究运用测查法对17所幼儿园507名大班幼儿进行个别施测，探讨大班幼儿量的排序及比较能力的发展状况。研究发现，大班幼儿已经掌握一些基本的量概念，但精确的量概念及传递性推理的理解能力还有待继续发展：大班幼儿量概念的发展基本不受性别因素的影响，但受城乡影响较大。研究结果表明，幼儿量概念的教育需在深度和广度方面继续扩展，同时提高农村幼儿教育质量势在必行。
- 杜芬娥胡彩云
- 关键词：量概念排序传递性推理大班幼儿
- 本科师范生融合教育观研究被引量：3
- 2013年
- 为了解普通高等师范院校本科师范生融合教育观,对某高校汉语言文学、数学、英语教育3个专业大一到大四4个年级的本科学生进行问卷调查。结果表明,80%的师范生对融合教育缺乏深入认识,态度更倾向于消极;而是否学习过相关课程以及是否参加过与特殊儿童有关的活动对接纳态度有显著影响。
- 孙立双杜芬娥
- 关键词：本科师范生融合教育随班就读
- “精准帮扶”背景下残疾大学生就业支持体系的构建——基于高校的视角
- 2021年
- 残疾大学生就业面临着政策上的矛盾、用人单位的不认可、个人身体条件的限制、职业期待与现实不符、就业观念不合理等各种困境,高校要从招生咨询服务、学业支持、职业能力评估、就业指导及就业跟踪服务等方面,对残疾大学生进行精准的就业帮扶。
- 杜芬娥
- 关键词：残疾大学生就业支持高校
- 特殊教育专业大学生汉语盲文分词连写规则的运用研究被引量：1
- 2022年
- 为了解特殊教育专业大学生汉语盲文分词连写规则的运用状况,分析了其汉语盲文作业。结果表明:特殊教育专业大学生汉语盲文的分词错误多,连写错误极少;一般主谓宾句型,分词连写错误少;方位词、介词、副词、趋向动词、助词、代词等及其词组分词连写错误率高。在分析原因的基础上提出相应的建议:建立统一且简约的分词连写规则;教学中实行“一则多练”;提高特殊教育专业大学生的汉语语言修养;增加实践应用分词连写规则的机会。
- 杜芬娥
- 关键词：特殊教育专业大学生
- 河北省残疾大学毕业生就业现状研究被引量：1
- 2021年
- 残疾大学毕业生就业是实现其自身价值的重要方式。论文运用问卷法调查河北省残疾大学毕业生的就业状况,研究结果表明:残疾大学毕业生就业率总体不高,但就业意愿强烈,网络已成为残疾大学毕业生的主要求职渠道;已实现就业的残疾大学毕业生中,职业类型多样化,家庭所在地是主要的就业地域。随着福利企业逐渐减少,残疾人就业市场萎缩,同时残疾大学毕业生的身体条件与职业需求之间的矛盾、竞争力小及就业心理消极等成为影响残疾大学毕业生就业的主要因素。
- 杜芬娥
- 关键词：残疾大学毕业生就业
- 地方高校师范生融合教育素养现状研究被引量：1
- 2022年
- 为了了解地方高校师范生的融合教育素养,文章运用问卷法对575名师范生进行了调查。结果表明:地方高校师范生融合教育素养总体处于中等水平,其中各维度得分由高到低依次为融合教育理念与师德、融合教育能力、融合教育知识;师范生融合教育素养在性别、专业、年级及有无接触过残疾儿童等变量上均有显著差异。建议地方高校在师范生培养过程中融入融合教育的理念,增加融合教育相关课程,增加师范生接触残疾儿童的机会。
- 杜芬娥赵欣
- 关键词：地方高校师范生
- 特殊教育专业师范生通用盲文书写错误分析被引量：1
- 2021年
- 文章系统地分析了特殊教育专业师范生通用盲文书写错误状况。结果表明:特殊教育专业师范生通用盲文书写错误类型包括符号书写错误,拼读规则错误,标调省写、特殊音节简写错误;分词连写错误。在分析通用盲文书写错误产生原因的基础上,提出了相关教学建议:教会学生记忆盲文的方法;避免使用明眼拼音符号作为学习盲文的中介;盲文课程学习过程中需加强实训;加强校际合作,实现与特殊教育学校的协同育人。
- 杜芬娥
- 关键词：特殊教育专业师范生
- 河北省义务教育阶段普通学校教师融合教育素养研究
- 2022年
- 为了解义务教育阶段普通学校教师的融合教育素养,运用问卷法对邯郸、唐山等地的教师进行了调查。结果表明:河北省义务教育阶段普通学校教师的融合教育素养处于中等水平,得分从高到低依次为融合教育态度、知识、能力,普通学校教师的融合教育素养在专业背景、特殊学生教育经验、培训经历等变量上差异显著。建议:师范院校增设融合教育类课程,教师资格认定中增加对融合教育知识的考核,普通学校教师接受融合教育培训,对普通学校的随班就读工作进行系统的支持。
- 杜芬娥宋赛楠
- 关键词：义务教育
